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1、中班秋天教案11篇（中班秋天教案11篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班秋天教案第1篇在教学工作者实际的教学活动中，经常需要准备教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园中班主题优秀教案（在秋天里）含反思，欢迎大家共享。一、设计思路：根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点老师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，复原于幼儿的想象。以“假想代替“逼真，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习经过中获得游戏性的体验。二、主要内容与要求：1.感悟秋
2、天的季节特征，观察各种动植物的变化。2.了解秋季人们怎样收获，愿意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。三、主题情景脉络：四、预设活动方案落叶飘飘户外休息时，我发现孩子们十分喜欢捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的经过中，发现秋天的变化。内容与要求：在找找，玩玩经过中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。相
3、关经历：数感悟形状的大、小，数量的多，少。有目的地观察周围的自然物。语言欣赏散文中优美的.语句，并按本人的想象改编。音乐感受音乐节拍快慢的变化。主要活动提示：小虫子的聚会在一次外出找落叶的经过中，小朋友发现很多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆。馆内有我们共同采集的昆虫书籍和昆虫模型。听!孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。“有六颗星“不对，有七颗星，是七星瓢虫那么，如何引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和
4、创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达本人对昆虫的感受。主要活动提示：超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多，“味道的好上去设计活动。于是从采集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。固然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动经过中获得了哪些经历的提升?又得到了哪些经历的挑战却被我们忽视了?我们能否能够从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去考虑，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美;通过切开水果看
5、一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。主要内容与要求：在与环境、同伴互动的经过中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。中班秋天教案第2篇活动目的：1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。3、能初步仿编
6、短句：你是秋天的朋友吗？是的，我是秋天的朋友。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。活动难点：能仿编短句活动准备：图片、背景图、音乐活动经过：一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节1、老师以神秘的口气引出美丽的秋天来了。2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。3、小兔子丁丁来了，它在和谁讲悄悄话呢？我们一起来听听！二、理解故事内容，知道秋天有很多朋友1、老师生动讲述故事2、幼儿理解故事内容3、老师小结，知道秋天还有很多的朋友三、认识秋
7、天的其他朋友，并仿编短句1、老师分别出示苹果、香蕉、橘子实物2、让幼儿仿编四、延伸活动秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找活动反思：根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜欢。假如在本次活动中多参加一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多参加一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。中班秋天教案第3篇活动目的：1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比拟树叶的异同，并进行分类。3、乐于介入探索活动，愿意在集体面前大胆表述。活动准备：各种秋天的树叶，图片活动经过：一、导入活动1、老师：小朋友，你们知道如今是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?2、老师：到了秋
8、天，树上的叶子会有什么样的变化呢?幼儿自由议论并回答教师的问题。3、老师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。二、引导幼儿观察树叶，大胆地讲出它的外形特征1、老师：小朋友，你们把本人带的树叶拿出来吧!2、引导幼儿通过各种感官感悟树叶的形状特征，认识它们的名称。老师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?引导幼儿观察并讲讲树叶的名字。3、老师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。4、请幼儿交换观察树叶老师：这片树叶和你刚刚摸的树叶有什么不一
9、样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来讲一讲。)三、认识树叶的名称1、老师：你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。2、游戏：老师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并讲出它的形状。四、游戏：树叶找朋友，稳固认识这些秋天的树叶1、老师：我们一起来玩一个游戏吧!我讲到什么树叶或者是讲到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。2、老师带领幼儿进行游戏。3、老师进行小结，结束活动。中班秋天教案第4篇活动目的：1通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，稳固幼儿对秋天的认识。2学惯用沙画的技
10、能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。3培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。活动准备：1范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。2春夏秋冬树木变化的电脑课件。3每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。4每组四种颜色标记盘。活动经过：1欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并讲出秋天的特征。2老师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿讲知名称及其异同，激发幼儿对沙画的兴趣。3老师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。老师：这张枫叶沙画是怎么做的呢?首先在教师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放在白纸上(记住有双面
