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1、八年级第一学期物理教学计划5篇八年级第一学期物理教学计划5篇日子好像白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的八年级第一学期物理教学计划5篇，希望能够帮助到大家。八年级第一学期物理教学计划篇1综合组莫继泽第一周第一章打开物理世界的大门一、走进神奇第二周二、探索之路三、站在巨人的肩膀上第二章运动的世界一、动与静第三周二、长度与时间的测量三、快与慢第四周四、科学探究：速度的变化第三章声的世界一、科学探究：声音的产生与传播第五周二、声音的特性三、超声与次声第六周期中温习第七周期中温习第八周期中温习第九周期中
2、考试第十周第四章多彩的光一、光的反射二、平面镜成像第十一周三、光的折射四、光的色散第十二周五、科学探究：凸透镜成像六、神奇的眼睛第十三周质量与密度一、质量二、学习使用天安然平静量筒第十四周三、科学探究：物质的密度四、密度知识的应用第十五周期中温习物理教学,计划,测量,肩膀八年级第一学期物理教学计划篇2一、指导思想从这一个学期开场，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，所以我“以学生发展为本的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教学目的通过一学期的教育教学，使学生能进入物理
3、的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。三、详细的安排如下：1、本学期的详细教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础。学生只要在把握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。1.让学生知道国际单位、长度的单位；2.刻度尺的正确使用；3.体积大单位和换算；4.体积的测量方法。第二章电的初步知识本章讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的互相作用；2.知道使小灯泡发光的必要条件；3.知道一些电路符号，会画简单电路图；4.理解电路的连接方法：串、并联电路5.理解两种电路的特点。第三章电和磁本章介绍了磁的现象1.知道磁体的感念
4、和两种磁极及它们之间的互相作用关系；2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；3.知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。第四章热和冷本章介绍生活中的温度现象1.知道温度的概念和划分方法及测量工具；2.学会温度计的使用并实际操作；3.知道热胀冷缩的现象；4.知道热膨胀在生活中的应用。第五章物态变化本章介绍的是物质的三种变化1.知道物质的三种状态第一学期八年级物理教学计划,2.理解物质从固态到液态的变化经过和特点；3.理解物质从液态变为气态的变化经过和特点；4.理解相反的变化经过：液化、升华和凝华的经过和特点第六章简单光现象本章介绍光的基本特性1.知道光的直线传播现象；2.知道光的反
5、射现象，理解光的反射规律；3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点除了以上教学内容外，还有：2、积极参加教科研的活动向其他有经历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高本人在科研活动方面的能力。3、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。八年级第一学期物理教学计划篇3一、实验教学的指导思想以（全日制义务教育物理课程标准）“探索物理的理念为指导，让学生经历基本的科学探究经过，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，把握基本仪器的使用和操作技能，构成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科
6、学精神的熏陶。二、实验教学的目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。3.通过物理实验为学生检验、稳固物理知识，验证物理假讲提供事实根据。4.把握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，构成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验经过中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还能够对学生进行安全教育等等。三、实验教学现状分析1、课程方面：初中物理是九
7、年义务教育必修的一门基础课程。根据（九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲）和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地施行实验探究教学，就必须加强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，老师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同介入的时机，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲身动手进行探究。3、实验条件方面：我校也高度重视物理实验室建设，配置必
8、要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。4、其他相关情况：保证明验课的时间四、实验教学计划一览表(附件1)五、详细措施1、完善管理规章制度：为保证明验的顺利进行，建立健全了各种管理规章制度。2、健全实验项目档案：从实验通知单的填写到分组实验记录等各种档案记录。3、仪器设备材料保障：后勤组有专人负责消耗材料的供应和保障。八年级第一学期物理教学计划篇4一、学生基本情况：本期179班共有学生共52人，其中男生29人，女生23人。180班共有学生55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有学生共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有学生
9、共52人，其中男生29人，女生23人。从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，等待学习这门新鲜的学科。二、教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；知识与技能2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；经过与方法3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。情感态度与价值观三、教材分析：八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，
10、在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑当代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。本教材为新人教版八年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习介入实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造
11、的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开始都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活跃思维。很多节还编排了“想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。第一章机械运动时间和长度的测量是物理学和技术中最
