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1、小班体育游戏教案50篇（小班体育游戏教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育游戏教案（有趣的绳子）含反思教材分析：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。活动目的：1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2、构成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。3、提高幼儿身体
2、的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、幼儿有玩过绳子的经历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动经过：1、开场部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。2、基本部分：(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。(2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。!.;:*老.师教案网!幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创
3、编的绳子玩法。(伴音乐)师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还能够和小伙伴一起玩。幼儿讲讲做做本人的玩绳方法。师：请小鸡讲讲你用绳子做什么?你是怎么玩的?教师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意安全。(3)游戏：战胜野猫另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。3、结束部分(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和英勇。(2)用绳子做小车随音乐
4、开回活动室，结束活动。延伸活动：1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，老师并给予指导，帮助幼儿熟练把握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。2、在家里家长可以以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样能够不断翻新，对于小班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用处的认识、探索，在有趣的活动中充分感遭到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。2小班民间游戏详案教案反思（好玩的拼板）设计意图：新（纲要）指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据
5、幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。因而，我们在设计好玩的拼板活动时，十分注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。第一，游戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行左右交替行进跳活动作好准备。重点引导幼儿练习左右交替行进跳的动作要领，最后用垫子当车轮进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏到达教学目的，而且能把拼板的一物多玩浸透在活动的始终，充分发挥材料的作用。第二，层层推进地完成目的1和2，帮助幼儿把握动作要领，克制动作难点。从老师的示范到幼
6、儿集体练习跳一个拼板(便于老师观察幼儿能否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握新动作)，再到练习跳多个拼板(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的拼板(有的加宽了，有的加高了)，充分知足了不同层次幼儿的发展需求。第三，在本次活动中，我们采用了分散、集中、再分散、再集中这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。活动目的：1、让幼儿把握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验成功的乐趣。3
7、、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。2.录音机，音乐磁带。活动经过：一、开场部分1.利用拼板玩开汽车游戏，能根据老师提示的信号及时变换或调整本人的运动状态。师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原远足好吗?(快开、慢开、停)2.热身活动：做拼板操，动作节拍快。音乐（繁荣兴盛）3、探索拼板的多种玩法。(1)师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还能够怎么玩?请你们找个空
8、地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。(2)沟通、共享拼板的不同玩法。师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。(以此类推，引导幼儿互相学习拼板的玩法。)二、基本部分1.产生活动兴趣。请幼儿小结拼板的玩法，老师介绍新玩法：左右交替跳。2.学习基本动作。(1)老师讲解示范侧跳的基本动作。请23位幼儿示范，学习方法，老师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。(老师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)(2)老师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步把握侧跳的基本动作。师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练习两次。第一次慢跳，第二次快跳。3
9、、幼儿分组结伴，练习行进跳。师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。(1)、幼儿站在三路纵队后，老师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(老师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿跑回击掌时，本人才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。)(2)、幼儿迂回练习2遍。老师巡视并指导个别幼儿把握侧跳的基本动作。4、尝试行进跳和立定跳(1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。(老师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地)(2)、幼儿练习一次，并纠正其错误动作
10、。5、游戏勇往直前，增加基本动作练习的密度。交待游戏名称、玩法和规则。师：如今教师带小朋友玩一个游戏，名字叫（勇往直前）。!.;:*老.师教案网!我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发现他们有什么不同吗?(第三关的高度最高，)每次你只要1次时机，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，能够得到一个更十分的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，碰到小路和方框，算犯规，并取消继续闯关的时机。幼儿挑战游戏，及时颁奖。反应游戏中出现的问题，(请幼儿注意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。)三、结束部分1.播放（深呼吸）音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。2、老师小结幼儿活动
11、情况3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间适时调整)少部分幼儿玩拼板履带小坦克的游戏。(将场地上的3个方框利用起来，23名幼儿站在方框里，依次向前行走)部分幼儿骑拼板小马离开活动场地。活动反思：在中班我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥本人的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的经过中侧身相让的能力。让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。3小班体育游戏教案（平衡台）含反思活动目的1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。2、克制幼儿胆小情绪。3、通过
12、活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动重点难点：重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。难点：爬过排成一列的平衡台。活动经过：一、引起兴趣请小朋友做各种平衡动作。二、练习各种动作1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，(.本文;：*老.师教案网)保持身体平衡。2、老师个别指导和帮助。三、游戏：小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。2、幼儿练习3、游戏教学反思：教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，老师设置了有趣的情
13、境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。4小班游戏教案（飞盘）含反思活动目的1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。2、喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与*教师.教案网出处同伴一起游戏。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。录音机和磁带老师带一个小兔的胸饰。请一老师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家活动重点发展幼儿抛的技能。活动经过(一)开场部分扮演角色活动身体师：我是兔妈妈，你们是谁呀?幼：兔宝
14、宝。师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，教师站在圆心。(二)基本部分1、提供材料.自由探索(1)出示材料，引起幼儿的兴趣。师：我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大!妈妈听讲近期森林里面出现了一个大灰狼，(教案.出自：*老.师教案.网.)经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?(2)幼儿分组拿取飞盘。师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。(3)幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法
15、，并亲身尝试。过度环节：老师吹口哨让幼儿回圆圈站好。师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。2、互相沟通，并选择玩法练习。(1)师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。(2)师：我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领，谁来表演给大家看。(3)老师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.师：刚刚这个宝宝想出来的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.(4)请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导.师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把本人的飞盘捡回来。(5)请一老师扮演大灰狼出如今操场声，
