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1、【推荐】小学信息技术教案集锦10篇【推荐】小学信息技术教案集锦10篇作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考本人需要的教案吧！下面是我为大家整理的小学信息技术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学信息技术教案篇1教学目的：1.学会管理“日志，学会整理“相册。2.通过管理“日志，整理“相册，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要详细讲明，进而方便与人沟通，进而使其成为我们真正沟通的学习的平台。3.通过“我的空间的管理，使学生构成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。4.通过管理“我的空间，进一步培养学生有效学习的信息素养。教学
2、重难点：重点：(1)学会管理“日志，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；(2)把握整理“相册，修改照片信息并分类存放。难点：学会对“相册进行有效分类管理。教学准备：多媒体网络教室教学经过修改案一、谈话导入同学们，还记得“我的空间单元第一课时，让大家发布的“猜谜语吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该如何来发布我们的答案呢？谁来讲讲。要对原来的日志进行修改，怎样修改。学生发表本人的想法。二、探究新知1.管理博文日志修改组织学生看书学习，对“猜谜语日志进行答案的补充。学生自主探究“管理日志，将本人的谜语答案通过编辑补充完好学生发的第一篇日志学生结果反应学生演示：师板经过：我的空间日志编
3、辑出现日志填写答案师：在这里，我们还能够对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们能够删除。但假如删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因而我们要删除时，一定要慎重对待。日志分类师：在编辑修改日志的经过中，你是怎样理解第4步中的“分类发布的。学生考虑，并谈谈本人对分类的看法和理解。组织学生讨论，沟通，理解分类的内涵。师：日志上的信息使我们分享在个人空间上与好友沟通的信息，日积月累，文章大幅度增加。怎样让访问的好友更便捷的共享你提供的日志信息，我们能够对日志信息进行分类。日志信息能够如何分类？一学生或师做演示：编辑选择分类新建分类问：新建分类根据什么而定义？练习：进一步对有需要修改的
4、日志，根据需要进行适当的完善，并将它们有效分类管理。日志管理反应展示一个学生分类管理的效果。补充：有好方法和建议和大家共享吗？学生介绍本人的日志管理方法和经历。2.管理“我的相册师：在个人空间中，除了日志能够表达信息与好友沟通，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。怎样来对“相册进行有效管理呢？组织学生小组合作新知。相册管理学习情况反应师：相册管理能够做些什么？为什么要对相册进行管理？学生考虑、回答：完善相册信息，便于共享。相册分类问：在图片管理经过中，你还有什么建议吗？学生回答：需要分类。师：日志多了，需要分类管理，照片可以以分类整理，照片如何分类管理？学生回答：转移到选择相册老师引导
5、：相册如何新建？师演示经过。提示：在照片上传的经过中，就应该对图片进行及时分类，做到随时高效管理照片文件。小组合作：将本人喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理。学生演示。相册管理展示评价：他她分了几类？合理吗？能否有建议？他她的分类好在哪里？学生沟通信息。三、课堂总结组织学生讨论沟通：你是怎样来管理本人个人空间的？你以为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素？你在管理个人空间时的根据和标准是什么？学生讨论、沟通。结束语：通过同学们的精心地呵护和打理，教师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。教师要提醒大家，同学们平常要经常对本人的个人空间进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。板书设计
6、管理“我的空间管理博文管理“我的相册教学反思小学信息技术教案篇2教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识;2、初步认识“资源管理器;3、把握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件、软盘。教学经过一、新课导入同学们，在学习计算机的经过中，你最喜欢干什么?有的时候，桌面上或开场菜单中的快速方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件，你就会本人来找游戏了。二、教学新课(一)介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)练习：讲出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点
7、像外国人的名字，格式是“名.姓。他们的“名叫主文件名，“姓叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名能够由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)我们根据需要，能够将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，能够有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。(二)在“我的电脑中查找文件。1、如何打开“我的电脑?2、我们能够打开某个盘，来查看文件信息。我们能够根据需要，选择图标的排列顺序。3、假如再打开某个文件夹，就能够查看该文件夹的文件信息。练习：(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开C盘，看有没有five.ex
