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1、幼儿园大班科学活动教案（让热水变冷）含反思大班科学活动教案（让热水变冷）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验介入实验操作活动的乐趣，探索让热水快点变冷的多种方法，愿意在活动中提出本人的设想，并通过实验加以验证，快来看看幼儿园大班科学活动（让热水变冷）含反思教案吧。【活动目的】1、探索让热水快点变冷的多种方法。2、体验介入实验操作活动的乐趣。3、愿意在活动中提出本人的设想，并通过实验加以验证。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、体验解决问题的成就感。【活动准备】塑料杯、玻璃杯、擦手干毛巾、冰块、水盆中间加水、调羹、扇子、空杯子、记录表等。【活动经过】一、提出问题，引出幼儿
2、考虑。1、小朋友看，鲍教师这儿有一杯水，请你猜猜这杯是冷水还是热水？2、你是怎么猜出来的？请一名幼儿上来摸摸杯子，感觉怎么样？3、假如我把这杯热水一直放在这儿，结果会如何呢？二、设计让热水快点变冷的方案。1、可是，如今鲍教师口渴了，好想喝水啊！但是这杯水又太热，你有什么好办法来帮帮我，使这杯热水快点变冷吗？小朋友来动动脑筋。2、幼儿讨论回答。三、幼儿操作实验。1、我不想用你们的方法，我就让这杯热水本人冷，小朋友就按你们刚刚想的方法来做实验。鲍教师和小朋友来比比，谁的本领大，谁的热水温度降得最低，好不好？2、引导幼儿分工实验。3、幼儿实验，老师巡回指导。4、请个别幼儿上来讲讲本人用的是什么方法。
3、四、沟通讨论。1、我们如今来做小小观察记录员，用温度计记录你的水温。2、为什么我的这杯热水温度下降慢，而你们的热水温度就下降速度快呢？五、老师小结。生活中有很多让热水快点变冷的方法，比方我们用扇子扇、用嘴吹、用调羹搅拌、用空杯子互相调换等方法，是将热水的热量渐渐传递到空气中，降温比拟慢。比方我们添加冰块、添加冷水、放在冷水里浸泡等方法，是将热水的热量传递到冰块和冷水中，使热水温度降低，到达降温作用。【活动反思】本次活动以教师口渴了倒了一大杯热水，可水太烫喝不了，请小朋友想办法让这杯热水快快变冷这话引起了小朋友们的兴趣。于是，让热水快点变冷的活动展开了，围绕着有什么办法让热水变冷，我让孩子们充分猜测、讨论，然后发表本人的想法，孩子们的办法可多了，把热水放在空调下吹、用扇子扇风、往杯子里加冷水、把热水放在冰箱里等等。这么多的方法使热水变冷，我请幼儿进行了小小实验，分成几个小组，选择教师提供的材料，用不同的方法实验。孩子们的介入性、积极性很高，动手操作能力也得到进一步发展和提高。在活动中应多让几位幼儿上来讲讲本人用的是什么方法，使热水变冷的。另外，应该多准备一些温度计，让幼儿本人来测量水温。小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。