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1、幼儿园小班音乐教案（粉刷匠）含反思小班音乐教案（粉刷匠）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍，热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐气氛，培养幼儿亲身介入音乐表演，感受音乐的愉悦情绪，快来看看幼儿园小班音乐（粉刷匠）含反思教案吧。教学目的1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐气氛。2、声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍。3、培养幼儿亲身介入音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍教具准备1.CD：（蛙蛙快乐颂）、（粉刷匠）、（律律动音
2、乐）2.乐器：节拍棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容A.音乐热身律动：（蛙蛙快乐颂）(5分)1.主班教师请小朋友站到本人的位置(地板上贴好的标记)2.配班教师放音乐，主班教师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在本人的位置上4.音乐提示：刚开场，小朋友只要跟着音乐动起来就能够B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字教师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(教师)(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者讲哎到这儿等话回应2.音乐问候教师和小朋友拍手相互进行音乐问候例如:(教师)唱：12345-54321-
3、小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱：12345-54321-教师好教师好3.听（粉刷匠）伴奏音乐师：教师的手真乖巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿教师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。配班教师放音乐，主班教师手有节拍的做动作教师请小朋友一起跟音乐模拟做手的动作教师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点本人的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：师：喜欢猜谜吗?我讲你们猜一猜，仔细听好了两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。(手
4、)师：讲讲你们的小手能干什么?2.能干的小手：师：下面看看教师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师：小朋友真聪明，一看就知道教师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节拍师：小朋友，教师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节拍)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。(语词节拍型)-教师讲一句，小朋友模拟讲一句(边念边拍语词节拍)播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词D.音乐节拍快车(20分)1.声音配合动作节拍(老师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师：小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧教师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节拍;刷的短，配上唰的;总的节拍型：-)唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰教学反思：（粉刷匠）是一首幽默活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是怎样工作的，并且让孩子们动手模拟日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自己。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。小百科：（粉刷匠）是一首波兰儿童歌曲。以xxxxxxxxxxxx-的节拍贯穿全曲。