8、e文件。(三)在“资源管理器中查找文件1、教学如何打开“资源管理器。(师示范)2、它与“我的电脑窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。练习：查看D盘的文件夹和文件。观察：“+“-号分别表示什么?我们要看一个文件夹的内容怎么办?练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。3、还有什么方法能够打开“资源管理器?看“试一试。练习：在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。全课总结(略)小学信息技术教案篇3本节课教学，在精心设计和全力上课后，比拟满意的地方是：以游戏的方法导入，并贯穿课堂始终。本节课是学习多边形工具的使用方法
9、，并画出各种各样的的几何图形，能利用几何图形来创作本人的作品。考虑到本节课的内容特点，我利用中国的传统游戏玩具“七巧板来贯空课堂始终。第一，由于七巧板是由七块不同形状、大小的几何图形构成都的，很合适做扩大教材。本节课是学习多边形工具的使用，而七巧板由七个几何图形组成，学生只要画出这些形状，基础上也就把握了本节课的基础知识，构成了操作技能。第二，用七巧板做导入，能够激发学生的学习兴趣，以兴趣带动学生的学习。以实物七巧板来拼一些图案，来吸引学生；再用任务驱动法，来让学生自主学习，学会了，就能够画出美丽的拼图。第三，用七巧板进行德育教育。七巧板能拼成1600多种图形，栩栩如生，形象逼真，赞扬中国传统
10、文化，让学生发扬传统文化。第四，用七巧板来创作作品。学生容易创拼出本人的作品，激发学生的创造欲望和想象力。本节课的缺乏之处：设计的很美，但总有不尽人意。尤其是学生的创造环节。本以为学生的想象力丰富无比，能够想象出愈加丰富的形象，并画出来，但由于老师的引导不到位和学生本身的技能没有熟练，创作的作品不是很多，有相当一部分学生的作品没有主题。也有一部分学生的作品比拟令我满意，很优秀。第4课（图形的复制、旋转）教学反思：上课伊始，我出示（小鸡玩耍图），激发学生的学习兴趣，然后应用“任务驱动法要求学生仿制（小鸡玩耍图）。学生带着任务，有目的地探索图形的复制、旋转，通过自行探究、老师引导、互相沟通，顺利地
11、学习图形的复制、旋转的方法充分体现学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。在巡视经过中个别辅导，因材施教，表扬、鼓励与引导相结合，保持并不断激发学生的学习探究兴趣。在学生完成本人的（小鸡玩耍图）鼓励学生利用所学知识继续探索创新，在实践中熟练，在探索中创新，培养学生的创新思维和能力，在探索实践中熟练把握了操作技能。最后，展示学生的作品，使学生通过成功的作品，从中品尝到收获的乐趣，逐步培养学生的成就感和荣誉感，进一步激发他们强烈的创造欲望。老师作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，是学生的参谋，不仅要组织引导学生，更要培养学生的自主学习能力。培养学生的自主探究能力，是信息技术课堂教学应承当的任务；
12、提出问题，引发学生主动探究，是主体发展性课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究经过的中介和桥梁。在一个教学主题的开场阶段，老师要创设一个求知、探究的环境和气氛，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动介入的积极性。实践操作是稳固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话讲熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中把握要学习的知识。要创设轻松和谐的学习气氛，使学生时刻保持良好的学习心境，提供更多表达、沟通的时机，鼓励学生敢想敢讲，培养他们协作学习的好习惯；通过鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课，
13、应该充分捉住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和把握基本的电脑知识，进而在探索中创新，这也是培养学生创新能力的手段之一。民主、和谐、宽松、自由的气氛，能够最大限度的发挥学生自由创造的才能。老师和学生建立起一种平等、信任、理解、尊重的和谐师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发学生主动积极介入创新教育的学习与活动，消除他们的害怕和依靠心理。教师应鼓励学生大胆创新，并为其提供创造的时机和条件。要多给学生提出问题、设置情境，引导他们通过本人考虑、操作以及与别人交往获得知识、解决问题、提高创新能力，更重要的是要给个性发展以宽松的空间。注重个别辅导，循循善
14、诱地帮助学生保持学习兴趣，注重因材施教，培养学生的创新意识与创新能力，不断维护和提高学生的学习兴趣，这也是保持学生学习兴趣的关键。小学生对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因而老师就要不断引导学生主动考虑、勤学好问，发挥学生的主体作用，开掘他们内在潜藏的无限创造力，相信学生的创造力，留多一点时间和空间给学生，让学生能够自主地学习、实践、探索、创新，进而不断提高学生的综合素质。小学信息技术教案篇4教学目的与要求1把握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行比照的学习方法，提高学生的自学能力。3
15、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4能制作图文并茂的幻灯片。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教材分析与教法建议1教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint3已经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习怎样插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。2教学方法指导(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、
