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1、幼儿园中班游戏课教案（谁的点子多）含反思中班游戏课教案（谁的点子多）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿讨论联络朋友的多种方式，培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力，提高幼儿的语言表达能力和合作能力，快来看看幼儿园中班游戏课（谁的点子多）含反思教案吧。【活动目的】1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。2、讨论联络朋友的多种方式。3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】小狗点点、小猫咪咪的头饰;写信的卡纸、彩笔;剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书;玩具：电话、手机、各类玩具
2、车;拼插用的积木。【活动经过】1、导入部分：师：今天中班来了两个好朋友，他们听讲我们中班的小朋友十分喜欢动脑筋想办法，特意带来一个问题，请你们帮助解决。小朋友来猜猜它们是谁?老师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子，幼儿猜出后，老师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。2、老师向幼儿交代问题，引导幼儿展开讨论，初步讨论联络小白兔的方法。师：点点和咪咪要到小白兔家过生日，他们用什么办法联络小白兔呢?小朋友，你来给它们想个办法好吗?幼儿动脑筋，为点点和咪咪想出联络的办法.(幼：打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等)?3、老师引导幼儿分层次进行扩散思维活动。(1)假如点点和咪咪想亲身
3、去小白兔家，乘什么交通工具去联络呢?幼儿讨论乘什么交通工具去小白兔家联络的方式。(教案出自：*.教案网)如：乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动车、骑马、跑步等等。老师指导用语：你这个办法不错，还会想到什么办法呢?(2)假如点点和咪咪不想亲身去小白兔家，它们又如何进行联络呢?幼儿讨论：打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。老师指导：你还有什么新方法吗?为什么会想到这个方法?4、幼儿本人选择材料分组进行实践活动。(1)选择利用交通工具去小白兔家进行联络的为一组。幼儿本人选择材料，或用积木拼插交通工具，或用彩笔画出交通工具，或用其他方式，鼓励幼儿进行合作。(2)选择写信的方式联络小白兔的为一组
4、。幼儿自选卡纸、彩笔、剪刀、彩纸、废旧画书、胶水等材料，用图画、符号或粘贴的方式表达本人的意思来联络小白兔，鼓励幼儿合作进行创作。(3)选择打电话、发短信的方式联络小白兔的为一组。幼儿自选材料进行操作活动，积木拼插、绘画的方式制作出电话，幼儿之间进行打电话的游戏。(4)选择其他方式跟小白兔联络的为一组。有不同意见的幼儿能够选择本人喜欢的方式进行操作活动。5、幼儿展示本人的创新思维活动。幼儿之间相互展示，相互讲;每组一个代表讲讲本组的情况。老师指导用语：你是用什么方式联络小白兔的?跟大家讲讲你的办法!把你的信念给大家听听!你粘贴的内容是什么?讲出来，让大家共享一下!6、结束部分：老师小结：小朋友想出了这么多与众不同的好办法，点点和咪咪真是太高兴了。其实在我们的生活中，会碰到好多的事情，只要我们积极动脑筋，就会想出好办法。幼儿跟点点和咪咪再见，结束本课。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。小百科：点子，指是指能够量化的,想法，主意，办法;液体的小滴。是经过思维产生的解决问题的主意。通俗来讲，点子指考虑得到的，能够合法获取利益的想法。在科学与企业中尤为重要。