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1、小班语言活动优质课（圆圆圆）教案及教学反思（小班语言活动优质课（圆圆圆）教案及教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！目的：1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2、感悟圆形物体在生活中的广泛应用。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经历。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、（圆、圆、圆）儿歌的符号图例。经过：1、温习儿歌。 (1)集体朗读儿歌（圆、圆、圆）。 (2)看符号图朗读儿歌。2、
2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。 (1)提问：还有哪些东西是圆形的?让幼儿每讲出一样圆形的物体，老师立即出示该物品的简笔画图片，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。 (2)集体朗读新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。 (3)鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。3、展示和朗读仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。反思：圆形是小班幼儿在日常生活中比拟常见的一种形状，它也是孩子在接触形状时最先能够画成功的一种图案。紧紧捉住幼儿的兴趣点，体现生活即教育，从基本形状入手，利用儿歌的形式，让幼儿能够感悟不同的形状，小班语言圆圆
3、圆是一段不错的儿歌，短小、精练，琅琅上口。所以在第一次活动后，每个孩子都能基本把握这首儿歌。而在这次活动中更侧重于让幼儿感悟其它各种形状，进行尝试性地仿编。一、符号替代，直观明了小班幼儿年龄小，对于不同的物品记忆不是很好，所以我使用了形象鲜明的符号图案。幼儿在符号图的暗示下熟练地把握了儿歌的内容。同时在仿编时我把整个活动室布置成了圆的世界(活动室四周张贴摆放各种圆的图片及实物)让幼儿到室内寻找圆的物体并通过看图例替换儿歌中的圆形物体进行仿编。幼儿的思维一下子打开了，学的非常的有趣也非常投入。二、探索和仿编教学不再只是知识的传承经过，而是探求知识、建构知识的经过，在这个经过中，幼儿在本人原有知识
4、的基础上通过与环境、老师及同伴的互动，建构本人的知识体系，不断获得语言及其他各种能力的发展。在本次活动中，设计了创编这一环节，是想让孩子们通过本人的探索和寻找，感悟圆形在生活中的广泛应用。皮球圆圆，气球圆圆，小鼓也是圆圆，灯笼圆圆在活动室里孩子们找到很多圆圆的东西。孩子们兴致盎然地把本人找到的圆东西嵌入儿歌，仿佛是一个个小作者。缺乏之处：在活动中我们也发现有些孩子不太擅长去主动学习，如在温习儿歌的时候，请某一个幼儿诵读儿歌，幼儿积极性不高，这与幼儿在平常的活动息息相关，告诉我们要多利用各类形式提高幼儿表达的积极性;在寻找圆东西时，有些孩子很开心，他找到了什么，就乐于与同伴和教师共享，会有意识地
5、把这些讲出来，而有些孩子找到了，却不愿意开口。活动结束后，大部分幼儿都乐于去讲儿歌，仿编儿歌，我也把问题抛给了孩子，请他们回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长记录下来，这又一次调动了幼儿的胃口，更好地让幼儿在生活中提高。小班语言活动优质课（圆圆圆）教案及教学反思这篇文章共3914字。（大班教案泥塑三篇）：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑，幼儿能捉住要塑造的菜的主要特征，大胆塑，快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。（幼儿园小班数学教案反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观