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1、大班玩沙包游戏教案1、大班玩沙包游戏教案活动目的：1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。活动准备：沙包一人一个。活动经过：1、听音乐做一下热身运动。2、教师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)教师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!.屈教师.教案网!小朋友想一下除了扔、踢、投，还能够如何玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友能够本人玩可以以和小朋友一起玩。3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥本人的想
2、象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。4、展示本人的玩法：请不同玩法的幼儿展示本人玩沙包的方法。最后老师跟小朋友一起总结，并讲出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法十分的小朋友。(奖励星星)5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：（投沙包），先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种（投沙包）的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星
3、)6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)7、开着火车返回教室。2、示范幼儿园大班游戏教案教学设计：10个大班识字游戏10个大班识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：温习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真英勇;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。2、游戏名称：摆图形目的：培养幼
4、儿的识字兴趣准备：字卡玩法：老师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后老师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿讲出某某边上的字卡名字叫什么?3、游戏名称：看字卡作动作目的：温习所学过的字卡。准备：字卡玩法：教师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手.游戏开场，幼儿全体起立，教师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的老师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上上一个符号，最后看看谁做的全对。4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子
5、，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出本人椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。5、游戏名称：飞行试验目的：温习所学过的字卡准备：字卡玩法：老师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开场，总指挥公布飞行试验开场，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿讲出字卡飞机就继续进行飞行实验，如讲错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。6、游戏名称：海底探宝(适用班级：中、大班)游戏目的：温习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。游戏准备：字卡、椅子、小奖品游戏玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在
6、小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真英勇;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。8、游戏名称：点兵点将游戏目的：温习已经学过的字词。游戏准备：字卡、小筐。游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数可以并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开场游戏。边讲儿歌点兵点将，谁是我的好老将边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当讲到将时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到本
7、人跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开场游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未讲完，继续返回从左向右点数。9、找朋友幼儿手执一张字卡，跳“找朋友，找到能和本人手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“*即词语10、“登山游戏：老师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队，一组取名“数码宝贝队(队名是学生们本人取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。10个大班识字游戏3、幼儿园大班科学活动教案和轮子玩游戏设计意图我园的户外活动场地上新置了一些废旧轮胎供幼儿操作、玩耍，孩子们非常感
