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1、【幼儿园歌曲粉刷匠教案】 幼儿园音乐教案粉刷匠 让幼儿理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。以下是小编精心整理的幼儿园歌曲粉刷匠教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园歌曲粉刷匠教案篇一 小小粉刷匠 【设计意图】 孩子们户外活动时喜欢在涂鸦区拿着小刷子蘸着颜料粉刷旧轮胎、纸盒、纸箱等等，粉刷得有模有样，刷子飞舞的同时，嘴里还不停地哼唱着，每次活动都非常开心快乐。为此，结合山东省省编教材，设计组织了本次音乐活动小小粉刷匠。意在满足孩子喜欢独立做事和探索的愿望，体验劳动的快乐，增强孩子的自信心，不断提高孩子的自主性、独立
2、性。 【活动目标】 1、理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。 2、能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。 3、体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。 【活动重难点】 重点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演。 难点：自主创编歌曲。 【活动准备】 1、小小粉刷匠伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。 2、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。3、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。 【活动过程】 一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣 师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意
3、去帮忙吗? 1、粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷，左右刷，来回刷) 2、引导幼儿表演粉刷动作。 二、引导幼儿在表演中学习歌曲 1、初步感知歌曲旋律。 师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。 播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。 2、完整欣赏歌曲，理解歌词。 师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。(播放歌曲) (1)听了这首歌，你有怎样的感觉?(好听、快乐) (2)你觉得哪句最好听? (3)“哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢?”(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣) (4)播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰、等)自
4、由表现，说歌词。 3、教师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。 4、播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。 5、引导幼儿感受劳动的快乐! 师：小朋友在粉刷时，心情怎样呢?(高兴、快乐) 小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变的更加美好。在劳动的同时，我们还需要注意什么?(安全、卫生) 6、替换歌词，创编歌曲。 (1)除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等) (2)教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。 7、幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快乐。 教室里摆上纸箱做的小房子，教师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉
5、刷小熊的新家。 三、活动结束 房子粉刷得这么漂亮，现在大家累了吧?让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧!(师幼共同收拾整理活动材料) 活动延伸 把活动材料投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时使用。 【设计反思】 中班幼儿在平时的户外涂鸦区已经有了粉刷的经验，动手能力也比较强。所以设计了帮小熊去粉刷新房的情境，让幼儿自己说粉刷需要的工具、材料和粉刷的方法，放手让孩子自己想办法，把主动权还给孩子。让孩子在粉刷匠的角色中自主感受音乐，体会歌曲，学唱歌曲，并自主表演，最终在熟练歌曲的基础上替换歌词，创编歌曲，做到孩子能做的，教师绝不包办。每一步设计目标明确，思路清晰，引导孩子参与活动的兴趣逐步提升。
6、 为保证活动时间，在围裙的设计上可以再改进一些，做成吊带围裙，方便孩子自己套进脖子里，围裙后面设计粘口，方便孩子相互帮忙就能把围裙后面粘对好，既节省时间，又锻炼孩子的自理和合作能力。 幼儿园歌曲粉刷匠教案篇二 【活动目标】 1、感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。 2、积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。 3、愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、有使用刷子的经验，熟悉音乐粉刷匠。 2、画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。 3、音乐课件粉刷匠。 【活动过程】 1、欣赏音乐课件粉刷匠，欢迎新朋友的到来。 (1)师：“小小粉刷匠
7、”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情? 幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。 (2)师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙) 2、获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。 (1)获得礼物，初步了解工具。 师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。 (2)小刷子律动。 师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演) 师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈) 用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。 3、涂鸦游戏，感受色彩的奥秘
8、。 (1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。 师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧! 幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。 (2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。 幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来) 4、拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。 夸夸自己，真是能干的粉刷匠! 幼儿园歌曲粉刷匠教案篇三 【活动目标】 1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。 2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。 3、培养幼儿关心
9、他人及共同协作的能力。 4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。 【活动准备】 1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。 2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。 3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。 4、事先请一位教师扮猫姨。 【活动过程】 一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。 二、幼儿帮猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。 1、教师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上
10、刷上漂亮的色。” 2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。 3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。 4、幼儿用最佳方式继续涂刷。 三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。 1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你看满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求：“如果在墙印上一些图案那就更好了。” 2、交代要求，幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。” 3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。 四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。 看了“幼儿园歌曲粉刷匠教案”的人还看了： 1.幼儿唱歌教学方法 2.幼儿绘画活动教案 3.幼儿园音乐课的反思 4.幼儿园备课教案 5.幼儿小班美术涂色教案 第 9 页 共 9 页