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1、小学优秀劳动课教案通用9篇小学优秀劳动课教案通用9篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小学优秀劳动课教案通用9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学优秀劳动课教案1一、活动目的：1、使学生进一步明确什么是公益劳动，如何正确对待公益劳动，进而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，进而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体如今日常生活中。二、会前准备：歌曲（劳动最荣耀）。三、活动经过：引言：达。芬奇曾经讲过：劳动一日可得
2、一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只要亲身参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该如何热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。全班齐声合唱歌曲（劳动最荣耀）。学生讲话助人为乐的故事。1、请同学讲（雷锋助人为乐的故事）。2、表扬部分同学小结。1、劳动荣耀，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的荣耀职责。2、一切劳动都是艰辛的，只要尝到劳动
3、的艰苦，才能懂得珍惜劳动成果。小结：纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有如今的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。小学优秀劳动课教案2一、教学目的1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。二、教学重点、难点。重点：学习人物动态的画法。难点：劳动场景的美感表现。第一课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等老师有关劳动场景的课件资料等教学经过1.情境引入。1老师用课件播放（劳动最荣耀）的音乐，展示各行各业人们辛勤工
4、作的画面。启发学生：你们平常都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情如何？2学生回忆并沟通。2.欣赏感受。1老师用课件出示作品（夯歌），请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？2老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节拍的优美动态。3小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。3.研究体验。1设问：人在劳动时身体各部位是怎样保持平衡的？2体验：同桌相互模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。3展示：老师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。4小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间互相配合，发生位置关系
5、。人在活动时都有身体的活动趋向，进而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时捉住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。4.尝试练习。1作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。2提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，能够参考书中的动态线范例。5.作品沟通。展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品能否表现了劳动时的动态？线条能否流畅、肯定？6.课外拓展。观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。第二课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等老师有关劳动场景的课件资料等教学经过1.欣赏体会。1欣赏作品（拾穗），分析作品中人物和背景之间的关系。2老师小结：选择劳动中最典
6、型的动作和周围的环境能够使画面到达传神的效果。2.讨论研究。1小组活动：欣赏学生作品，分析作品是捉住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你以为这些作品哪些地方处理得十分好？2汇报沟通，老师小结。3.创作表现。1提出要求：画一画本人从事过的某种劳动。2老师建议：除画出本人劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。4.展示评价。1学生展示作品，沟通介绍本人的创作思路。2同学互评，老师小结。小学优秀劳动课教案3教学目的：1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜这一中心事物，运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法。2、引导学
7、生深化探究文中所体现的师生之间互相理解、互相关心的深厚感情。3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其正确的人生观、价值观。重点：师生之间的深厚友情。难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深入含义。教学设想：本文是一片比拟粗浅易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比拟贴近学生生活，学生能够调动本人的生活体验来进行自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生本身的.情感体验，引导学生对文本提出本人的看法和疑问，并积极主动地进行表达沟通，在学习经过中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神，教学进程：一、导入：你觉得如今学校
8、的伙食如何？讲好的是由于饭菜花样较多，味道可口；讲不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么，假如让你天天都以豆芽菜为菜，你觉得如何？下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食怎样，并看看围绕着豆芽菜发生了如何感人的故事。以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本二、范读课文紧承导入进行朗读，使学生的求知欲得到知足，对文章有个整体感悟，并调动本身情感体验，产生强烈的心灵震动三、请学生结合文本谈谈本人的感受。小组内部沟通，每组推选代表在班内沟通，不同小组间感受一样者不再重复。刚刚读完课文，学生对文章内容一定有本人的感受，并会产生表达沟通的想法，此时积极引导，能够有效激发学生的自主意识，使其
9、体验表达沟通的快感。四、进一步对文本进行探究，提出本人的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内沟通。引导学生对文本内容提出本人的看法和疑问，并运用合作学习的方式，共同讨论疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神。五、针对学生疑问进行适当引导、补充。使学生在解决本身疑问的同时，对文本有更全面的认识、更深入的挖掘，不断提高其阅读理解能力和欣赏档次。补充问题：1、结合全文，你来分析一下，这位教师抓质量的经历是什么？2、豆芽菜是再普通不过的菜了，为什么要耽搁考试去抢呢？从文中找出你的答题根据。3、教师的关爱，学生们是如何回报教师的呢？重考消息公布时，几个女孩为什么哭了？4、文章开始对小溪的描写及有关小溪