11、胶的一面朝上)；接着选好沙子的颜色备用。首先倒适量的沙子，用食指把它们抹匀，然后把多下来的沙子倒在相应的颜色标记盘里，这样桌子就干净了。待会儿教师请小朋友来做小树叶，做好后把小树叶送给大树妈妈。相信你们只要细心、认真，一定能做好。4幼儿作画，老师指导。(1)老师边指导边巡视，提示幼儿将沙子倒在相应的颜色标记盘里。(2)老师根据幼儿沙画情况，让能力较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶，使叶子的变化更明显，如绿叶变黄，黄叶变咖啡色。5师生共同布置秋天的树。老师：小朋友做的树叶真棒，就像真的树叶一样，大树妈妈可高兴了。如今请小树叶们一起来把大树妈妈打扮得更漂亮吧!评析：老师将孩子们的作业布置成一幅美丽
12、的秋天的树林，并伴有鼓励、赞美的语言，让孩子们享受作业成功后的愉快感、自豪感，师生分享快乐。6师生围着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。老师：今天在小朋友的帮助下，这些大树变得更漂亮了，我们一起来围着大树妈妈扮演小树叶吧!中班秋天教案第5篇活动目的：1认识秋天成熟的农作物。2了解农作物的生长经过。活动准备：幼儿用书、农作物南瓜、玉米、花生生长经过分解图。活动经过：1、请幼儿看故事。老师：小朋友，看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？请幼儿看图回答。2、了解生长经过。老师：你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是如何种出来的吗？引导幼儿猜测并讨论。出示南瓜、玉米、花生的生长经过
13、图。请幼儿尝试排序。老师小结：根据幼儿以往种植经历出示正确的排序经过。南瓜的生长经过：播种发芽长叶开花结南瓜。玉米的生长的经过：播种发芽长叶开花结玉米。花生的生长经过：播种发芽长叶开花地下开场长小花生花生叶变黄地下的花生成熟。3、知道南瓜、玉米、花生生长的地方。老师：小朋友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？引导幼儿充分讨论猜想后看幼儿用书。老师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了？请幼儿回答。老师：你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？请幼儿回家在家长协助下采集资料。老师：那你们知道冬瓜、苹果的生长经过吗？幼儿讨论后老师小结。中班秋天教案第6篇活动目的：1运用各种感官去观
14、察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2能用较形象的语言描绘本人的观察发现。3了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。活动准备：1菊花课件。2两盆菊花。活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。活动难点：能较形象的描绘本人的观察发现，知道爱护花卉。活动经过：1.谈话导入让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。老师：如今是什么季节？秋天都有些什么呢？2播放（秋天的菊花课件），激发幼儿观察菊花的兴趣。给幼儿展示各种菊花的图片。老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？3.幼儿自由感悟、观察菊花。让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴相互沟通。老师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花
15、有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友讲一讲。让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿讲一讲本人喜欢的菊花。4老师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？各种各样老师：菊花的花朵像什么？像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。老师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？叶子老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？叶子的边缘有锯齿请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。老师：老师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提
16、出考虑的.问题：这边只要两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们能够本人去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，能够和班里的小朋友共享你观察到的菊花。5.给幼儿介绍菊花的用处：能够喝老师：菊花除了好看之外，还能够用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？中班秋天教案第7篇秋天的主题活动反思主题;：秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“教师漂亮的石榴花被谁摘走了？“瞧！石榴裂嘴笑了一
17、张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了知足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天的主题。主题目的：在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美妙和节日的快乐；能大胆运用本人喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感悟周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。主题的开展：本月主题“秋天围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。节日方面，老师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及夺目的老师节庆祝字符引起
18、了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等教师告诉孩子们，他们已经知道老师节就要来了，随着老师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。老师是孩子心中天使心中的神，老师节这天孩子们添画本人心中的漂亮教师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给教师写了一封信，孩子们固然没有华美的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您却深深道出了心中对教师的爱。曲宗洛：“教师，老师节要放礼花吗？“我没听讲过要放礼花曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了。“我也爱看讲着很多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告
19、色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子们像发现新大陆似的高呼“郭教师的礼花真漂亮！看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动（节日的礼花）。八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲身揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着本人烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有教师，我都不敢相信能吃上本人做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“教师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？小龙和文菲由
