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1、【推荐】音乐工作计划三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个具体的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的音乐工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。音乐工作计划篇1一、总体目的以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台。二、改良教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的时机关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，加强学生的创造意识。三、教学进
2、度安排周次教学内容1唱（我爱我的家乡）（美丽的黄昏）听（蓝天白云）（朝景）11唱（小事情）听（月亮河）2唱（捉泥鳅）听（放风筝）采集与共享（露一手）12唱（让我们荡起双桨）听（鳟鱼）3唱（绿色的祖国）听（彼得与狼）（森林水车）采集与共享13唱（好月亮，你走得这样静悄悄）听（月高月光光）（望月节）4唱（银色的桦树林）听（卡农歌）（第一交响曲）14唱（愉快的梦）听（二泉印月）我的创造5唱（采金秋）（恰利利恰利）听（丰收歌）15唱（堆雪人）听（雪橇）（铃儿响丁当）6唱（丰收之歌）听（霍拉舞曲）我的创造（集体舞）16唱（踏雪寻梅）（铃儿响丁当）听（冬天的故事）7唱（我们的田野）听（春到沂河）集体舞（露
3、一手）18期末检测8唱（田野的召唤）（红蜻蜓）听（美丽的村庄）9唱（小竹桥）听（春笋）（小小竹排）10唱（跳柴歌）听（月光下的凤尾竹）采集与共享（我的创造）音乐工作计划篇2一、教材分析：根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感悟能力、表现能力、创造能力，教材构造进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣。二、学生情况分析：学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。三、教学指导思想：以审美为核心，以兴趣喜好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。四、本期教学任务
4、：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。五、教学措施：1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。六、计划与内容：第一课：1、欣赏（梦幻曲）,感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律。2、欣赏（童年的梦），感受乐曲愉快的情绪，并能选择适宜的颜色来表达本人对音乐的体验。第二课：1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐。2、学唱歌曲，感受大自然的美。第三课：1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。2、欣
5、赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。第四课：1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感。2、用甜美亮堂的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感。第五课：1、通过欣赏（劳动最荣耀）与（森林的铁匠），感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动介入创编活动。第六课：1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲愉快的情绪。2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感。第七课：1、用自然的声音表现歌曲。2、欣赏乐曲，感受夏夜
6、的美丽与宁静，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想情感。3、选择节拍为歌曲伴奏。第八课：1、用愉快的情绪，自然明朗的声音演唱歌曲，使学生遭到真、善、美的教育。2、欣赏乐曲，感受大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的音乐形象。3、听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演。第九课：温习考评音乐工作计划篇3一、教学条件分析：教材分析：本套教材改变了以知识和技能为主线，以老师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以学生为本的原则，从学生的兴趣出发，通过音乐实践活动学习音乐，突出了创造性。教学内容既贴近学生的生活又注重了音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计非常新颖：设计了单元式的.构造。即每一个单元主题，通过不同
7、的内容，不同的形式强化对主题的认识。如爱心教育爱妈妈、爱教师、爱家乡、爱大自然环保意识、中国功夫等等。新教材在内容的选择上本着传统与当代相结合的原则，突出了新、趣、广。新教材还设计了丰富的音乐活动。必须用独特的评价形式对待新教材。新教材在版面设计上大胆创新。二、教学目的确实立：音乐课程的总目的：音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生喜好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。36年级目的：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于介入音乐活动；培养音乐感受与鉴赏的能力；培养音乐表现的能力；培养
8、艺术想象和创造力；培养乐观的态度和友爱精神。三、教学进度的安排：新教材是以单元为单位划分的，以人文主题构成每个单元的框架。35年级每册八个单元；六年级还是老教材，有7课。各册课时安排如下：三年级：30课时四年级：30课时五年级：28课时六年级:30课时四、教学措施的制定：1、认真备课，结合课标精神，做到备学生、备教材，精心设计每一节课，使学生们爱上音乐课，喜欢音乐，进而为他们终身学习音乐奠定基础。2、遵循学科特点，用音乐的美感来陶冶学生，感染学生，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手段，使学生能够充分发展。4、课堂形式做到多样化，充满趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、利用多媒体、网络、电教手段提高课堂质量。6、抓好课外兴趣小组活动，带好新的舞蹈队。7、课后应多反思本人的课堂、教法，虚心向同行学习，借鉴先进理论与经历，探索教法，构成特色。【推荐】音乐工作计划三篇】