16、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，老师不要做统一要求，十分注意不要把本人的审美观念加于学生之上。(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，能够让学生在操作的基础上进行沟通、。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生相互查看，相互纠正，在相互学习中完成任务，以利于提高教学效果。任务完成后，学生能够相互欣赏、相互，使学生有成就感。(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的
17、一种手段。由于在Word中已学习过操作方法，因而本课教材中没有作详细操作的讲解。教学时可让学生根据本人的喜好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生本人操作。(5)建议老师在服务器上建一个图片分享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如运动会上班级运发动比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会演示文稿时，就会得心应手，培养学生的集体荣誉感。(6)关于“实践园，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有详细要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，老师要引导学生根据版面做出相应的选择。资料图片格式设置的一些技巧1
18、通过“设置图片格式对话框进行设置。该对话框能够通过右击图片，执行快速菜单中的命令弹出；可以以通过双击要设置的图片弹出；还能够从“图片工具栏中直接调出。2通过“图片工具栏进行设置。该工具栏能够通过执行“视图工具栏图片命令弹出，可以以通过右击图片执行快速菜单中的命令调出。对图片格式进行设置，主要是为了使幻灯片画面布局愈加精巧，愈加吸引人，因而要对图片进行设置。在PowerPoint中能对图片进行简单的设置，首先必须知道有哪些设置，每一种设置起到什么作用，然后要不断的进行试验，要巧用“撤消、恢复命令按钮，进行效果比照，从中选择适宜的效果，在这个经过中注意积累经历。减小PowerPoint演示文稿体积
19、的方法：尽量不要用bmp格式的图片，应该选用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，假如是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都能够完成转换工作。教案课题第23课在幻灯片中插入图片教学目的与要求1知识与技能把握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2经过与方法使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行比照的学习方法，提高学生的自学能力。3情感态度与价值观通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4创新与行为能制作图文并茂的幻灯片。课时安排1课时
20、。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教学方法与手段任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意比照，老师引导与学生自学、互助相结合。教学准备1制作好本课效果的幻灯片文件。2将学生要用到的图片复制到服务器中并设置分享。教学经过1创设情境引入任务师：同学们，教师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？1课件演示。2观察讨论。3老师归纳。师：一个演示文稿只要文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。4板书：第23课在幻灯片中插入图片
21、。2任务驱动自主探究任务一：插入剪贴画1打开“我的喜好演示稿。2插入一张“标题和文本的幻灯片，插入文本。3出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？4小组合作。看书自学。尝试操作。反应质疑。5汇报沟通。6稳固深化。在“我们的运动会演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件师：同学们刚刚在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？1出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖，并配图片文件“Waterlilies配合。2尝试操作。3沟通。4稳固深化。在“我们的运动会的演示文稿中添加图片。5欣赏。任务三：插入自选图形师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？1出
22、示任务：在“我喜欢的一门课中插入“太阳型的自选图形，并及调整到适宜的大小。2自主探究。3尝试操作。4沟通质疑。5稳固深化。在“我们的运动会的演示文稿中添加自选图形。3自主练习、实践内化完成实践园中的内容，并将其美化。4沟通成果、任务今天这节课我们学会了如何在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家把握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的详细情况而定，要恰当、适宜才是最好的。小学信息技术教案篇5教学内容：fo山市（信息技术）编委会编信息技术小学版一年级下册第一课。本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上阅读和网上获取资源的兴趣；2、初步接触网络，学习上网的方法。