16、引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回本人的飞盘宝宝。3、游戏：打大灰狼的家稳固动作。(1)情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.(2)介绍游戏规则并示范师：小兔宝宝，刚刚大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.(三)结束部分游戏结束.放松身体师：今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家，我们的飞盘
17、宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。教学反思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的有趣的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目的设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比拟感兴趣的体育器材，才玩得经过中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。5小班体育游戏详案教案反思（好玩的报纸）设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手
18、可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目的：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、采集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐（减肥拳）、（我和你）。活动经过：一、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制
19、成什么?!来自*教师教案.!(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：如何玩报纸?需要注意什么问题?3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，可以几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、老师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。老师总结：表扬合作得好的小朋友。五、老师示范玩法二：练习跑师：刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道如何保证它不用手按着也不会掉下来呢?老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然
20、后松开手继续前快速跑。注意事项：小朋友在练习经过中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。老师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后可以以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。如今我们来听音乐放松放松我们的身体吧!课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉
21、群的气力。活动中每个幼儿都很乐于去介入，兴趣都很高昂，也很配合我，由于所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由教师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，讲：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了
22、，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，教师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。6小班游戏教案反思（小鸡出壳了）活动目的：1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿介入体育游戏的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条。3、宽阔的活
23、动场地，25厘米宽的小路。4、小鸡出生的课件及愉快的音乐。活动经过：一、丰富小鸡出壳的经历1、出示课件：鸡蛋图片并提问。问：蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演)2、出示课件：小鸡出壳。提问：你们看清楚小鸡是如何出生了吗?(请个别幼儿表演，并一起练习)。二、小鸡出生。1、幼儿扮演蹲在蛋壳(呼拉圈)里的鸡宝宝。老师便描绘便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，(.本文;：*老.师教案网)小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股顶一顶，顶一顶，顶
24、一顶。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇!小鸡出壳了!2、重复游戏。三、小鸡吃虫1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。3、放松活动，游戏结束，幼儿在老师的带领下走出场地。活动反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动（小鸡出生了）修定而成的。选择这个活动后，我反复琢磨并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经历，激发孩子模拟探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一
25、些挑战困难的勇气。在活动的一开场，我利用富有夸大性的小鸡动作，调动起孩子们介入活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面?鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的?通过孩子们的回答和模拟表演，扣住了活动的目的。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是如何啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们模拟表演小鸡出生做好了铺垫。小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模拟小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规则
26、，让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥。既到达了通过窄路的目的又锻炼了孩子的平衡能力。最后一个环节是放松活动，我准备了比拟舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。当然，我在组织活动的经过中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的催促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开场就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的经过中还有一些疏漏我本人没有发现，请各位评委给予指正。7小班体育游戏教案（大象运粮）含反思活动目
27、的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，介入活动。3、培养幼儿喜欢介入体育活动的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动经过：游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听愉快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作(1)提问：这是谁?(2)大象是如何走路的?(让幼儿自由做动作)(3)提出要求有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?A、能够先让幼儿本人想办法。B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝
28、关节，从左脚开场，文章.出自*教案网.两脚交替向前行进，或者横向移动。(4)幼儿自由练习。(5)比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开场大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿介入热情教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。8小班体育游戏教案反思（我爱跳
29、房子）活动目的：1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵敏性、协调性。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)活动经过：一、老师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活动主题（跳房子）学讲儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。三、讲解游戏玩法与规则游戏开场，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
30、规则：脚不能踩线。请个别幼儿示范游戏，就出现的问题沟通讨论幼儿分组游戏，老师进行指导，出现问题随时纠正。四、放松活动。带领幼儿学小鸟飞回教室。活动反思：一提起跳房子相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起本人小时候的情景，这是一个群众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是将来。(.;*教师教案网)为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了跳房子这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是由于其玩法正好合适幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力,激发幼儿对民间游戏的兴趣。在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简
31、单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先单独进行练习，把握技能，待幼儿基本上把握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。采用比赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的感受，并且比赛形式还有利于培养幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿愿意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本到达了我预先制定的目的，相对来讲，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还能够增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传
