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2、构成良好的品德和性格。二、讲教材一活动目的(幼儿园教育指导纲要)在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目的是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感、认知、能力方面的目的,其中既有独立表达的成分,又有互相融合的一面。1、理解故事内容,知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容,并进行角色表演。3、感悟主要人物的不同特点,体验小黑猪勤劳、聪明和英勇。教育幼儿做事不要图省事,只要不怕苦、不怕累才能把事情
3、做好。二活动重、难点本次活动的重点是能够简单复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。三、讲教法为了更好的到达教学目的,我主要采用提问法、引导法、总结法来组织我的教学活动。四、讲学法我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,讲一讲,充分调动幼儿多种感官,把握学习的重难点。五、讲活动准备为了是教学内容愈加丰富,我作了如下准备:有声与无声的(三只小猪盖房子)动漫光盘;猪头饰四个猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪;狼头饰一个;多媒体课件。六、讲活动流程整个活动分为五个环节:导入活动,激发幼儿兴趣;老师讲(三只小猪盖房子)的故事;幼
4、儿简单复述故事内容;播放有声的动漫(三只小猪盖房子);表演(三只小猪盖房子)。第一环节:导入活动,激发幼儿兴趣。提问:小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗?有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗?又发生了什么事情呢?请听故事(三只小猪盖房子),听故事前先听几个问题,然后在故事中找到答案。1、故事里面都有谁?2、三只小猪都用什么盖的房子?3、谁的房子最结实?第二环节:老师讲(三只小猪盖房子)的故事。1、老师播放没有配音的动漫(三只小猪盖房子),并生动的讲述故事。2、回答问题:故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?第三环节:幼儿简单复述故事内容。播放没有配音的动漫片段,请幼儿大胆地讲述故事。可分段讲述,可以完好讲述。第四环节:播放有声动漫(三只小猪盖房子)。1、刚刚小朋友们真聪明,能本人讲故事。下面听听录音里是怎么讲的。播放有配音动漫(三只小猪盖房子)。2、讨论:你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?是一只勤劳、英勇、聪明的小猪假如你盖房子,会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子。第五环节:表演(三只小猪盖房子)。选出扮演角色,分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景,老师指导