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2、看图，本人编一个顺口溜?(一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。)(2)老师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、教学n和的拼音。板书:n-n，请同学本人试着拼读。(指名读)声母n，韵母，直呼n。进行na的四声练习。4、指导书写。(四)做课中操。(五)教学声母l。1、看图，讲话引出l:图上画着谁，他在干什么?(一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。)乐的声母就是l。板书:l2、读准音，认清形。(1)范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。(开火车练习)(2)记忆字形:一根小棒lll。(3)教学l和的拼音。板书:l-l-l(指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。)(4)指导书写:在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。(六)温习稳固。1、猜字母游戏:小马蹄印是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?2、找朋友游戏。老师:我请xx找朋友。(全体学生有节拍地拍手)学生:我来找个好朋友。(边讲边上台)老师:声母d，ddd。一学生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)