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1、践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会优选13篇践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会优选13篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是我帮大家整理的践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会优选13篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会1德者，本也。师德，亦为老师之本。就好像高大的树木一定有深而广的根系，参天的大厦一定有坚实的地基，一名优秀的教师，则必需要有高尚的师德和良好的师风，教学水安然平静教学技能，反而排在了其次的位置。在这次师德师风培训中，大家展开了广泛的讨论。“学高为师，身正
2、为范的永久要求从师德教育的角度被重新解读。身正，就是要约束自我，作出表率，遵守老师职业道德，抵制一切不良风气，塑造阳光的老师形象，只要这样，才能更好地发挥典范的气力，潜移默化，于无形中教会学生，应该成为一个如何的人。犹记七月中旬，参加新老师夏令营的时候，也曾学习过师德师风主题讲座，深深地记得这样一句话：“老师是什么样的人，比他要教授什么更为重要。什么是师德？师德是老师工作的基本准备，是老师的灵魂。高尚的思想品德才是最高的学位。我不禁为本人提出了新的目的，除了遵守师德规范的六项基本：爱国守法、关爱学生、为人师表、爱岗敬业、教书育人、终身学习之外，还有努力提高本身的师德境界，除了“教书的“经师，更
3、要做“育人的“人师，以学生为本，使每一名学生都走出属于本人的道路。培训经过中，孔校宣读的省、市、区教育局作出的几则通报让我们心中警醒。公款吃喝、收受家长财物、工作期间看教学无关的视频、在课外教辅上布置作业等等不规范甚至严重违背师德师风建设的行为，为我们敲醒了警钟。什么时候上述行为成了人们习以为常，丝毫不以为怪的事情呢？甚至至今还有些教师，甚至包括家长们会想：这都是小事情嘛，有必要这样严肃地作出处罚处理吗？这种思想是非常危险的。师风问题无小事，“对教师的严是爱，对教师的宽是害，只要从严要求本人，规范本身行为，才能成为一名可堪为范的典范，才能更好地去教育别人。对于几位婺城区最美老师的学习则是最令人
4、动容的。无论是金华五中的张璟教师，还是雅畈小学的王跃辉教师，还是金华十七中的李淑青教师，他们身上都有一个特别显著的共同点坚持。张璟教师爱生如子，宽严并济，因材施教，一年两年这样做不是什么难事，大多数教师都能做到，而她坚持了十几年；王跃辉教师热爱学习，坚持教育写作，同样写了很多年，积累了深厚的教学科研底蕴；最让人钦佩的是李淑青教师，即便身患白血病，仍然坚持在教学岗位上，尽本人所能地完成每一堂课，入院治疗前仍然在为学生的后续学习担忧。很多人赞美他们，也有人讲老师本人的生命健康比教学工作更重要，以为李教师应该更爱惜本人一些。其实在李教师，以及所有最美老师们的心中，他们并不是在做什么伟大的奉献和牺牲，
5、而只是在尽力做好本人的工作吧。多年的老师生涯让他们心怀责任感，总是想着，我能不能再多为学生做一些事呢？就是这样朴素的思想，这些看似平常的行为，经过时间的累积，却让学生们、家长们、老师同事们乃至所有观者，感动着，钦佩着。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会2老师师德建设，不仅要请教师确立本人的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿怎样学习的知识，以及老师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因而他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼
6、关系。一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基讲过：“热爱孩子是老师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有本人的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。二、营造平等民主气氛，促进师幼互动。“老师的态度能够决定教学的成败。老师要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，进而最大程度地知足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育
7、理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性气力，积极推进基层民主建设，充分调动全园老师积极投身我园发展的积极性！和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会3今天一天，本人通过参加Xx区组织的师德培训学习，听了两位教师的讲解，受益匪浅。师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素质比老师的文化素质更
8、为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。我以为要提高本身的师德师风要从下面几个方面下手，努力提高本身的综合素质。1、要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只要这样学生才能遭到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习
9、兴趣。我们只要从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、要爱每一位学生。“我生活中最主要的东西是什么？是对孩子的爱。这是俄国教育家苏霍姆林斯基讲过的一句话。所以，热爱学生是老师最珍贵的职业情感，是一切优秀老师最为珍惜的一笔精神财富。师德教育要坚持以热爱学生、教书育人为核心。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，快快乐乐