10、的故事有何作用？5、文中对豆芽菜的描写有何深意？六、学生选取本人最欣赏的语段进行朗读。让学生在朗读中深化体味文章思想内容，获得审美愉悦，逐步提高本人的欣赏档次和审美情趣。七、总结拓展：学完这篇文章，我们一定还有很多感想没有表达出来，那么就请你结合课文、联络本人的生活实际写一篇随笔，能够写师生之间的感人故事；能够写你对师生关系的看法、建议；可以以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪小学优秀劳动课教案4教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等。教学经过：一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。二、学学做做一高压锅煮饭：1、拣米、淘洗、加水
11、。2、检查密封圈、排气孔后加盖。3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖35分钟。4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。二用电饭锅煮饭：1、注意电饭锅内胆与外外表要抹干净。2、插电时要注意安全。三、想想练练1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。小学优秀劳动课教案5教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学经过：一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美妙的印象。二、学学做做一备料1、洗净老姜，刮去姜皮，
12、切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。二煮汤三装碗三、想想练练1、外观、味道、安全操作方法几方面评评本人做汤的情况。2、你还想做别的汤吗？比方菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。小学优秀劳动课教案6教学目的：1、学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中探索总结出来的非常实用的劳动本领之一。2、教会学生把握几种常用的绳结法。教学准备：1、讲明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料能否齐全。教学经过：一、出示有关挂图或用投机打出有关幻灯片向学生讲明：人们在生产劳动的经过中，或在日常生活里，需用绳子捆
13、绑系结的东西是很多的，比方物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对家畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，老师边讲解边演示操作，学生在本人坐位上跟着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。1、夸夸你真行。2、指同学上台夸夸在学习经过中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结指学生讲讲这堂课的主要内容。请同学讲讲还见过哪些中国结？小学优秀劳动课教案7教学目的：让学生学会做酸泡菜，加强生活实践能力。工具、材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐
14、、蒜球、花椒、辣椒等。教学经过：一、谈话导入新课二、学学做做学做酸萝卜：一洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。2、切块条、晾干。二调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中参加半坛冷开水，并加适量的盐3、参加大蒜、辣椒和花椒等4、可加少许糖三腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中参加水。注意不要让生水落入坛中。三、想想练练1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？2、讲讲图中的做法对不对，为什么？见书小学优秀劳动课教案8一、知识目的：1通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。2通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针
15、和线钉纽扣。二、能力目的：1在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。2培养学生能根据教师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。3加强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。三、德育目的：1初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2使学生逐步养成本人的事情本人做的良好的行为习惯和关心别人的良好品质。四、教学重难点：重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：把握不同纽扣的不同钉法。五、教学准备：老师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教学经过：1、激趣导入：师：同
16、学们，首先我们一起看大屏幕。师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？自由答师：那就让我们帮他把扣子钉上。学生操作出示课题2、激发学生探究师：同学们你们准备了什么样的扣子？自由答师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：你能讲出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？出示实物师：纽扣有这么多的作用，谁来讲一讲钉扣子需要什么工具？出示板书工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。学生展示师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜
17、色也要与扣子搭配好。师：下面我们一起来看录像中是怎样教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？录像演示1纫针：2打线结：3钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？出示板书师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？生答师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意下面几点。课件演示3、学生研究实践：师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该如何钉？学生研究实践，教师辅助指导4、师生共评：师：请同学们把本人的作品举起来让大家看一下。师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？学生汇报展示师：
18、谁能讲讲通过这节课的学习你都学到了什么？5、师生共结：师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成本人的事情本人做的良好习惯。小学优秀劳动课教案9教学内容：我家的新厨房教学目的：1、了解厨房设备的名称、用处、使用方法及使用时的安全注意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学准备：1、老师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用处，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备沟通。教学经过：一、导入近期几年，很多同学家都搬进了新居，住的房子宽阔又亮堂，厨房也改变了样子容貌，让我们先来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用处？把它们的名称与用处填写在下面的表格里。学生填表格2、沟通3、你们本人家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？讲讲你使用灶具的经历和体会。四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、讲一讲锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“如何使用和保养锅五、拓展观看各种灶具和各类锅！【小学优秀劳动课教案通用9篇】