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1、幼儿园小班社会教案（合作气力大）含反思小班社会教案（合作气力大）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中体验合作能够省时省力，通过欣赏故事，知道合作气力大的道理，愿意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识，快来看看幼儿园小班社会（合作气力大）含反思教案吧。活动目的：1、通过欣赏故事，知道合作气力大的道理。2、在游戏活动中体验合作能够省时省力。3、愿意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。4、喜欢介入游戏，体验。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：录音故事（拔萝卜）活动经过：1、倾听故事，了解什么是合作。老师：今天教师要请小朋友听一个有趣的故事，故事的名字
2、叫（拔萝卜），请你们听一听，谁在拔萝卜?他们是如何拔萝卜的?答案就在故事里，请小朋友们仔细听。幼儿倾听故事后，提问：谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?老师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢?(帮助幼儿理解合作气力大的道理)2、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。先请一个幼儿去搬所有的萝卜，当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比拟一个人搬与五个人一起搬哪个更好，进而深化理解合作搬省时省力。3、迁移经历，进一步加强合作意识。引导幼儿观察图片，并回答问题，冰冰要将桌子搬到窗户下，他一个人
3、搬不动，怎么办?小玲不小心将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办?老师小结：小朋友们真会动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友解决了问题，希望你们本人碰到问题时，也请别人帮助或主动帮助别人，记住合作气力大。活动反思（合作气力大）是南师大版的小班社会领域内容，小班幼儿经过一学期的集体生活，已有共享意识。（纲要）中指出：儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、老师及其别人共同生活为背景的而合作又上幼儿来发展适应社会的不可缺的重要素质，所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识，并通过本身的游戏体验来感悟合作气力大的道理。在环节设置上，遵循小班幼儿的心理特点，运用故事导入理解合作游戏体验经历提升的渐入来培
4、养和激发幼儿对合作的理解。以故事导入，幼儿在有趣易懂的故事中，感悟合作气力大的道理，形象的角色，重复和语言对白，适宜小班幼儿的直观感悟的特点。运用游戏搬萝卜让幼儿在实际操作中感悟合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言：告诉我的，我会忘记，做给我看的，我会记住，让我介入的，我会理解。幼儿经历的获得要将之运用。（纲要）中也指出，注重幼儿在生活中的学习，教师运用多种情境的呈现，让幼儿去判定和探索在实际生活中出现类似的情景，该怎样做出相应的反响，进而发展幼儿在生活中运用合作能力，理解帮助别人或别人帮助本人都是一件很快乐的事情，更好地培养幼儿良好的人际交往能力，融入别人，融入社会。小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为到达共同目的，相互互相配合的一种联合行动、方式。