12、基本的测量，学生应该把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。机械运动现象最普遍、最简单，学生也最熟悉。例如，学生在小学已经进行过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，能够充分利用学生已有的知识和生活经历来逐步展开。对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。本章课程标准的要求1、能用实例解释机械运动及其相对性。2、能通过日常经历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经历或物品粗
13、略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3、能用速度描绘物体的运动。能用速度公式进行简单计算。第二章声现象该章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是如何产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是如何利用和控制声音的。通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。这一章十分注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应注意结合本地的实际情况，加强与实际的联络，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的乐趣。这一章的教学
14、，很多处能够通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。第三章物体变化该章，知识目的简单、物理现象直观、与日常生活联络严密、学生体验非常丰富，编写短小精悍，为老师们留下了广阔的自我发挥的空间。在“知识方面，本章的知识能够帮助学生理解日常生活中大量的热现象，而且很多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现“从生活到物理，从物理到社会的教学理念；在“经过和方法方面，承当着进一步完善探究经过的思维程序，进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务；在“情感、态
15、度和价值观方面，本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培养学生乐于介入观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生从体会成功的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线老师变得非常“专业，“专到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因而，要充分发挥本章应有的“裁体作用，我们必须从教学观念、教学方式，尤其是知识储备方面多下点功夫。第四章光现象该章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：
16、光学知识浸透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来分析神话故事；光传递的信息，能够发现宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等，都充满了魅力和活力。老师应该根据需要和可能，提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中。第五章透镜及其应用该章是色彩斑斓的光现象的第二部分，在光现象的基础上，讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观察世界的窗口：眼睛和眼镜，还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联络实际的特点。这些内容都与生产、生活
17、息息相关，体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会这一发展的理念。二、本章课程目的（全口制义务教育物理课程标准实验稿）下面简称（课程标准）中的课程目的与（九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲）下面简称（义务大纲）中的教学目的不同。它不仅有知识与技能目的；还有经过与方法、目的和情感、态度与价值观的目的。前者属于知识技能目的，后者统称为体验性目的。一知识技能目的1、认识凸透镜的会聚作用和凹面镜的发散作用。2、探究凸透镜成像的规律。3、了解凸透镜成像的应用。1了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。2丁解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。3了解显微镜和望远镜成像的道理及
18、其应用。第六章质量与密度该章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质下的一个二级主题。课程标准要求：1初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。2通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。八年级第一学期物理教学计划篇5一、指导思想从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析人教版八年级物理上册由机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度等6章内容组成。教材采用了符
19、合学生认知规律，由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习介入实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。三、教学目的通过的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，十分是在科学探究教学上要积极实践，积累经历。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实
20、学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联络实际，要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生
21、动活泼主动学习。四、教学重点和难点教学重点：“声音的产生条件“声音的特征“光的反射规律“光的折射规律“平面成像规律“凸透镜成像规律“温度计的使用及物态变化等知识点，它们是解释各种现象的基础，也为今后学习物理知识打下基础伏笔，是八年级物理上册教学的重点。教学难点：“声音的特征，区分音调和响度，对学生来讲并不容易，是第一章的难点;“光的反射规律“光的折射规律“平面镜成像“凸透镜成像规律这几方面内容互相联络，且都要通过实验手段来进行教学，实验起到关键的作用，但八年级学生的实验能力不强，所以此知识点既是教学重点同时也是教学的难点;“物态变化中“观察水的沸腾等实验，由于在实验经过中运用了图像法，通过描绘熔化、沸腾的曲线，使学生认识物理现象变化的规律，要求通过学生动手动脑、亲身实践，在感悟体验的基础上去学习。五、教法和学法1、提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。2、老师引导学生开展活动，发挥老师为主导学生为主体的作用。3、组织学生积极动手、动脑开展探究活动，发表本人的观点，敢于创新。4、提醒学生做好课前预习，按预习-上课-温习三步进行教学，保证科学探究顺利开展。5、引导学生联络实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。6、引导学生认真观察，做好记录。运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。【八年级第一学期物理教学计划5篇】