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1、2022八年级物理第一学期教学方案 八年级下物理教学方案物理教学方案旨在培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯。下面是WTT整理的20_八年级物理第一学期教学方案，希望对您有用。20_八年级物理第一学期教学方案篇一新的学期又开场了，为了使教学工作顺利有序的进展，进步自己的教学质量，我做的教学方案如下：一、 指导思想以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导;以课程改革为契机;以现代教学理念为根据。按照学校的教学工作方案要求认真学习新课程标准，适应教学改革形式开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法。二、 学生情况分析p 本学期本人担任八年级(1)、(2)、(3
2、)班物理教学任务。八年级(1)班40人、(2)班41人、(3)班 人。从整体上看八年级学生的根底较差，学风有待于加强，秩序有待于加强，班级分化比拟严重，要努力抓好根底三、 教材分析p 本册共六章第一章 机械运动长度和时间的测量、运动的描绘、运动的快慢、测量平均速度。第二章 声现象声音的产生与传播、声音的特性、声的利用、噪声的产生与危害第三章 物态变化温度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华第四章 光现象光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散。 第五章 透镜及其应用透镜、生活中的透镜、凸透镜成像规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜。第六章 质量与密度质量、密度、测量物质的密度、密度与
3、社会生活。本书是按照教育部2022年修订的义务教育物理课程标准编写的，它倡导探究式学习，强调科学与实际，科学与社会的联络。 书中设计以下栏目：实验、演示、想想做做、想想议议、科学世界、STS、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么。 教学目的使学生能掌握根本的知识点，并且可以灵敏应用，应用到生活中，培养学生观察、动手和考虑的才能。培养学生热爱生活，积极乐观的心态、使学生全面开展。 采取措施1、激发学生兴趣，调动积极性。2、采用互动体验式教学，注重学生全面开展，激发学生主动学习 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合才能的培养，注重教学的过程和方法，知识和才能，情感态度和价值观的三维目的落实。
4、4、注重教学方法，教学手段的多样化，现代化。注重实验。积极运用多媒体辅助教学。5、学会倾听、沟通、尊重学生。20_八年级物理第一学期教学方案篇二一、指导思想物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底二、教材分析p 教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索
5、，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、 教学目的通过一学期的
6、教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步理解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极理论，积累经历。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探究性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实
7、际问题的才能。4、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析p 和认识社会生活的才能。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知开展程度的实际，反对分开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联络实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。第 6 页 共 6 页