20、于不够年龄继续就读小班孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及很多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好，接着活动就按部就班的开场了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到本人已经是哥哥姐姐了开展了活动（我长大了），首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到本人的身体和能力不断成长，又采集孩子如今和以前的照片通过照片的比照孩子感觉本人真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动（我会用筷子了）（叠被子比赛）（故事大王比赛）等一系列活动。“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀循着这个声
21、音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接老师节打扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开场用他们那双亮堂的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们沟通着用各种美妙的词语形容着，进而秋天的花朵成了一个美妙的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美妙的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。教师：“子涵，你画的什么花？子涵：“这是我长大后本人培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，教师你知道我为什么发明这样的花吗？教师：
22、“为什么？我不知道子涵：“由于，妈妈总讲爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了怎样去感悟别的事物，怎样运用本人的视线和考虑去捕捉每一个美丽的霎时。一天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗？真好看，我也要妈妈给我买一件。孩子们间的讨论引起了我的考虑，于是我趁机提议：“咱们一块去服装城看衣服好吗？孩子们兴高采烈的拍手叫好，“教师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子，王诗雨要求道，“好呀，随意你们看我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮
23、的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“教师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的细心的郭弘毅表明讲。“还有这几件，都是方格的。于是生成活动（二方连续），于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们根据二方连续进行添画。结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲了多吃水果蔬菜的好处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平常不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开场抢着吃。为了让孩子们进
24、一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友天天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻渐渐长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的介入观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为
25、了让孩子们谨记这一切，我们请孩子们对（水稻的一生）进行了记录。韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长。教师：“水稻的爸爸妈妈是谁？韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了。教师：“欣宇的水稻怎么没在水里？欣宇：“教师农民伯伯阿姨天天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻。李世正：“教师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹了，这样不但能够吃米饭，还能够吃螃蟹。在九月份“秋天的主题活动经过中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感悟秋天的基本特征，而且大胆运用本人喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表
26、达经过中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。中班秋天教案第8篇设计意图：开展“在秋天里的主题活动时，我们从幼儿有兴趣、易感受的活动点展开，设计了一系列游戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动观察、探索、发现，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。“小兔找秋天是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种变化引起幼儿对色彩的好奇，使其主动摆弄材料，逐步探索、发现颜色变化的机密，激发幼儿进一步探索、寻找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可变性、多样性。而故事书从没有颜色变成五颜六色的经过也让幼儿从另一个角度感遭到秋天的多彩和美妙。我们希望通过这一
27、集体活动，培养幼儿的探索品质，引导幼儿创造性地发现秋天的色彩。目的：1充分感受秋天色彩的丰富多样，尝试探索、发现色彩的变化。2愿意用语言讲述本人的发现。准备：自制拉拉书一本，三原色塑料片每人一份，“树卡片每人一份。经过：一、听故事，进入情境1老师讲述故事第一段，引发幼儿兴趣。师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗?师：想想看，能够用什么办法看到这些颜色呢?(老师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料，发现用新的方法看书很有趣。)2幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片看图书。3老师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，以进一步引发幼儿的好奇心。(幼儿刚开场的探索是随意
28、的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。老师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证，同时引导他们渐渐积聚起热爱秋天的.情感。)师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(老师操作。)师：如今它们变成怎么样了?二、小实验，发现机密1老师讲述故事第二段，引出问题情境。师：怎么才能看到绿色的松树呢?2幼儿开展小实验：尝试变出绿色。师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的?(幼儿对色彩的变化充满兴趣，愿意摆弄探索，发现颜色的变化。老师不可操之过急，应该给予幼儿充分探索的时间，鼓励幼儿大胆尝试。)师：原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树，是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。师：还能够变出其他颜