32、下去。9小班体育游戏教案详案（螃蟹过河）含反思活动设计：（螃蟹过河）通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵敏性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模拟的，有助于提高幼儿介入活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上够一够就能到达的，由此发展幼儿爬行动作的近期发展区。活动目的：1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵敏性。.本文;:*教案.网3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达本
33、人的感受。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。6、初步培养幼儿有礼貌的行为。7、体验模拟的乐趣。活动准备：物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐（螃蟹歌）;园歌（来吧，我的海乐园）。经历准备：能较协调地在不限高的地方爬行。活动经过：一、热身活动。师：螃蟹宝宝们，听讲河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!老师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。二、探索活动师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔
34、网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行提问：(1)你是如何在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示本人的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)(2)老师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行提问：(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)(2)你是如何解决这一困难的?(把身体趴得低低的)(3)老师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，能够把肚子朝下趴着向前爬;可以以把肚子朝上，背向前移着爬。3、练
35、习在渔网下爬行(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。三、游戏：螃蟹过河1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力采集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后能够降低渔网高度，增加游戏难度。四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!老师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。教学反
36、思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。10小班优秀游戏教案（跳圆圈比赛）含反思活动目的：1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵敏性。2.产生通过体育锻炼加强体质的意识。3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。4.大胆讲出本人的理解。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：呼啦圈活动经过(1)各班选拔小运发动和拉拉队员根据平常晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。(2)各班教师带小运发动和拉拉队员入场(3)主持人讲解比赛规则，比赛开场玩法：共分成六组，
37、每组各班派出一名幼儿参加，(教案出自：*教案网)站在各班的赛道前，听到主持人开场的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运发动击掌后排到最后，第二名小运发动出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。规则：1.双脚起跳，双脚落地。2.跳圈时不得踩到圈。3.前一名小运发动与后一名小运发动击掌后，后一名小运发动才能起跳。(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运发动发奖品。(5)活动结束教学反思在整个教学活动经过中，幼儿的介入兴趣特别高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿互相配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。11小班游戏教案（小鸡小鸭
38、钻出来）含反思活动目的1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。3、了解多与少的相对性。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过1.老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2.老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，(教案出自：*教案网)听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3.老师请幼儿分别
39、回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4.老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。7.游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。活动反思：本次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还能够准备些歌曲旋律，配合着进行教学。12小班体
40、育游戏活动教案（小兔拔萝卜）含反思【活动目的】1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。2、愿意尝试挑战，自主游戏。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。【活动准备】4条平衡木，4个钻圈玩具65-70厘米高，呼啦圈，塑封的胡萝卜。【活动经过】一、热身运动：播放歌曲（春天）。1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈。2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。老师带领幼儿熟悉一遍场地3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶紧跑回本人的家。
41、向指定方向跑，会到呼啦圈中二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。配班将平衡木搬出来我们都来试试如何从桥上走过去。2、幼儿开场自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。1、师：兔宝宝们真英勇，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们如何才能走的又快又稳呢？2、老师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。四、沟通共享。五、推进游戏。1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。*你
42、们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶紧去拔吧。2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜一次拔一根，再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。六、小结。师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！活动反思：兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随教师入场。前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，
43、大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回本人家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才能够开场运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，老师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，进而激发了幼儿积极介入体育游戏，体验游戏的乐趣。在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周教师上的课，在刚开场部分中，导入部分固然不错，但缺乏了幼儿热身的一
44、个环节，如妈妈带你们一起去外面玩时，兔妈妈能够做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，十分在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的能力了，能否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿能否把握。因而，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会愈加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。13小班体育游戏教案（传球点点名）含反思一、活动目的1.熟悉同伴的名字2.能正确地
45、接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。二、活动准备1.一个皮球2.铃鼓伴奏三、活动经过1.让幼儿熟悉同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏师：小朋友，如今我们坐成一个大圆形，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？想师：讲明规则：a当教师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。b当教师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来讲出本人的名字：我的名字叫。(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则：还是跟之前一样当教师的
46、铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当教师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不讲本人的名字，而是要讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。当幼儿讲不知名字时，老师可引导幼儿讲出来，然后跟着教师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。两位老师先示范给幼儿看，边讲游戏规则边做传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球在抛球的时候，教诲幼儿怎么抛怎么接才是对的保证幼儿的安全。幼儿本人动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，能够改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩游戏的经过中还是得教师的不断提醒，幼儿如今都能讲出本人的名字就是回答的时候声音比拟轻第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能讲出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者教师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地把握。14小班优秀游戏教案（体育捉小鱼）含反思活动目的：1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活