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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班体育游戏教案教案(九篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 小班幼儿年龄特点篇1 活动目标 1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的控制能力。 2、认知不同的游戏规则，与同伴尝试玩球的不同方法。 3、培养幼儿对球类活动的兴趣，增强运动的自信心。 4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起游戏的快乐。 活动准备 材料准备：橡塑球10个；小猫头饰若干。 经验准备：有滚动
2、物体的经验。 活动过程 1、热身活动 教师带领幼儿一起做动物模仿操，活动身体各部位。 动物歌 小猫小猫喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。 2、探索体验 （1）创设情境。 教师：“宝宝们，妈妈今天要教你们一个新本领，学会了这个新本领以后，你可以捉到更多的老鼠，一会儿一定要仔细看妈妈做哦！” （2）教师示范讲解动作要领：双手抱球，紧贴地面，手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去。 （3）两个幼儿面对面进行练习，教师给予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手及时接住。 3、集体游戏 （1）游戏：小球滚滚滚。 玩法：幼儿扮演“小猫”围成一个大
3、圆圈，教师扮演“猫妈妈”站在中间。教师叫哪只“小猫”的名字，哪只“小猫”接球，然后把球再滚回给“猫妈妈”。 （2）游戏：小球进山洞。 玩法：幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。 4、放松整理 教师发出指令：“请幼儿将红色球宝宝送回家，把绿色球宝宝送回家，把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了，我们也回家吧！”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，过程中教师要注意幼儿的安全。 小班幼儿年龄特点篇2 活动目标： 1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。 2体验与同伴共同游戏的愉悦。 活动准备
4、： 幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌； 活动过程： 1以游戏情境的形式进行准备活动。 （1）师带领幼儿到户外活动场地。 师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。” （2）准备活动：跟着妈妈做运动。 师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234） 师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！” 2进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。 （1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个
5、别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） （2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！” （3）师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一
6、样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）” （4）师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！” （5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。 3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。 4.放松活动。 师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走
7、回家吧！” 小班幼儿年龄特点篇3 活动目标： 1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。 2、体验与同伴共同游戏的愉悦。 活动重难点： 练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。 活动准备： 1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。 2、大皮球若干。 活动过程： 一、老师出示皮球 1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。 2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。 二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。 1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。 2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时
8、纠正不当的.玩法。 三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。 小班幼儿年龄特点篇4 活动目标： 1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。 2.体验在运动中探索的乐趣。 活动准备： 大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个。 活动过程： 一、滚球运球 幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。（重复操作两次。） 二、花样玩球 1.小球追大球 请有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我们要玩小球追大球的游戏喽。出发！ （教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。反复3次。） 2，碰碰球 小朋友们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师
9、说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去。（教师组织幼儿一起玩碰碰球的游戏。重复操作三次。） 3，踢球 小朋友们，我们围成的大圆圈不变，现在我们只需要一个球，老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去，好不好？ 好 （教师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去。） 小班幼儿年龄特点篇5 宜昌市兴山县小黄粮幼儿园 金忠连 活动目标：1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容 2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。 3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的精神品质。 活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。 活动重难点：让幼
