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1、小学劳动课教案【优秀10篇】作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？虎知道为朋友们精心整理了10篇小学劳动课教案，如果能帮助到您，虎知道将不胜荣幸。小学劳动课教案 篇一 教材分析： 劳动的开端是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记把一切献给党，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。 教学目标： 会本课的生字，理解词语的意思 2初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第天挑煤的经过。
2、 3理解课文中4个比喻句表达的意思。 4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。 教学重点认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。 教学难点理解课文中4个比喻句表达的意思。 教学准备： 教师：作者简介、课文背景介绍 学生：预习课文、查找相关资料 教学过程： 一、揭示课题。 今天我们来学习劳动的开端，作者是吴运铎。你们对课文或作者有哪些了解？谈一谈。 （教师可以适时简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记把一切献给党。） 出示课题，理解：“开端”，开头的意思。 二、认读字词。 出示生字词，指名读 注意本课几个多音字的读音：
3、挑（tio)脚、得(d）了吧、半夜就得（di)动身、落(l）在后头。（认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。） 三、初读课文，分段。 初读课文，给课文分段。小组交流：说出各段的分法和各段的主要意思。 师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。 3讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。 四、精读、理解课文内容 （一）、学习第一段 1、指名朗读第一段 2、理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。 3、感情朗读第一段。 （二）学习第二段 1默读第二段，边读边用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读
4、。 2、师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。 3、分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量准备半夜就走路”这部分课文。 问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样？这跟第一天挑煤有什么联系？（说明“我”又瘦又小，更能说明第天挑煤的艰难，为表达中心服务）。 4这部分课文中还有哪些地方可以看出“我”家里穷，劳动条件差？（生默读本段的最后小节，按提问要求划出“没有灯笼”、“没有火把”、“找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句，抽答）。 （三）学习第三段 1指名朗读第三大段，其他同学边听边思考，用笔画出本段的中心句（穷人到哪里都要受欺侮）。 2生默读
5、，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的两段话（指“睡得正熟称煤了”和矿上办事人所说的话这两处）。 出示“睡得正熟”一段话，齐读。生理解“渊”字的意思和整个词语的意思。“好像落在万丈深渊，浑身疼痛”说明“我”摔得怎么样？（摔得重，摔得厉害）。整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人？（不顾穷苦挑煤工人的死活，不把他们当人看） 这一段主要写什么？（动身挑煤，板书） （四）学习第四段 1指名读第四大段，生找出“挑煤赶路”和“跌倒山腰”分别属于哪几节，板书这两个词语。 2指名读“我挑着煤赶路”一节。生边听边思考，划出反映挑煤艰难动作的词，指答，深入体会，齐读本节。 3自读“哪知挑东西走路”一节。理
6、解本节的一个比喻句，说出这是用什么比什么、说明什么。 4生自由感情朗读“我鼓起勇气我怎么办呢？”这部分课文，体会“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艰难情境。（结合看插图） 5自由读“我”“空筐回家”这部分课文。提问：课文哪几处写出“我”人小，却很懂事？ （不肯下地洗脚和“我不饿”这两处） 五、熟读三、四两大段，准备按板书的提纲，抓重点，有顺序地复述第一天挑煤的主要经过。六、总结全文 问：作者的“劳动的开端”是怎样开始的？谈谈自己对劳动的理解。 六、布置作业，巩固练习 把课文缩写成100字左右的短文。 劳动课的教案 篇二 活动内容： 劳动最光荣 活动目标： 1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣
7、的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。 2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 活动准备 音乐磁带、课件、挂图 活动过程 一、游戏照镜子： 拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力 二、听听敲敲： 1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受： 你能听出这首曲子有什么变化吗？ 你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的） 2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 你能听出这首乐曲分几段吗？ 它们有什么不同？ 3、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助
8、幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。 三、唱唱跳跳： 1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 3、请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。 4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 5、A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。 6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。 劳动课教学设计 篇三 一、教材分析： 我们学校的特色是：打造绿色校园。教师根据实际适当补充校本教材，我们分年级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教材内
9、容主要有：一，工具的认识与使用，二，认识部分菜种子，三，种子的萌发，四，整理菜园，五，部分蔬菜的种植，六，浇水施肥和管理。这些内容与学生生活密切相关，而且，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、教学目标： 1教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握一些简单的劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。 3通过劳动课的教学
10、和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 三、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 5、对学
11、生的实践能力及时掌控。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 劳动课教育活动主题教案最新 篇四 班会主题：劳动最光荣 班会思想： 劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是中华民族的传统美德，作为二十一世纪的青年学生，更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果，弘扬“劳动光荣”的精神。 班会目的： 1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从
12、而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。 班会内容： 1、全班学习演唱歌曲劳动最光荣 2、同学表演劳动主题小品 3、同学讲名人劳动故事 4、同学劳动诗歌朗诵 5、班长宣读劳动光荣，懒惰可耻倡议书，倡议同学们从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中热爱公益劳动、珍惜劳动成果。 6、“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”横幅签名活动，同学们签名宣誓，做热爱劳动、珍惜劳动成果，为将来建设祖国而努力学习的好少年。 劳动课的教案 篇五 学习经验： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3、体验节日的快乐氛围。 4、让幼
13、儿知道节日的时间。 活动准备： 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1、介绍“五一”国际劳动节。 （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工
14、作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： “五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。 劳动课教育活动主题教案最新 篇六 一、活动目的： 1、学校将通过让学生自愿捐助个人物品（如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品）或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品（不可以义卖食品）等，在“五一节”前，初定第十周20_年4月28日周四下午2：30-5：00在学校进行义卖、义买等活动，使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识，引