10、的感受人生的价值，不会虚度一生。教师要努力进取。作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、要以身作则，严于律己。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学
11、生要做到的，本人首先做到，坚持严于律己。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有自信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、要不断地学习，提高本身素质。在培养人的道德素质中
12、，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够遭到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲本人的利益，为别人和社会作出奉献的品质。报告中的两位教师是我们学习的典范，我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，进而亲其师，信其道。尊重、爱护学生有利于师生关系的和谐发展，理解能冲破师生间的冰封，信任会交融师生心灵，爱护会点燃师生的友谊之火。因而，教育需要爱，爱就是最好的教育。教师爱学生，学生爱教师，这是人性的根本，是教育的呼唤。爱
13、，是一个老师应有的品德，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是共荣，为师德教育创立瑰丽的空间。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会4学校在新年伊始举行了师德师风暨业务培训活动，这次培训不仅有郭校长高屋建瓴对学校的规划和部署，
14、还有漯河高中优秀教师们的经历共享，让我感遭到我们五高对教师的殷切期望。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，这次培训，让我感受颇多。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。“闲人多愁，懒人多病，忙人多乐，“世界上的良药就是忙，“要成功，先发疯，头脑简单往前冲，一系列振聋发聩的话语，使我们惊醒。为筹备此次会议郭校长在春节假期仍然苦心孤诣、整合材料，这样的爱岗敬业是我们所有老师的典范。我们也要反思本人，在日常工作中是当一天和尚撞一天钟呢？还是在其位谋其政，竭尽本人所有为孩子备好每一节课，上好每一节课，关喜好每一个孩子呢？我想，答案肯定是后者，由于教育是真正的良心活。热爱学生、教书育人是师德的核心。
15、老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。郭校长也倡导教师要做四立教师：以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学。我们在日常教学中也要真正关注到我们的每一个学生的成长变化，像全国脱贫攻坚楷模张桂梅教师一样为每个孩子着想，把他们当成我们本人的孩子来看待。更新观念、努力创新是师德的新发展。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。只要本人不断充电，才能在讲台上站得牢固。面对时代的变迁，面对课程、教材的更新换代，我们也要与时俱进，坚持学习，让大脑始终充盈。让学习成为本人的精神食粮，不仅是为了教好学生，更是为了
16、成为更优秀的本人。我们学习了赵广义教师18年的班主任技法，他启迪我们在教学经过中需要不断地更新观念，努力创新来迎接每一届不同的学生。将本人融入集体，汇入江河。每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出，两天的培训，杨春萍教师的教研细化，曹素娜教师的个人成长历程，赵广义教师的班主任智慧，赵孝伟教师和学生的深厚师生情，让我们明白每个成功者身后都有一个强大的团队支撑。在班级，我们要教育孩子们融入班级，热爱班级，与班级共荣辱；而对我们老师来讲，就是发自内心地相信五高，热爱五高，齐心合力共同创造五高新的辉煌！其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。相信我们有优秀的郭校长为标杆，有学科带头人为典范，我
17、们普通老师也会在将来的教育教学中严于律己，教育出更优秀的学子。愿我们五高人在郭校长的典范示范带领下，有勇攀登、敢挑战、敢挑重担、开拓创新的精神，携起手来共创辉煌！践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会520XX年寒假，我进一步体会到了老师职业的时代性和创造性，进一步体会到教书育人的重大意义。如今学习经历表述如下：第一，老师是教育的基础，师德是老师的灵魂。从这项研究中，我细细品味了“老师是教育的基础，师德是老师的灵魂这句话。是的，“老师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和发展离不开老师的奉献。老师要教书育人，必须有良好的师德和高尚的修养。我们常讲“高中学习是教师，踏实是典范。良好的职业素养是老师职
18、业道德最基本的要求，老师职业道德的好坏直接关系到学生的健康成长。因而，作为一名老师，我们必须严格要求本人，不断鞭策和提高师德修养。这样才能做好太阳底下最辉煌的事业。二、树立崇高的职业理想，做好典范育人工作。我们经常引导学生树立远大理想。同样，老师也要树立崇高的职业理想。以身作则，为人师表。在教书育人中，老师不仅要言传身教，还要以本人的模范行为为学生树立典范，进而教育学生，到达以身作则的教育目的。作为教师，言行要一致，外貌外貌要一致。俗话讲，“你在你的身体里是正直的，你不会遵从命令。否则，你不会遵从命令。所以，作为教师，要从本人做起，真正为学生树立典范。三、教书育人“爱第一，做好教师，做好学生的