29、色吗?(老师鼓励幼儿从小实验中逐步发现颜色是能够变化的，感受这种变化的有趣。同时鼓励幼儿有更多的发现。)3老师将其他颜色的塑料片继续贴在拉拉书上，变化出多种颜色。4沟通、讨论。师：三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢?(幼儿已经通过小实验积累了一些感性经历，老师用这种提问的方式帮助幼儿进行简单的梳理，构成初步的颜色变化的概念，激发幼儿进一步探索的愿望。)三、设情境，引发探索1引导幼儿欣赏彩色的拉拉书，感受颜色变化的有趣。师：快来看看，我们这本书如今变得怎么样了?怎么会有这么神奇的变化?(幼儿通过小实验寻找到了颜色的变化规律，发现黑白的书变成了彩色的书，这个经过对幼儿具有很大的鼓励作用。老师在这个环
30、节里充满感情地引导幼儿欣赏，有效激发了幼儿进一步探索的兴趣。)2投放更多的塑料片，引发幼儿新的探索活动。师：其实这些塑料片还能够变出很多你们没有变出来的颜色，你们还想玩吗?(这个活动的目的是引导幼儿通过小实验发现色彩的变化，并愿意不断地尝试、探索。因而，该活动仅仅是一个引子，老师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)附自编故事：小兔找秋天小兔听讲秋天是五颜六色、五彩缤纷的，于是决定去找秋天。小兔走进一片大森林，看到一片红红的枫树林，高兴地讲：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是红色的。小兔又继续往前走，看到了一片黄黄的银杏树林，高兴地讲：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黄色的。小兔接着走
31、啊走，一抬头，看见了一片蓝蓝的天空，高兴地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是蓝色的。小兔心想：秋天还会有什么颜色呢?于是，它决定继续往前走，看见了一片绿绿的松树林。中班秋天教案第9篇活动目的：1.初步感受秋天水果丰收的景象；2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；3.愿意用普通话大胆、清楚地朗读儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的.朗读儿歌。活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动经过：1.听秋天的音乐入活动室2提问如今是什么季节秋天，老师
32、讲：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了很多水果，小朋友们看一看有什么水果？3.老师总结：其实秋天就像是一只大盘子我呢？如今就把小朋友们刚刚讲的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫（秋天果子多）4.幼儿学讲诗歌5.把手中的水果图片根据诗歌内容，变讲诗歌，边贴到大盘子图片上这个步骤由幼儿来完成这个经过注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。6.老师讲：果子如今已经装到秋天这个大盘子里了我们如今就把盘子送给客人教师吧，小朋友们送的时候要记得讲诗歌附：秋天果子多诗歌秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天
33、是只果盘子人人喜欢吃果子。中班秋天教案第10篇设计意图：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经历，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动是对“秋天的画报主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的.丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。活动目的：1让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2学惯用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。3体验与同
34、伴合作活动的乐趣。活动准备：1设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。2各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。3游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。活动经过：一创设气氛，引起幼儿兴趣。1让幼儿自由观察三个区域的环境，并讲一讲、议一议。2把幼儿召集到教师身边，教师：你们喜欢秋天吗？为什么？让幼儿结合生活进经历，选用本人的想象，利用本身的动作，来表现对秋天的认识。3老师总结：蔡教师也喜欢美丽的秋天，由于秋姑娘给我们送来了很多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，教师用
35、照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？二幼儿进行活动，老师巡回指导。1由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。让幼儿本人来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经历按本人的想法和方式来解问题，获得有益的经历，进而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。2老师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。如：这片银杏叶象什么？能够把它拼成什么图案？三展示本人的作品，共享成功的喜悦。幼儿互相介绍作品或向教师介绍本人的作品，教师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进教师与幼儿情感沟通。最后，师生共同与作品合影纪念，让幼儿体验到成功的悦。中班秋天教案第11篇活动内容：（秋天的桔子）中
36、班涉及领域：科学、语言组织者：活动目的：1、运用各种方式来感悟发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经历。2、乐于用语言大胆表达本人的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。3、积极介入活动，在活动中体验快乐。活动准备：桔子若干、桔子图片、桔子制品、盘子、毛巾活动经过：一、引出课题，激发幼儿学习兴趣韵律（水果娃）入场，营造果园场景。二、感悟桔子的外部特征1、桔子有很多机密的哦，教师在每个桌上都放上了桔子，请小朋友本人拿一个仔细的.看一看、闻一闻、摸一摸，发现了什么机密呢？小结：桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。三、动手剥桔子并品尝、剥桔子刚刚
37、我们已经了解了桔子外面的一些机密，如今想不想看看桔子里面藏着什么机密？2、师生一起边念儿歌边剥桔子剥开了，发现了什么？那我们拿一瓣桔子，讲讲一瓣桔子像什么？3、吃桔子象个小船开到哪里去呢？张开嘴巴里尝尝桔子是什么味道的好吗？4、了解桔子制品桔子的用处可多了，平常小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？四、桔子皮小制作1、桔子吃完了，我们用桔子皮来做个拼图的小游戏好吗？拼完了和旁边的小朋友一起讲讲你拼的是什么。2、韵律活动（水果娃）出场。今天，我们发现了好多桔子的机密，小朋友们真能干。桔子丰收喽，让我们去多摘一些带给弟弟妹妹吧！中班秋天教案11篇这篇文章共34613字。（中班教案（伞）：中班教案（伞）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习根据不同方式进行分类，比拟伞的不同，观察各种各样的伞的特征和功能，快来看看幼儿园中班（伞）教案吧。（中班教案（化蝶）含反思）：中班教案（化蝶）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能积极、愉快地介入游戏，体验游戏的快乐，通过活动感悟毛毛虫变成蝴蝶的经过，练习跑跳步、躲、爬、滚等动作，练习穿、脱衣服动作，快来看看幼儿园中班（化蝶）含反思教案吧。