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2、2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个活动经过：一、韵律活动（猴子爬树）教师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。可是，还有三只猴子可淘气了，想知道他们是如何玩的吗？那就请你们看个节目，节目的名字叫（三只猴子）出示字卡二、观看表演，组织讨论。1、老师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。并念最后一句：赶紧下来别再跳。2、通过提问理解歌词内容。1谁来讲讲三只猴子是如何玩的？老师根据孩子的回答，进行简单归纳，并分别出示相应的图谱分段练习讲歌词。2老师示范念歌词。师：我把小猴子玩得事情连起来
3、讲一讲，就变成一手好听的儿歌了，想不想听？假如你会的可以以跟着教师一起念。3引导幼儿学念歌词。师：好听吗？你们要不要试一试？跟着教师念一遍师：好听的儿歌假如配上好听的节拍，会如何呢？听你们听一听。跟着钢琴节拍念一遍三、幼儿学唱歌曲1、老师示范清唱歌曲。师：好听的儿歌还能够用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了2、幼儿随乐学唱歌曲，重点练习第二句。师：你们想试试吗？你觉得那一句话唱起来有点困难？重点练习3、学习有表情的演唱。1师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是如何的？开心一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉如何？谁来学一学？妈妈在喊得时候，心情又是如何的呢？分句学唱2那我们唱的时候，把猴子开心、
4、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢？一起试试看。四、歌曲表演。1、老师邀请三位幼儿合作示范表演。2、分组表演。幼儿每四人一组，自由分配角色表演。五、感受第四段歌曲的气氛，并浸透安全教育。1、师：刚刚三只猴子跌下床以后到哪里去了？请你们听一听教师唱你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了他们都到哪儿去了？2、后面的客人教师也不知道猴子道哪里去了，跟着教师一起唱给他们听，好吗？唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动躺在医院不能动感觉怎么样？难受以后还要不要在床上跳啦？那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳，应该讲什么呢？幼儿讨论教师也想用歌声告诉他们，让我来试试看。唱以后不要再高的地方跳，头上就不会有包包，保护本人很重要，做个开心的乖宝宝。