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2、和性格。此外（纲要）在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境。因而。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。活动目的：活动的目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目的，我定了下面三个目的：1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。3、感悟主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和英勇。活动重、难点：本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。讲活动准备：为了是
3、教学内容愈加丰富，我作了如下准备：故事（三只小猪盖房子）视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。讲教法：为了更好的到达教学目的，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。讲学法：我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，讲一讲，充分调动幼儿多种感官，把握学习的重难点。讲活动经过：整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣;老师讲（三只小猪盖房子）的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频（三只小猪盖房子）;表演（三只小猪盖房子）。第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗?有三只小猪他们也想
4、盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事（三只小猪盖房子），听故事,找答案。1、故事里面都有谁?2、三只小猪都用什么盖的房子?3、谁的房子最结实?第二环节：老师讲（三只小猪盖房子）的故事。1、老师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。2、回答问题：故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?第三环节：幼儿简单复述故事内容。请幼儿大胆地讲述故事。第四环节：播放视频（三只小猪盖房子）。增加幼儿对故事的印象，并讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、英勇、聪明的小猪)假如你盖房子，会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。第五环节：表演（三只小猪盖房子）。选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，老师指导。