10、儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。 活动过程：1.活动身体： 1今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，解放军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！ 2 教师喊口令，幼儿进行热身运动。起步跑、慢跑.以激发幼儿的兴趣。 2 .集体练习，教师讲解； 1师：解放军叔叔走路的姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识， 2幼儿自由练习，教师进行个别指导 。 3师：解放军叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。
11、3活动比赛； 1.教师讲解比赛规则，把幼儿平均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。 2幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。 3全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操整理运动。 4活动小结； 表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。 小班幼儿年龄特点篇6 活动目标： 、练习边抖动绳子边走（跑） 、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 活动准备： 绳子 活动过程： 一、海边的波浪 、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。 、幼儿排成一队，一起抖动
12、绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 二、嬉水浪 、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。 三、踏浪、追浪 、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 小班幼儿年龄特点篇7 一、活动目标： 1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃
13、。 2、掌握乐曲主要节奏风格，尝试边演奏乐器边跳绳。 3、体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。 二、活动准备 1、幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。 2音乐VCD，录音机，绳子10根，手串铃20副，小铃10副。 三、活动过程： 1、复习律动跳绳，拍出有关跳绳的节奏性 （1）幼儿随着老师的跳绳拍节奏。（1遍）（请两位老师拉绳） （2）请小朋友边跳绳边拍节奏。（2遍） （3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。（1遍） （4）看指挥拍节奏。（1遍） 2、打击乐跳绳。 （1）认识手串铃，让幼儿自由试着演奏节奏。（两组交换试试） 老师指挥，请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。 （2）听音乐齐奏乐器。（1遍） （3）看
14、指挥分声部演奏。（2遍） （4）集体用手串铃进行演奏。（1遍） 3、将演奏手串铃加入跳绳。 （1）老师带领几个小朋友一起表演。（1遍）（请两位老师拉绳） （2）幼儿合作表演。（2遍） 小班幼儿年龄特点篇8 设计意图： 1、现在的孩子独生女居多，他们大多缺少责任心，自信心，不知谦让，此游戏能为他们创造交往机会，体验游戏的快乐。 2、增强孩子的四肢的协调性。 目标： 1、用多种方法让孩子跃过，钻过拉绳。 2、促进孩子的交往合作。 3、让孩子在游戏中体验快乐。 过程： 1、首先让孩子互相问好。 2、老师讲游戏规则。 3、开始 一、练习双脚向前跳，发展平衡能力。大点的孩子蹲下把绳子放在地上，鼓励小些的
15、孩子双脚跳过去。 二、迈绳。大些的孩子把绳抬高3040厘米，其他的孩子从绳上迈过去。 三、钻绳。手膝爬行，增强四肢及躯干部肌肉力量及耐力。大些的孩子把绳子抬高4050厘米，小班从绳下爬过。 四、老爷爷怎样走。低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。大些的孩子起立把绳拉直，绳距地面约7080厘米，其他的孩子从绳下低头弯腰走过。 五、学做解放军。大些的孩子把绳抬高约90100厘米，其他的孩子迈步直腰从绳下走过。 六、看谁摸得高。练习纵跳触物，发展弹跳能力。大些的孩子把绳子举过头顶，其他的孩子跳起摸绳。 此游戏看似简单，操作容易，但对于孩子的交往合作，四肢的协调运作有很大的帮助。 小班幼儿年龄特点篇9
16、 活动目标 1、练习持重物快速直线跑，发展幼儿上肢的力量素质。 2、培养幼儿的坚持性。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、宽敞、平坦的场地 2、限水瓶若（内装沙子或水充当灭火器，幼儿每人一个） 3、红色皱纹纸或红布（充当火堆）4块。 4、大筐4个。 活动过程 幼儿扮演消防队员，一起走到安全线后，面向大筐站好。 教师带领全体消防队员进行训练，示范手持灭火器的正确方法一胸前屈臂，双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。 教师进行游戏导入：远处着起大火了，消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周
17、，将灭火器放在火堆旁，然后赶快回到安全线后面集合。 游戏开始，幼儿从自己前面的大筐中取1个灭火器（矿泉水瓶）。同时在胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速直线跑到任意一堆火旁，将灭火器放在火堆旁边，迅速撤离，回到安全线后站好。 全体幼儿都跑回来后，教师宣布：大火被扑灭啦请消防队员们各取回1个灭火器，放回大筐中。 幼儿从安全线后直线跑到火堆旁随意取1个灭火器，同时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1个大筐中。 教师带领全体幼儿，检查灭火器是否全部放到大筐中，并鼓励消防队员游戏可反复进行游戏现则： 1、消防队员一次只能从筐里拿1个灭火器快速直线跑去救火 2、用正确方法持灭火器胸前屈臂
18、，双手一上一下，同时握住瓶身 3、到达火堆后要将灭火器放在火堆旁迅速撒离回安全线后。 4、大火被扑灭后，消防队员去把自己的灭火器取回，每人只能取1个灭火器回来。 指导建议： 1、此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。 2、灭火器可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等 3、灭火器可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重 4、提示幼儿救火时要拿着灭火器直线快跑才能将大火尽快扑灭。 5、火堆与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进行调整。 活动反思 但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。 反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。 第 15 页 共 15 页