19、朋友。俗话讲“无德无师，好的师德是师爱学生的体现。高尔基讲：“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只要爱孩子的人才能教育孩子。作为一名老师，对孩子有深厚的爱是老师的基本要求。一个人假如没有爱，怎么当教师？师爱不仅是老师必须具备的美德，也是老师义不容辞的责任。所以作为一个教师，要用爱滋养每一个学生的灵魂，才配做教师。总之，这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会严格要求本人，以一颗真诚的心去工作，做出奉献，用高尚的道德去教育学生，去影响学生。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会6从古到今，“师德都是一个极其神圣的词。只要师德高尚，学生才能“亲其师,信其道。我们从小都是在歌颂师德师爱中长大的，在我们惯常
20、的思维中，师德应该是下面这些表现形式：教师总是起早贪黑、废寝忘食的，他们总是没有多少属于本人的时间；教师总是早生华发、满脸倦容的，他们总是处于身体过于疲惫造成的亚健康状态；教师总是步履匆匆、一心工作的，他们总是不得不放弃家庭、孩子，甚至放弃见上临终前的双亲最后一面所有这一切，都被化为“师德两字，被我们赞美、神化，然后给教师戴上沉重的光环。确实，教育是光芒的事业，老师是特殊的工作者，在对老师的道德要求上，似乎更为特殊。事实上，老师也确实承受着非同一般的道德压力。但与师德高尚的美妙愿望相反，我们往往不得不面对老师的“非道德行为。或许，我们忽视了另一个事实，老师也是人。老师是社会的人而非圣人，老师群
21、体也只是社会构造中普通的一类。等我本人也成了一名教师，在摸着本人的良心重新审视“师德这个词时，我不禁问本人：这一把被我们一贯持有的衡量师德的标尺，它究竟准确吗？难道作为一个教师，只要失去了亲情、健康、美丽、自由等等才能获取这可贵的师德？在仔细研读了陶行知先生的一些教育理论后，我的回答是“不！，我以为师德与老师追求美妙的生活是不矛盾的。首先，我以为师德是老师的爱心体现，老师用本人的爱去教会学生以同样的爱心去爱集体、爱社会、爱别人，也爱本人，进而到达爱的教育。有人讲过：“疼爱本人的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣，老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的
22、感情基础，由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会亲其师、然后信其道，也正是在这一经过中，教育才能实现其根本的功能。师爱是每个老师的精神财富，也是人类的精神财富，我们不能想象一个漠视亲情的老师，怎样能在讲台上告诉学生要爱本人的父母。正所谓言传身教，教育不是做秀，真正的爱源于生活的点点滴滴。明白这样的道理，我们又怎忍心去苛求一个老师舍弃病中的亲人、可爱的孩子、幸福的家庭呢？我相信陶行知先生爱满天下的教育理念是完好的，一个爱学生的人，他肯定也爱生活、爱家人、爱朋友、爱生命只要这样，他对学生的爱才会是发自内心的自然流露。作为教师、作为班主任天经地义要关心学生的学习，爱护他们的学习积极性。但是，我以为对
23、学生的关心永远不止这一个方面，还应当关心他们的健康，关心他们的个性发展，注意对他们的思想素质、身体素质、心理素质等方面的培养；既要注意培养他们读书的习惯，还要注意培养他们卫生的习惯、锻炼的习惯、爱护公物的习惯、文明礼貌的习惯；注意培养他们的集体主义观念和社会公德意识，进而多方面多角度地熔冶他们的性格和非智力因素!其次，我以为师德要在深化课堂教学观念，施行素质教育方面体现，老师没日没夜的工作，废寝忘食呕心沥血已成为过去时，现代的老师应追求高质量与高效率。假如在国家规定的八小时工作时间还不能够完成本人的工作，或者本人要经常没理由地加班加点，我想这非但不值得骄傲，还应扪心自问本人的工作效率能否出现了
24、问题？要知道，在新技术高度发展的21世纪，人们劳动不再完全靠体力，而应以知识与智慧为基础。老师教学立足点应由“知识灌输转向“能力培养，使学生由“学会知识到“会学知识。因而，无论是教学构造还是教学方法都应做到“精讲精练，真正提高教学效益。随着教学质量的提高，不但减轻学生负担，而且使本人从很多繁琐无效的做功中解脱，这难道不是两全之策吗？你能讲，提高教学质量不是衡量老师职业道德的重要标准吗？陶行知先生生前致力于教育工作改革，他大半辈子的呕心沥血，不正希望看到有朝一日学生能更快乐轻松地学习、老师能由一个“教书匠变为一个“教育家吗？所以，我们应该摒弃传统的看法，要倡导一种科学，文明，健康的师德舆论。老师
25、是一个平凡的岗位，每一个老师都是平凡的人。平凡人能够有一颗平凡而健康，美妙的心灵，同样能够浇灌出美丽的花朵。其实，我相信每一个学生都喜欢一个健康，快乐，美丽，自信的教师做一名现代的老师吧。我想，这样的教师，同样能够拥有珍贵的师德！同样也会是一名非常优秀的教师！践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会7有人讲，一个好教师要爱学生，要关心学生的生活，有人讲，一个好教师要严格要求学生，也有人讲，一个好教师要学识渊博，等等。我以为一个好教师最重要的是能够成就一名孩子学生。对于我们贫困地方的家庭，要想改变命运最直接的方式就是让孩子学有所成，所以一个孩子寄托了一个家庭的希望，只要让孩子品学兼优，才能改变本人
26、和家庭的贫困相貌。那怎样才能够成就一名学生呢！我的看法是永不放弃每一名孩子，在漫长的学习生活中，有极个别的孩子会落伍，他们落伍的原因是多方面的，有的由于学业难度逐步增大而不适应，有的由于年龄增长世界观的变化，有的遭到社会习气的影响，也有的由于家庭引导不缺位；对于这些学生我绝不会由于学生的变化而对他们放弃，而是正确的引导和严格的要求，使他们逐步的跟上其他同学。在教育学生的经过中，除了严格要求外，还要热爱每一个学生，不能由于他学习不好而歧视他，有的人对于爱学生的理解可能屈限于让学生高兴，而忽视了学生的价值观的教育。我的严格不代表严厉，对于学生的学业要一丝不苟，严格要求，对于他们的人格一定要做到平等