8、兴趣，或滚动或搭建，百玩不厌。在一次活动中浩然小朋友突然问我：“教师，这些轮子这么好玩，是怎么做出来的?这句话使我陷入了考虑。幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到路上的车水马龙，能够讲轮子遍布在幼儿生活的各个角落。但越是熟悉的东西就越容易被忽视。轮子有什么小机密，以前没有轮子时人们怎么运送物品，轮子是如何演进来的，幼儿都无从知晓。因而我设计了“和轮子玩游戏的教育活动，通过玩游戏、看动画，帮助幼儿在探索、实践中了解、认识他们熟悉但不熟知的轮子，知道轮子的演进经过。活动目的1.培养幼儿的科学探索精神，能在实践活动中发现问题。2.认识轮子的演进经过，了解轮子的材质。活动准备1.自制多媒体课件
9、、废旧轮胎、三个装有沙袋的纸箱、圆柱形积木。2.课前适量运动。活动经过一、实践活动运箱子1.激发幼儿活动兴趣。师：刚刚做完运动，小朋友还有没有劲?(有)那太好了，今天教师就请你们帮一个忙。看，这儿有三个箱子，很重，教师想把它们运到那边，可怎么也弄不动，你们能够想出各种办法运送，看能不能运送成功。有自信心吗?开场!2.幼儿自由尝试运送箱子。3.通过比拟知道滚动省力。“刚刚你们是如何运送箱子的?请幼儿演示。“有没有其他的方法?让幼儿展示本人的方法。(推动箱子、拉动箱子、用圆柱形积木滚动箱子)哪种方法好?为什么?4.想一想生活中更省力的办法。幼儿讲述本人的办法。(用车)师：用有轮子的车子运送非常省力
10、，但在以前没有轮子的时候人们就是用刚刚的办法运东西，轮子是如何一步一步变化来的呢，我们一起来看看轮子的故事吧!(评析：通过实践，幼儿非常感性地认识到了滚动省力。这一环节幼儿非常活跃，积极地想各种办法，推、拉、用积木撬-由于箱子很。重还自发合作。最后想到将圆柱形积木放到箱子下滚动运送。老师有意限制了材料的投放，即只要箱子和圆柱形积木，这是由于生活中装载工具先进，只要限制材料的投放.幼儿才能抛掉习惯思维，想到并感受人们最原始的运输方法。)二、看课件认识轮子的演进1.看课件（轮子的故事），以生、动形象的动画认识轮子的演进。大滚木实心木轮拼接的实心木轮轮辐轮铁皮轮橡胶轮钢圈轮。2.第二次看课件（轮子的
11、故事），观察比拟每个阶段轮子的不同。以前没有轮子，人们发现什么能省力，用它运送宏大的石头?最早的轮子是什么形状的?用什么做成的?后来为了分散重力所以有轮辐，它是什么形状呢?最后为了增加硬度和弹性，又有哪些变化?(评析：轮子的演进经过以直观、生动的动画形式展现，比枯燥的讲解或静止的图片更容易理解，更容易接受，幼儿很轻松地知道了轮子的演进经过和轮子材质的变化。)三、和轮子玩游戏谈话：如今的轮子不但用途大，还非常好玩，大家能够和轮子玩游戏。1.每人一个轮子实物，幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。2.讲一讲轮胎的小机密。是什么形状和颜色的?摸一摸什么感觉?猜一猜它是用什么做成的?-它为什么会凹凸不平?(评析
12、：通过与轮子亲密接触和以前玩轮子的经历，幼儿能找到轮子的机密，了解轮子的特征黑颜色、有弹性、外表有花纹幼儿之间共同共享本人的发现，并现场验证能否正确，最后对轮子有了较完好的认识。)四、游戏练习1.看课件（请你帮我找到家），示范玩法。2.幼儿上机操作游戏。先按老师的要求找到相应的轮子，然后操作鼠标送轮子回家。反复游戏，给不同水平的幼儿同等时机。(评析：信息化技术开场应用在幼儿园，具有其他教学媒体无法比较的优势。课件并非只是一个“教具，它也是幼儿的“学具。它能实现人机互动，幼儿亲身操作鼠标以游戏的方式稳固所学，回首历史上曾经出现的各种轮子，收到了事半功倍的效果。)延伸活动谈话：我们认识了以前的轮子
13、和如今的轮子，那将来的轮子会是什么样子的，请你们当小小设计师，一起设计将来的轮子，好不好?讲不定将来的汽车上会安装上小朋友设计的轮子呢!4、大班艺术活动优秀教案：和木偶玩游戏一、教学活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模拟音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。3、知识准备：(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。(2)幼儿初
14、步会创编简单的歌词。三、活动经过：1、律动：木偶模拟音乐，老师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。2、练声：木偶学唱歌，老师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。3、歌曲：（我和木偶交朋友）。(1)老师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌（我和木偶交朋友），要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操的动作。(2)温习歌曲两遍，老师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。(3)幼儿创编歌词。老师同样以小象的身份引入，引导幼儿讲讲要如何根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手
15、，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。老师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。在幼儿创编歌词的同时，老师启发引导幼儿练习并把握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操待幼儿仿编后，老师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。老师全面巡视，引导幼儿根据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，老师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步
16、的幼儿。4、温习舞蹈：杂偶。老师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。5、舞蹈：“杂偶出室，要求幼儿的动作要合拍。延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深化的认识，在“音乐表演角中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。相关大班教学设计文章大班语言创编摇篮教案大班艺术教案优质20篇大班游戏小熊请客教案大班语言小雨了教案大班语言能干的象伯伯教案大班本人的舞台教案大班语言会变的月亮教案大班安全防雷游戏教案20篇大班动物的保护色教案剪纸教案大班10篇大班艺术歌唱春天教案大班音乐教案大全10篇科学大班健康电闪雷鸣教案大班英语购物教案幼儿园大班社会教育教案20篇大班消防教案10篇