《原创班主任工作平台13.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创班主任工作平台13.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、原创班主任工作平台_班主任工作网班主任工作日志：有爱，才有教育班主任工作日志：有爱，才有教育今天，很想写这句话，从来都没有今天对这句话的理解这么深入。假如当教师的对孩子没有一种发自肺腑的真爱，任何教育都是无效的。我所讲的真爱，是面对全体的爱，既爱那些聪明伶俐、做事认真、品学兼优的好孩子，也爱那些不爱学习、上课捣乱、不守纪律的问题生，而且要加倍的爱。2020/12/25怎样召开一次成功的家长会？怎样召开一次成功的家长会？关于家长会，我有话讲，大多数学校、班级的开会形式陈旧，千篇一律，对家长没有吸引力，家长们都不愿意参加，找各种借口推脱，由于：一、家长会成为告状会有的班主任为了教训平常表现、成绩等
2、不好的学生，借家长会之机向其父母告状。这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。2020/12/25班主任工作反思:班主任是什么？班主任工作反思:班主任是什么？这是一个角色定位问题，这个问题很关键。由于“你把本人定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会真的成为这种人。班主任是什么？班主任是主任，但不是官。假如把主任都看成官的话，那班主任就是全国最小的官，付出最多、回报最少的官，压力最大、委屈最多、权利最小、奉献最大的官。2020/12/23班主任工作反思:你凭什么做班主任？班主任工作反思:你凭什么做班主任？坦率地讲，并不是每个人想做班主任就能够做的，也并不是每个人
3、都能够胜任班主任工作的。做班主任是需要一定资质的，只要具备过硬的道德素质、科学文化素质、心理素质和较强的组织管理能力的人才能够做班主任。作为老师，你凭什么做班主任？对下列问题，你能够理直气壮地给予肯定的回答吗？2020/12/23班主任工作反思:你准备做一个什么样的班主任？班主任工作反思:你准备做一个什么样的班主任？有人讲过，一个人想成为什么样的人，就来就有可能成为什么样的人。我觉得这句话有一定的道理。拿破仑曾经讲过，“不想当将军的兵士不是好兵士。那么，我们能不能讲不想当优秀班主任或教育家式的班主任就不是好班主任？不管你能否认同这个观点，选择做班主任之前，你需要考虑：准备做一个什么样的班主任？
4、2020/12/23班主任工作反思:你准备如何做班主任？班主任工作反思:你准备如何做班主任？做了班主任，就需要考虑准备如何去做班主任。我觉得一个班主任应该用心、用情、用法、用力去做。你是这样准备的吗？一、要用心，用整个的心去做整个的班主任。教育，是要用心做的。“用心做教育是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。2020/12/23班主任工作反思:你靠什么来管理班级和学生？班主任工作反思:你靠什么来管理班级和学生？班主任靠什么来管理学生？有的讲靠严格的规章制度，这很有必要，没有规矩不能成方圆；有的讲靠班主任个人的威严，这也有道理，如今的学生很顽
5、皮、淘气，不拿出点威严是很难镇住学生的。仔细分析，总会感觉这样的管理并不得法。2020/12/23班主任工作反思:你是一个学生喜欢的班主任吗？班主任工作反思:你是一个学生喜欢的班主任吗？好班主任谁讲了算？在传统评价机制下，掌控着班主任考评大权的领导讲了算。这其实是一种错误的认识，班主任不是为领导服务的，而是服务于学生的，应该学生讲了算。什么样的班主任才是好班主任？对于这个问题的回答是仁者见仁智者见智，不同的角度有不同的标准。2020/12/23班主任工作反思:你真爱学生吗？班主任工作反思:你真爱学生吗？对于这个问题，很少有班主任会给予否认的回答，绝大多数班主任都以为本人真爱学生。事实真的这样吗
6、？我们不妨来看看班级管理中一些习以为常的现象，或许你就会有所发现。走进学校，你可能就会看到与美丽校园极不和谐的“风景学生被罚站在教室门外。受罚原因很简单，要么迟到，要么是违背课堂纪律。2020/12/23班主任工作反思:你为什么要做班主任？班主任工作反思:你为什么要做班主任？近几年，学校在人员工作安排时，出现了一个令人感到奇怪又“可喜的现象，那就是很多老师“争先恐后地申请做班主任。很多老师过去无论学校怎么发动做工作都不愿意做班主任，而如今竟主动要求做班主任了；有些老师驾驭课堂、管理学生能力实在有限，在工作经过中，经常与学生发生冲突，2020/12/23班主任工作反思:你够专业吗？班主任工作反思
7、:你够专业吗？读了王晓春教师的（做一个专业的班主任），我立即想到了一个问题：做班主任，你够专业吗？这里的“专业不是指专门从事班主任工作。目前中小学是没有专业班主任的。王晓春教师的写作宗旨是基于当前班主任的行政色彩浓厚，对班主任工作至今缺乏科学研究，没有科学体系，培训流于形式等问题而提出“把班主任工作真正作为一个教育专业，进行学术研究，追查其理念，探索其规律，构建其体系，寻找其方法，进而使更多的班主任从知之走向好之和乐之。2020/12/23班主任工作心得：你感遭到做班主任的幸福了吗？班主任工作心得：你感遭到做班主任的幸福了吗？做班主任工作最深的感受是什么？也许很多人感受最深的是辛苦、劳累、甚至
8、是有点儿烦心。这很正常，由于班主任工作确实非常繁琐，“内容没有边际，责任没有边际，好像一个无底洞，好像一个不断加压的水压机。但是，有这种感受的人是绝对享受和体验不到班主任工作的喜悦、幸福、充实与快乐，也绝不可能到达班主任的最高境界。2020/12/23初三家长会班主任发言稿初三家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：感谢你百忙中来参加本次家长会，为了你的孩子更好的成长，为了你更好地了解我们的班级我们的学校，下面我对开学以来所做的工作作一汇报。一、班级情况进入初三，学科的增加，家长、教师无形的压力，迫使你的孩子在不断的努力。开学以来，绝大部分同学已进入良好的学习状态，成绩在稳步上升，但也有少数几个同学
9、，学习目的不明确，2020/12/23小学班主任怎样去转化后进生小学班主任怎样去转化后进生对于“顽劣的学生，我们每一位班主任都会碰到，怎样转变“顽劣学生，每位班主任在方法上可能会有不同。而我转变文爽的案例是非常成功的，其中的技巧和方法写下来想与各位班主任共享和沟通，希望能为我们转变“顽劣学生积累一些经历。2020/12/23班主任工作案例：一名后进生的转变班主任工作案例：一名后进生的转变2020年10月，学校安排我接六3班班主任，这个班当时很乱，而这个班乱的主要原因是由于这个班有一名很“顽劣的学生文爽，能够讲是他把整个班级搅得乱糟糟的。文爽当时的表现：个头比拟高大，性格暴躁，容易冲动，上课爱信口开河、哗众取宠，而且爱狡辩，老为本人的错误找借口。2020/12/23