23、教学目的：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。2、经过与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和相互合作精神。3、情感态度价值观：通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。培养学生发现美、创造美的能力。教学重点：1、学会上网；2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教学难点：把握怎样上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开场，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识小学信息技术教案篇6本课是黑教课标版的小学（信息技术）第三册上第二课，主要内容：1、学生能打开或新建画图
24、文件；2、根据需要调整画布大小；3、能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；4、用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。通过学习本节课的内容，为后面的进一步学习画图各种工具的使用打下良好的基础。教学目的：知识与技能：学生能把握打开画图文件、调整画布大小等基本操作；能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。经过与方法：通过自主探究和讨论学习，培养学生合作学习的能力。情感、态度与价值观：利用画图，培养学习电脑的兴趣以及发现美、创造美、鉴赏美的艺术情操。教学重点1、能运用直线工具结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条
25、图；2、能使用颜料盒、颜色填充工具给图画上颜色。教学难点1、按住shift画直线；2、填充区域需封闭。教学经过一、课前准备1、将学生分为四小组坐好；2、准备好课件、教学平台；3、组织学生进行课前活动电脑打字、手指操，为教学做好准备，活跃课堂气氛，消除学习疲惫。二、情趣导入同学们好！教师在新课开场前先来和同学们共享动画视频（三只小猪盖房子），故事讲的是：猪妈妈有三个孩子，呼呼盖的草房被大灰狼吹掉了，噜噜盖的木房子被大灰狼撞坏了，嘟嘟盖的砖房子非常坚固.【播放动画】提问：谁的房子最结实？大灰狼最后怎么了？学生观看完动画并举手回答我们要向勤奋认真的嘟嘟学习，如今嘟嘟想建一座新房子，你们能用电脑帮它设
26、计好吗？我们今天一起用画图软件给嘟嘟设计一座新房子吧。出示课题：小小设计师三、新课讲授1、打开软件并设置画布。如今你们来当小教师来告诉黎教师如何打开画图程序。步骤：在启动Windows后，单击开场按钮，鼠标指针依次指向程序附件单击画图命令。画布太小了，不够画，怎么样设置好画布大小？找到调整画布大小的控制点，鼠标指针对准任一点，指针变成箭头形状，可拖动鼠标调整合适的大小。2、画好线条图。教师设计了一座新房子，你们认真观察这幅图有什么线组成？用工具箱中哪种工具比拟适宜？【展示房子图片】学生认真观察，考虑并回答问题。直线工具步骤：单击选择直线工具；选择线型的粗细；拖动鼠标画出房子。提问：按住shif
27、t键来画线，会有什么效果？学生观察教师演示经过，得出答案。学生练一练，完成任务一：画出房子的线条图。老师巡堂指导。3、给房子填充颜色房子画出来了，怎么给房子涂上本人喜欢的颜色呢？步骤：颜料盒单击选择颜色前景色、背景色单击颜色填充工具单击左键上色。注意：填充区域要封闭，没有封闭会有什么情况出现？放大镜、橡皮擦学生练一练，完成任务二：给房子填充颜色。老师巡堂指导。4、自主创意请同学们根据所学和本人创意，把小猪的房子设计更漂亮。提示：能够建不同形状的小房子、添加围栏、围墙、小草小花等等。看看谁设计的房子最漂亮？最有创意？请做好的同学保存好作品，并举手示意。学生练一练，完成任务三：自主创意，美化家园。
28、老师巡堂指导，提醒学生保存好作品。四、沟通评价同学完成得很好，我们一起共享一些同学设计的小房子，看看谁的房子最有特色？谁的房子颜色搭配最美丽？谁的房子风景最漂亮？老师利用多媒体教学系统，全班欣赏几幅有代表的作品，并组织沟通评价五、课堂小结这节课我们学习了什么内容？学会用哪些工具来绘画？我们一起学习了利用画图的直线工具来设计房子，并学会用填充工具来给房子上颜色，还进行本人的创意设计呢。希望同学们多观察，多发现生活中的美，成为出色的小画家！小学信息技术教案篇7一、教学目的1、知识目的：了解“账户的概念。2、技能目的：尝试对OutlookExpress或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软
29、件管理电子邮箱。3、情感目的：在学习中增进师生、生生之间的沟通；养成良好的信息沟通习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点一重点1、“账户的设置。2、电子邮件的收发和管理。二难点：“账户的设置。三、知识点1、概念：账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、管理电子邮件删除、附件的保存。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：小学信息技术教案篇8一、教学目的知识目的：1.认识“画图程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目的：1、学会用“直线、“矩形、“椭圆、“圆角矩形
30、工具画规则的窗子。2、能用“撤销来更正错误。3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。情感目的：1、激发并提高学生热爱本人学校的感情；2、学会擅长欣赏别人作品中的优点；二、教学重点“直线、“矩形、“椭圆、“圆角矩形工具的使用方法，保存绘画的成果。三、教学难点1、保存绘画成果到默认的文件夹。2、配合使用shift键的技巧；四、课前准备附范例的演示文稿；关于房子的拼图学件一个；附奖品光盘若干；带网络广播系统的电脑房、投影仪。五、教学经过一、引入1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；二、工具教学出示范图。从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图
