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1、 音乐工作计划三篇音乐工作规划 篇1 1、坚固树立为教学、为师生效劳的思想，不断提高自身政治思想觉悟和业务素养。熟识本校应到达的装备标准和治理要求。 2、为了保证音乐教师的课堂教学，应随时做好器材的维护、保养工作；教学器材仅限与教育、教学活动中使用，不得借与私人活动。 3、在借还器材时，当面点清器材的数量，器材的完好程度，做到借还全都。并有借还登记册。 4、健全治理帐目。每期应准时清点财产的数量和质量，如有损坏，照价赔偿。自然损耗，上报学校领导批准按规定进展处理，并随时预备添购器材保证教学。 5、积极主动地帮助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。 6、器材按要求进展摆放整齐。做好保
2、管室的清洁卫生工作，保证保管室的通风设施完好。 音乐器材室治理制度 1、音乐器材有专人治理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。 2、教师借用器材必需经学校领导批准，办理借用手续，填写借用登记表，方可借用。 3、学生借用器材须向班主任提出申请，经班主任批准，办理借用手续，填写借用登记表，方可借用。 4、器材、设备入库，要凭单据准时登记、编号、分类存放，做好账册治理。 5、音乐器材原则上不外借。特别状况必需经学校领导批准，办理手续，并按时归还。 6、做好定期保养、准时修理。如有损坏应准时填写“音乐器材损坏报告单，按有关规定报损。 7、做好音乐器材的保管工作，保持常用器材、设备完好无损。 音乐工
3、作规划 篇2 一、指导思想 以教学为中心，以质量为根本。内强素养，外塑形象，围绕课程改革，结合本校实际状况，探究适合我校教学改革的新思路、新方法。以学校治理工作、教育教学中存在的实际问题作为突破口，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校进展目标的重要手段，从而为学校长远进展，教师专业化进展供应牢靠保证。 二、研修目标 1、树立科学进展观，切实落实校规划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主进展意识。 2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。 3、以加强师德修养
4、为核心，以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学根本功硬，具有肯定的教育科研力量、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续进展供应有力的智力和人力保障。 4、通过调查讨论，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种详细问题，聚焦课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化进展。 5、通过探究初中讨论型教师成长的特点和规律，帮忙阅历型的骨干教师突破进展瓶颈，为他们转变为具有较高素养的讨论型教师奠定根底。探讨高效率地构建讨论型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。 三、研修机制 （一）决策层面 1、针对学校教
5、师的现状、学校教育教学结合学校三年进展规划和师资队伍建立目标，制定校本研修研修规划，帮忙每一位教师制定好自己的个人进展目标。 2、营造支持性的学习气氛，在考评、奖惩上表达鼓励为主，鼓舞教师确立终身学习的理念和参加研修的行动，逐步使学习成为每位教师的自发、自主、自觉的行为；强化教研组的学习讨论功能，使教研组成为集校本教研和校本学习为一体的根本团队；建立多元、立体、穿插的合作团队或合作伙伴（跨学科课题组、外聘专家与骨干教师的科研合作等）。 3、将有限的资金投入到改善学校的办学条件上，尽可能满意研修活动中资料、场所和设备需求。聘请各级专家、名师、教研员到校指导、沟通、开设讲座、参加讨论。在校园网逐步
6、完善的根底上，充分利用博客作为讨论的平台，鼓舞教师提高信息技术水平，通过远程教育、网上收集信息、参加网上论坛等途径开展研修活动。 （二）组织层面 1、对各种校本研修资源进展组织、整合、调控。由教务处与教研室共同担当对教研组“治理与评估工作”。依据各教研组制定的规划，对各项教研活动进展目标治理、过程治理、达成度治理，准时了解活动进程，并赐予详细指导，抓好组际和教师之间的总结沟通。 2、教师的教研活动考核与升职、嘉奖、评级、绩效挂钩。教务处、教研室还对校本研修中的人员安排、课时调配、外出学习等进展调控，使研修学习更有序有效。 （三）实施层面 要突破以往教研组传统的活动模式，使之成为教师学习的园地、
7、成长的家园。各个教研组内，同行即伙伴，相互沟通感情、交换思想、共享阅历、解除困惑，使教研组真正成为了学习型组织。 四、详细措施 （一）制度保障标准化 1、制订研修制度确保研修时间：教师培训学习，与平常的学校政治学习、教研组业务学习相结合，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、标准化。 2、制订研修规划明确研修内容：有效教学策略；课题讨论的方法、过程、资料；课件制作，教师根本功训练等。 3、充分利用相应配套制度（教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度，教研组考核制度），从制度上保证并鼓励教师参与校本研修活动，提高活动质量。 4、培训效果上表达“实效”：内容实（从教师急
8、需解决的问题动身）；过程实（采纳评课议课、案例分析、反思教学、参加式争论、教学论坛等研讨形式）；效果实（备课、教学、课题讨论有指导作用）。 5、建立嘉奖机制，对在校本研修活动中表现突出（逐项评比）的教师赐予肯定的嘉奖。 （二）自主研修日常化 1、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内教师评课议课，沟通研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到熬炼、学习、提高。 2、组织学习和沟通：每学期教师要选读一本教育专著，并提交读书笔记和论文；教学要写教后反思或案例分析。 3、完善研讨周制度：连续探究课堂教学改革，开展并完善各年级的有针对性的教学研讨活动，让教师在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以学生进
9、展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。 （三）同伴协作团队化 1、积极探究集体备课制度改革。教师以年级备课组形式备课，课后必需要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既加强了教师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。 2、连续抓好师徒结对工作：组织青年教师撰写教学反思录，促其安康成长。学校依据师徒结对教师年度成长规划的目标达成状况，进展考核与检测，鼓励先进，鞭策后进。 （四）专家引领专业化 1、充分发挥区、校两级骨干教师的作用，提高学校研修活动的质量。 2、有规划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜，让
10、他们承受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。同时给青年教师搭建一个展现熬炼的舞台，组织开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。 3、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类教师培训、教研活动等。通过教师主动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。 （五）资源整合一体化 1、把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。 2、学校依托市、区级课题的讨论促进全校教师开展小课题讨论，使全体教师对教育科研的方法、过程、资料建立、成果有全面的熟悉。 3、把课堂作为开展教科研的载体，进展实践性课题讨论活动，并留意过程性资料的收集与
11、整理。各个课题组要按规划开展讨论，上好讨论课，搞好讨论活动，积极展现讨论过程，并完成一篇有质量的阶段性讨论总结。 音乐工作规划 篇3 新的学期我担当的是学校全部班级的音乐教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一、发声训练局部： 这个局部主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同
12、音区音的凹凸;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏局部： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生
13、学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。 学生状况分析：本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学
14、生专长，即“普遍培育，重点进展”，使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、
15、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有盼望!才有将来!