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1、大班音乐律动教案（去远足）含反思大班音乐律动教案（去远足）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表达本人对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣，感受音乐愉快的特点，理解音乐的主题，在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班音乐律动（去远足）含反思教案吧。活动目的：1、感受音乐愉快的特点，理解音乐的主题。2、尝试用动作表达本人对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。3、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。4、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：1、经历准备：了解日月潭风景区相关知识。2、物质准备：音乐CD、背景图一幅。活动经过：一、以去远足引入，
2、带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。二、欣赏音乐。1、完好欣赏音乐，初步感受音乐愉快的旋律特点。2、老师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的构造。4、分段欣赏音乐。1请幼儿看图谱讲讲：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴？2引导幼儿用动作有节拍地表现远足时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照纪念等。三、表现音乐。1、引导幼儿尝试听音乐完好表演一遍。2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。3、用本人设计的造型再次听音乐完好表演。四、拍照结束，幼
3、儿听音乐去下一个景点远足。活动反思：从今天教学目的的达成度上来看，我觉得今天的活动基本能够达成目的，从第一次的倾听音乐，孩子们就能够愉快的听着音乐摆动，到后来用肢体表现时，也能用轻松的动作表现音乐，并且幼儿能够根据旗帜进行分组，能协调好用一种方式来开展游戏，游戏是幼儿也表现的特别愉悦。在倾听理解音乐的环节上，孩子们能区分出音乐的不同特点，有些孩子讲出前面的音乐是过草地，但在爬山时，有孩子提到了树林，这可能与出示的图片有关系，让孩子联想到了树林，教师在选择图片的时候，可能能够再考虑的多一些，排除一些其他因素。看图谱时，幼儿很容易辨别出草地和爬山的音乐的不同，但是在讲出理由的时候，可能教师比拟急迫一点，还能够多一点空间留给幼儿，让他们讲讲为什么这是草地，这是爬山，而教师没等孩子讲就本人把平平的是草地，越来越高的就像是爬山都讲出来了。创编过草地动作时，孩子们发挥自主性，编的动作较为丰富，并能符合过草地轻快、活泼的旋律，爬山的动作也能根据重重的、一步一步的节拍和感觉来创编。整个游戏环节，孩子们在导游阿姨带他们去旅游的这种情景中，玩的还是特别的愉快和投入的，只是在最后的时候，孩子们可能有些兴奋过头，对于音乐的倾听也关注的少了点。小百科：远足，到郊野休闲以散心健体。俗也称“踏青游百病，尤为妇女所喜欢，她们穿红着绿、三三两两，到野外“游百病，以“将晦气掷之外边。