15、导学生诚信交易，培养学生诚信意识。 2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手能力，加深亲子及师生感情，提高理财能力、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质 3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。（先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监督下使用。） 二、活动时间： 20_年4月28日（周四）下午午2：305：00 三、活动地点：学校运动场（学校会安排指定全校各班的义卖地点） 四、参加对象：举办年级及其他年级师生、家长 五、活动准备： 1、活动前做好会场布置。时间:当天12：30-2：30（师生家长共同完
16、成） 2、活动前各班提前准备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献12件义卖物品（以自愿为原则），义卖物品需家长同意。 3、每位学生要准备好零用钱，积极参加本次活动。 4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。 5、各班按照商品价值合理标价（最好是商品价格不超过20元） 6、各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。 六、活动要求： 1、各班组织一支销售队伍。人数不限（可以安排轮换）。如：售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，（各班可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）。（家长也可以过来帮忙，但要以学生为主。） 2、物品要求：学生自己
17、多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品，捐献物品要求健康、卫生、质量完好。班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。鼓励学生积极动手，自主制作或寻求家长协作亦可。 七、其他： 1、收银台人员认真清点钞票，并记好账，未售出的物品归还原主。 2、各班摊位由学校统一划分（到时出示意图），各班可根据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。 3、在活动中，教育指导学生自觉排队购买，自觉保持校园卫生，各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。 4、请各班统计好义卖所得款，活动结束后交到学校财务室（安排家长委员会财务负责清点统计，结果将及时
18、公告）。 八、评选优秀： 各班要认真细致策划，注重活动效果，届时将进行评比，评出优秀义卖最佳摊位、最具特色摊位、文明推销员、最佳班亲会团队等， 九、人员安排： 1、活动顾问:正校长等 2、活动策划：教务处 3、活动组织人员：家委会、各班主任 4、场地布置：综合组； 5、评委：学校行政及家长委员会成员。 6、卫生监督：少先大队部 7、各摊位负责人：班主任 劳动课教学设计 篇七 教学过程 1、学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。 2、掌握最基本的移栽技术。 3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作 教学准备 1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片 2、工具：铲子、喷水壶 教学过程 1
19、、激发兴趣，引出新课 （1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图） （2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？ 揭示课题金盏菊的养护 （3）出示课件金盏菊 我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。（学生自由说说） 师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色，鲜艳夺目，
20、花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然，在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节） 我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶） 不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种 2、移栽示范（出示课件） （1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范 A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀 B、盆
21、底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土 C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗 D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实 E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上 （2）说一说栽种过程 （3）学生动手试一试 A、小组或个人动手栽一棵金盏菊 B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？ （3）学生讨论 （4）想一想，应怎样养护金盏菊？ 定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次，或用卉友202020通用肥。肥料充足，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选
22、择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。 小小建议： 1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。 2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。 劳动课的教案 篇八 教学目标： 1、使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。 2、培养学生爱劳动的好品质。 3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。 教学要点： 美好生活靠劳动去创造。 教学难点： 用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。 教学方法： 讲解法、调查法 教具准备： 灯片 教学过程： 一、听故事导入 1、听故事荒岛 2、听故事后，学生思考讨论：为什么渔夫选
23、择是斧子而不是金子。 3、教师小结：渔夫选择了劳动创造生活。 4、揭题并板书。 二、学文明理 1、用自己的方式自由读课文。 2、思考下列问题。 A、怎样理解赵星星爸爸说的话。 B、他们一家人在受灾后，是怎样重建家园的？ C、他们一家人的努力，得到了什么收获？ 3、组织学生讨论上面的问题。 4、教师小结： 美好的生活不能等待别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。 5、说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。 三、辨析明理 1、说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么？ 2、议一议：（灯片出示）对这两种说法，你怎么看？ 3、辨一辨：（灯片出示）上面同学的几种说法对吗？谈谈你的看法。 4、读一读P
24、27的阅读材料 四、教师总结 美好的生活不能等别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。少年儿童从小要参加一些力所能及的劳动，培养爱劳动的好品质。 劳动课教育活动主题教案最新 篇九 活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、体验明显的季节特征。 5、让学生了解节日的习俗。
25、活动主题 我劳动，我光荣；我自理，我能干 活动内容 （一）绘画比赛 1、绘画主题：劳动最光荣 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除； 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)； （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我
26、爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画比赛活动好的。作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。 劳动课教学设计 篇十 活动目标： 1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。 3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。 活动准备： 歌
27、曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程： 一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。 “五一劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。.。.。.）那它是怎么来的呢？ 二、学唱歌曲及看教育片 教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。 三、开展一系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。 四、劳动比赛 在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。 它山之石可以攻玉，19