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1、幼儿园大班音乐教案（小河之歌）含反思大班音乐教案（小河之歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道保护水资源的重要性，学唱歌曲（小河之歌），用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班音乐（小河之歌）含反思教案吧。活动目的：1、学唱歌曲（小河之歌），用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演。2、知道保护水资源的重要性。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1、师生共同采集清澈的和被污染的苏州河的图片。2、歌曲（小河之歌）P、79、粉笔活动
2、经过：一、讲一讲：小河的变化1、讲一讲：上海有一条河在城市里经过，它的名字叫什么。2、观察各种苏州河的图片，分辨清澈的河水与肮脏的河水。讲讲它们的不同，如何才能使苏州河水变清。二、学唱歌曲（小河之歌）1、欣赏歌曲（小河之歌）。在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节拍特点：好似河水在轻轻地流动。2、听辨歌词，分辨小河什么时候快乐、难过，快乐和难过时河里的鱼虾会如何。3、在理解歌词的基础上学唱歌曲，用嘹亮愉快和低沉忧郁的不同音色，分别表现小河的快乐与难过。三、表演歌曲（小河之歌）1、再次欣赏歌曲。随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。2、幼儿相互欣赏，请个别幼儿演示如何扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游
3、动。3、老师演示向左或向右自转，表现小鱼的游动。幼儿跟着学一学。4、幼儿在音乐的伴奏下，继续模拟小鱼游泳。4小节学小鱼向前游动，4小节自转。四、音乐游戏在场地上划两条宽宽的平行线作小河，幼儿分成人数相等的两部分，一部分幼儿扮演柳树，一部分幼儿扮演小鱼小虾。规则：小鱼来到柳树前面，可在下一次音乐开场时扮。活动反思：（小河的歌）这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河常年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，默默忍耐着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有下面特点：1、尊重学生的差异，相信学生的能力。教学时，充分考虑学生的差异性，让不同程度的学生在课堂上都能找到自
4、信，都有展示本人的时机，都能感遭到学习的乐趣。如汇报小河有哪些动人的故事，学生能够用句子，可以以用一段话；谈感受时，能够讲你为什么喜欢小河，可以以讲你想向小河讲什么话。针对学生本身的实际情况回答，教师都给予肯定，使每个学生都有一种成就感、知足感。这种感受最有利于激发学生继续学习的兴趣和欲望。2、放手让学生自学，培养自主学习的能力。实现学习方式的转变，自主学习是基础。整个教学经过以学生为主，老师不以本人的分析来代替学生的阅读。如在学生识字、整体感悟课文的内容的基础上，提出要求：1默读，想一想这是一条如何的小河呢？2画一画，你觉得印象最深入的词句；3读一读；4讲一讲，和小组同学沟通。这样，让学生在自主读书、合作沟通的经过中，体验感悟，弄懂了问题，理解了课文内容，发展了逻辑思维能力，积累了语感。3、多种感官介入活动，重视学法的指导。习惯好，终身受益。教师在指导学生阅读时，让学生边读边想，边动笔标记，养成了不动笔墨不读书的好习惯。在合作沟通中，学生相互启发，教师不急于送现成的答案，而是引导、点拨，使学生在需要处、矛盾处、困惑处获得阅读的方法，提高了学生本人探究和解决问题的能力。小百科：狭窄又纤细的水道的泛称，有别于大江大河，如小河沟、小河浜、小河流。一般指不适宜动力机械船只航行的河沟水道。