27、对待，让学生体会到教师的公平，正直。在教育学生经过中，要热爱学生，必需要做到细心，体会孩子的性格，一定要帮助孩子建立热爱学习的自自信心；除了细心，还一定要有宽容心，学生对于教师由于各种原因，偶然会对教师产生怨言，我们决不能因而而反感学生，一定想办法化解他心中的怨气，用诚恳的心去感动她，让他折服于教师的人格魅力，而不能采取批评的办法将他压服。每个学生都有本人的特点和个性，我们要接纳各种性格的同学，采取各种办法，争取让每位孩子在学业的道路上有所成就，我以为才是我们最高尚的师德。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会8振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师队伍是我国教育事业与发展的主导气力
28、和决定因素。要办妥教育，要稳步推进素质教育和新课程，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质老师队伍。通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我以为：要使老师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠实于党和人民的.教育事业，为人师表，要在加强和改良老师思想教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和老师的师德、业务考核管理；要力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办妥事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导老师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀老师
29、群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他秘爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范老师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远僻山区，安浦教，艰辛创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、助僻学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。像他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处
30、，爱在细微中。通过师德师风的教育学习，我对开展的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠实，决定了老师固执的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强的精神气力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
31、因而，针对师德师风建设中存在的、人民群众映比拟强烈的热门或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和施行新课程的必然要求。地方老师屡次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该讲我校老师队伍是一支忠实于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进老师比拟，离老师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照老师法等法规和老师职业道德规范，我以为老师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好
32、地担负起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的中华特点社会注意事业接班人和建设者的重任。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会9师德是作为一名老师必备的基本素质。20xx年8月我作为一名新老师参加老师岗前培训师德理论学习。让我有幸目击了很多优秀老师的风采。在推行素质教育的今日，要请教师必须具备：崇尚的老师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务本事、灵敏的教学方法、较高的教研水安然平静有效的育人技能。老师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，本身必须具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。雨果先生以往讲过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事
33、业是平凡而谦逊的。其实老师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者，所以传道、授业、解惑也。仅有对“如何做一名老师这一问题有深入的认识，才能提出对自我更高的要求。作为一名人民老师，肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，自我的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。本身要为学生和社会作风表率，必需要做到：第一，热爱教育事业，勇于承当职责。老师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所讲的“捧得一颗心来，不带半根草去。作为一名老师，我们应当具有强烈的责任感，要将全部的精神投身到教育事业中，投身到教学实践中。第二，谦虚好学，刻苦钻研。要不断更新
