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2、是什么声音?(文章出自.*教案网)这些声音会在什么样的情况下出现呢?2、幼儿展开想象大胆表述。二、大图书阅读1、老师出示大图书，交待故事名称，介绍故事名称，介绍故事中的人物：小兔子和大兔子，并出示头饰。这天晚上小兔子和大兔子之间又会发生什么事呢?2、老师带领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。3、老师提问(1)、这个故事发生在什么时候?小兔子和大兔子在干什么?(2)、小兔子又听到了什么声音?老师再次给幼儿听录音，老师出示大字卡树枝窗户幼儿认读。(3)、小兔子睡着了吗?为什么?大兔子用了什么办法让小兔子睡觉?(4)、最后小兔子睡着了吗?你觉得小兔子是为什么睡不着?老师小结故事：小兔子晚上一个人
3、睡，很害怕小兔子觉得大兔子那里是最暖和的，最安全的。我们小朋友都渐渐长大了，是不是也应该和爸爸妈妈分床睡呢?你们如今可以以一个人做很多事情，不用总是依靠爸爸妈妈了，对吗?4、老师讲述故事，幼儿再次完好欣赏故事。5、老师让幼儿试着讲一讲这个故事。三、游戏活动游戏：讲一讲。1、老师发给幼儿人手一份字卡。2、幼儿拿出小字卡跟教师一起认读字卡。(老师从中任意抽出字卡，让幼儿认读，并从小字卡中找出一样的字卡)3、游戏变化延伸：(看谁最快)。老师喊口令123快速抽出字卡，幼儿看后快速找出一样的字卡待幼儿都找对后全体幼儿一起认读。四、活动结束幼儿有序将字卡整洁的放入袋子。教学反思：分级阅读的故事各具特色，小
4、朋友们都很喜欢。在本次活动中小朋友们也是兴趣高昂能积极配合老师。能学会倾听故事发现故事。并能大胆有感情的复述故事。为了能让幼儿更容易的记住字词，我以游戏小班语言活动教案（睡不着的小兔子）含反思这篇文章共2551字。（小班教案（鞋子）：小班教案（鞋子）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用“有有还有的句式进行完好表达，愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性，认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚，快来看看幼儿园小班（鞋子）教案吧。（小班教案（脚步声）含反思）：小班教案（脚步声）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿模拟各种走路的声音，培养幼儿认真欣赏故事的能力，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班（脚步声）含反思教案吧。