31、画中都有哪些图形组成啊？生：线条、圆、长方形、圆角矩形联络拼图；范图中用到哪些工具呢？生：直线、矩形、椭圆、圆角矩形1、直线什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。以范图中一小幅规则图形为例，讲解直线的粗细设置让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，假如有困难可在课本中找一找。然后通过老师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键、“选择线的粗细。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。文稿出示：1按住shift键，画线更笔直；2、画窗子画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？学生探索，演示“椭圆、“矩形、“圆角矩形三
32、个工具使用方法。讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。演示文稿出示：2方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。在学生初步探索结束后，老师及时请画得好的学生演示。这时老师可将“撤销这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。3、整洁的教学楼在完成了探索和基本技能的准备后，大家能够创作本人学校或心目中的教学楼。可适中选择几幅准备好的，带想象的教学楼三、欣赏、温习欣赏沟通，回忆温习欣赏者：沟通同学的作品的优点；设计者：回忆温习用法技巧；老师：点评，回首。四、保存文件保存本人的画老师可用“同学们画得真美，这么美的画假如不能保存下来真可惜等激发学生学习保存文件的热情。由于这是第一次保存，所以
33、老师应当亲身演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。五、练习课本上还有两幅很有趣的画，大家能够选一幅来描绘下来，对了，画之前要看仔细观察哦有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么？。小朋友们能够在课后来进行绘画。小学信息技术教案篇9课题第四单元：通信技术初步第二课：通信技术的应用教学目的知识目的了解当代生活中裳的通信技术；了解当代通信及其发展趋势。能力目的学会使用生活中的通信技术进行沟通，能因地制宜地选取通信工具。情感目的了解当代通信技术是每个人必须学习和把握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能
34、和基本素养。教学重点教学难点通信技术在生活中的应用教学准备调试凌波电子教室教学经过情境创设激发兴趣谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究沟通共享自学课本P54-57探究1、通信技术在生活中的应用1通信技术在教育中的应用书信、广播、电视、络来接受远程教育资源和教育信息常用的紧急求救电话号码2通信技术在商业中的应用络销售、电视销售、电话销售2、通信技术与智能机器人智能机器人的分类3、健康地使用通信技术合作学习释疑解难1、当代通信技术对生活的负面影响，怎样才能负责地使用通信技术工具。2、手机或络上的虚假信息有哪些？怎样防止利用手机或络进行的诈骗？实践创作展示1、常年在外
35、的海员，你以为他们应该拾下列哪种通信工具？A、小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你怎样用最快的方式传递给她呢？3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望将来的手机具备哪些功能？梳理拓展延伸你能能讲通信技术在日常生活中的应用吧。小学信息技术教案篇10教学目的：1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具教学难点：画圆、正方形等图形的方法。教学准备：计算机、多媒体教室、ppt课件教学经过：一、温习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答
36、二、新课导入1、出示课件：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？假如教师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和教师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，教师就和大家一起学习“画规则图形出示课题三、教学新课1、教学“矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区适宜的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区适宜的位置，按下左键，拖动鼠标，
37、屏幕上出现一个正方形。当正方形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆画图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的。请学生讲一下操作步骤2教学画圆讲明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、教学“多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学：画45度、90度角的拐角。5、教学画一座房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1画房顶，用多边形工具2画房子的主体，用矩形工具3画房子的窗户，用圆角矩形工具4画房子的门，用矩形工具5画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形四、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？