34、和充实我们的学识，做到真正的博学多才，仅有不断地丰富和发展本身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自我就必须造成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。而仅有谦虚好学，刻苦钻研，才能对得起老师这一神圣的职业。第三，为人师表，教书育人，做好表率作用。老师在教育工作中的示范作用是宏大的，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。所以，老师必须特别注意本身的修养，严格要求自我，把做人与育人统一齐来，时时处处做学生的良好典范，把自我大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和
35、蔼的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，构成一种无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。经过师风师德的学习，我又一次认识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会10老师，是人类灵魂的工程师！是孩子们生活中的添加剂，是孩子们走出大山的垫脚石，是孩子们成长、进步的阶梯！通过师德师风学习，我明晰的认识到做一名老师容易，做一名称职的人民老师却是难上加难。对于一名毕业4年的的新教师来讲，一切才刚刚步入正轨，不管在理论知识方面还是在教学实践经过中都需要不断学习，努力成为孩
36、子们心目中的好教师。做一名合格的人民老师应该做到下面几点：一、扎实的学识现代的人民老师假如继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们应该拥有源源不断的活水，方能给孩子们补给正能量。通过线上线下，校内校外培训相结合，不断提升本人的专业能力水平，认真研读教材，创新教学方法，将理论知识付诸实践。二、仁爱之心作为一名班主任，班上的49名孩子都是班集体里的一员，他们都是最灿烂的花朵，由于教师喜欢他们，孩子们们才变得愈加可爱，而不是由于他们可爱教师才喜欢。班级是教师和孩子们共同的家，只要在双方的努力之下，营造舒适宽松的环境，师生才能轻松愉快的度过每一天。在村小，我用爱心、耐心、细
37、心、责任心、恒心对待孩子们，尤其是在特殊儿童、学困生等特殊群体上花费大量的时间和精神。看着他们一天天长大，内心的自豪感、知足感倍增。三、高尚的道德情操一年级的孩子模拟能力比拟强，所以本人的言行举止一定得慎重考虑，三思而后行。通过努力让本人成为德才兼备的奋进者。身教重于言教，以身作则要求别人做到的本人理应提早在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理应具备大局意识、核心意识、看齐意识、政治意识。个人利益服从集体利益，部分理应服从整体，从大局考虑，用一名优秀的共产党员严格要求本人。四、要有理想信念作为一名人民的老师，应该积极向上，努力要求本人接受新思想，而不是破罐子破摔，对本人的将来做更理性的规划，
38、理想高于现实，世上无难事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望见了指明灯。有了方向和奋斗目的，将来，将会充满希望。五、严于律己既然选择了老师这份视野，既来之则安之，用良心培育祖国的花朵，在教学中孜孜不倦，在生活中乐此不彼，在精神上，给予心灵的慰藉。孩子们因性格差异和年龄特点或多或少给我们平常的教学生活带来困扰，但只要我们严格要求本人，用心领悟，所有的不愉快都会迎刃而解。网络传播气力比拟大，要严格管理好家长微信群，若发现不当言论、传言等恶劣信息的传播，应及时遏制。避免带来不必要的费事。老师，是一份神圣的职业，可又有多少人们能够体会老师背后所付出的心酸呢？特殊群体的背后隐藏
39、着孩子们对爱的渴望，给心灵找到一个栖息的地方。今后，不管在教学中还是在生活上，现代的人民老师应该继续努力，扬帆远航！践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会11在听了由学校开展，陈诗武教师主讲的满足、感恩、奉献师德师风学习活动后，我认真考虑了这些问题，收益匪浅，感触颇深。如今我将本人的那份感受带给大家。所谓感恩，就是要记得别人的好处，并给予加倍的回报。这讲起来简单，做起来难，而真正做到的人更是少之甚少。固然有时也会为本人曾经碰到的一些失意和挫折感到过伤感，也会感到本人的人生太不尽人意。但是，通过对过去的认真审视和考虑，引发了很多的感慨。一路走来，我要感谢的过多。我要感谢身边的所有人，感谢父母，由
40、于他们给了我生命，抚育了我；感谢师长，是他们给了我知识和能力，指引了我的人生；感谢同事和朋友，他们关心、帮助、支持、鼓励和包涵我，使我在工作和生活中克制了很多困难，是他们激发了我的工作热情和灵感，给了我责任感和责任感，是他们激发了我对生活更深层次的热爱；是他们让我学会与人相处，学会用宽厚的心包涵所有的人和事。要感谢生活，生活教会我在生活中对别人、对环境少一份挑剔，多一份欣赏；少一份刻板，多一份笑容；少一份急躁，多一份沉着；对这一切，我心存感谢，也非常珍惜如今的工作，珍惜本人有限的工作时间。俗语讲，满足者常乐。懂得知足是获得快乐的源泉。壁立千仞，无欲则刚。世间充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也
41、就越少。天下没有绝对的公平，重要的是心要满足。每个人都有值得让本人快乐与幸福的东西。我作为一名老师，我对如今的工作满足，我觉得我是幸运的，是幸福的，我应该感谢社会给我提供了这份工作，感谢社会为我创造了学习进步和实现人生价值的时机和条件。人是的要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目的，但也要满足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是拥有的多，而是计较的少。追求，能够焕发动力，激起行为，促使人们去奋斗，去拼搏。没有追求的人，将会整日无所事事，死气沉沉，失去生活的乐趣和意义。我们在物质享受上要满足，眼睛要向下看；在精神事业上要追求，眼睛要向上看，物质上满足，才不会为俗事所累，事业上有
