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1、幼儿园小班教案（彩灯）小班教案（彩灯）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分大小标记及箭头的含义，学习按大小差异给一组4以内物体排序，愿意用简单的语言表达本人的操作经过，快来看看幼儿园小班（彩灯）教案吧。活动目的：1.学习按大小差异给一组4以内物体排序。2.认识区分大小标记及箭头的含义。3.愿意用简单的语言表达本人的操作经过。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点：能按大小的差异给一组4以内物体排序。能用简单的语言表达本人的操作经过。活动准备：1.PPT。2.幼儿用书第11页（过节了）的操作材料，大小不同的彩灯等不干胶材料人手1份。活
2、动经过：一、欣赏彩灯。1.集体欣赏彩灯图片。师：过年时，你们看到彩灯了吗？我们一起来欣赏一下彩灯的照片吧！引导幼儿感受彩灯的多样和美丽师：这些彩灯都一样吗？什么地方不一样？大小、颜色师：看这是什么彩灯呀？机器猫看看它们有什么不一样。大小鼓励幼儿大胆讲述，根据幼儿讲到的大小不同及时出示大小标记。二、挂彩灯。1.师：今天我们就用这些彩灯来装饰墙壁，如何挂才好看呢？引导幼儿讨论挂彩灯的方法，如从小到大挂、从大到小挂等。出示不同的标记符号，点到相应的ppt上2.尝试挂彩灯。师：谁来讲讲看你想怎么排？你按的是什么顺序的？3.参加大、小标记及箭头符号，认识箭头所表示的含义。请幼儿认一认是什么符号？箭头代表
3、什么意思？从什么到什么的意思大小，表示什么意思？从大到小4.老师再出示一组彩灯，鼓励幼儿讲出悬挂彩灯的新方法。师幼再次共同挂彩灯，并比拟两组彩灯挂的方法的不同。挂彩灯时，在不是放映的状态下，用鼠标来拖动摆放师：还有什么方法？请一个小朋友来讲讲，讲完告诉我们你是按什么顺序的？图示表示的是什么意思？三、过节啦。1.幼儿完成操作活动过节啦。集体打开幼儿用书第11页（过节啦），引导幼儿观察画面。师：过节了，我们一起来贴兔子灯吧！引导幼儿在幼儿用书的不干胶上面取下大小不同的兔子灯，鼓励幼儿动脑筋按规律排列兔子灯。2.幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿边黏贴兔子灯边讲述，如小的、大的、最大的四、沟通幼儿作品，体验活动的快乐。展示幼儿用书。师：兔子灯贴好了，真漂亮！谁愿意来讲一讲，你的兔子灯是怎么排列的呢？鼓励幼儿大胆讲述，引导幼儿互相欣赏，帮助幼儿获得按从小到大或从大到小的顺序排列物体的方法。小百科：彩灯，又名花灯，是我国普遍流行的传统的民间的综合性的工艺品。