42、追求，才能有更大的发展空间。常怀感恩，才能体会生活的美妙；常怀宽容，才能保持良好心态；学会满足，才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能获取不竭的动力。一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人；一座高楼，要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，其支柱是什么呢？是人的精神。鲁迅讲过，人是要有点精神的。在他的小讲里，人是不能没有灵魂的，一旦失去灵魂是要进行“招魂的。可见，一个人的精神是何等的重要，与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我以为首先要有敬业精神。那么，如何才算爱岗，如何才算敬业呢？我以为，
43、没有任何借口，扎扎实实做好本职工作就是爱岗敬业。人活在世上，总要有个人生目的，总要有个发展方向，再讲得朴实点，总要有个谋生的依托。既然坐在这个岗位工作，就要把本人的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的事业，就像老鼠爱大米，鱼儿爱大海，蜜蜂爱鲜花一样热爱这份工作，唯有热爱这份工作，才能敬业。爱岗敬业讲得详细点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。从自我做起，从小事做起，从如今做起。这就是敬业，这就是爱岗。我以为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成教学工作任务。其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美固然
44、是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。追求完美，就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。假如没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。通过“满足、感恩，奉献师德师风学习活动的学习，使我对本职工作有了更深地了解，思想认识有了更大地提高。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会12老师有着很多很多高尚的称号，什么阳光下最最好的职业，什么人类灵魂工程师，这些我固然不敢与之苟同，但我知道作为老师中的一员肩负培养“四有新人的神圣责任，这就决定了社会对我的操行有更高的
45、要求。教育无小事，老师无小节。老师的一言一行，一举一动都应该是规范的，是学生学习生活中被模拟的对象，而优秀老师还是其他老师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。以高尚的道德为人师表老师的素质怎样，直接关系到我国科教兴国战略的施行，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能到达目的，由于老师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表要请教师时时处处为学生做出典范，包括日常言传身教的一切行为。老师的言行必须高度
46、自律，即便细微之处也应表现出“为人师表的风范。培养人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是哪个教师的个人功绩，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的版权，能获得直接的经济实惠。因而，老师应该具备比常人高尚的道德情操。“身正为师，德高为范，在当前，加强老师队伍建设，尤其加强师德建设具有重要的意义。现代教育的任务不仅仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会进步的创新人才。老师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识教授给学生，更要用本身行为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，老师就应该努力加强个人修
47、养，不断完善本人，以高尚的道德为人师表。努力使本人成为终身学习的楷模。知识社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞勐进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只要具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。老师要把本人的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。老师一方面要奉献出本人的东西，另一
48、方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。作为一名老师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对老师的基本要求，老师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经讲过：“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲戚，了解孩子的心灵，时刻都不忘本人也曾是个孩子。这样才能博得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格
49、、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个老师，只要当他遭到学生喜欢时，才能真正实现本人的最大价值。践行新思想奋进现代师德师风培训心得体会13本月25号开场学校组织了为期三天的师德师风培训会，通过一系列的活动，如，校长亲身主讲师德师风四点体会，先进老师经历共享会，及其最后的家访活动，本人有所触动，有所考虑。下面讲讲本人的一些心得体会：首先，要热爱本职工作，热爱本人的学生。惟有热爱，方能耐得住寂寞，守得住贫寒，几十年如一日地不懈努力。培育出一批批优秀学生。惟有热爱本人的学生，才能让他们亲其师，信其道，追其行。其次，光有一腔热情远远不够，我们还需要有科学的方