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1、【精品】中班安全教案模板10篇【精品】中班安全教案模板10篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，通常需要准备好一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考本人需要的教案吧！下面是我为大家整理的中班安全教案10篇，希望能够帮助到大家。中班安全教案篇1活动目的：1、了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒别人注意安全。2、加强安全意识与规则意识。3、能大胆、清楚地表达本人的见解。4、探索、发现生活中的标识。重点难点：1、学习运用张贴标识的方法来提醒别人注意安全。2、了解并知道生活中的常识。活动准备：1、挂图；2、生活中常见的标识，如：小心碰头，小心滑倒，禁止跳跃，不要触
2、摸，有电危险等标识；3、事先制作小红点标识若干活动经过：一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用1、老师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为师：小朋友们，你们看看这幅图片上有些什么啊？有一些标记和一只小兔子师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过那里才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？2、小结：我们周围有很多的标识，它们会讲话，告诉我们要注意什么呢？中班健康：安全小红点。二、认识生活中的常见标识1、出示挂图二。引导幼儿讲一讲这些标识的意思和作用，并讲一讲在那里见过。师：小朋友看看这幅
3、图片，你们认识这些标识么？哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。2、通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用三、看图讲述与配对幼儿翻开（小朋友的书。我升中班了）第34页“安全小红点，看图讲讲在这些情境中我们要注意什么？能够用什么标识来提醒别人？引导幼儿尝试表述并配对师：小朋友如今翻开你们的书，翻到第34页，看看书中的情境我们碰到了要注意些什么啊?我们能够想一想假如要提醒别人，我们能够用什么标识来提醒呢？四、张贴安全小红点带领幼儿在幼儿园里走一走，寻找并讲出哪里需要我们张贴安全标识，讲讲为什么？然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的
4、小红点，作为提醒别人的标识。活动反思：在日常生活中，幼儿看到过很多的安全标识，但他们还不完全理解这些安全标识的作用，因而在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的意思，后告诉幼儿这个标识正确的名字并讲明在什么样的情况下会出现这个标识，还能够问小朋友在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的兴趣。最后，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用，幼儿能够根据本人的生活经历，将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。小百科：标志是生活中人们
5、用来表明某一事物特征的记号。中班安全教案篇2活动目的：1、初步了解并把握在上车时、乘车经过中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动经过：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1.教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？教师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道如何做是对的。2.你们是如何和爸爸妈妈一起乘车的呢？3.小结。我们乘车时，首先要依次排队
6、上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手捉住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才能够依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的安全乘车常识。1.老师与幼儿共同讨论游戏规则。2将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经历，让幼儿讲讲他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极讲出本人的经历和想法。在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全
7、乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。中班安全教案篇3设计背景游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防备意识，比方不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。活动目的1.锻炼幼儿听辨信号的能力。2.体验游戏带来的快乐。重点难点重点：幼儿的灵敏性。难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。活动准备老狼头饰一个小样头饰若干个。活动经过一介绍游戏规则。1将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。2小兔问“老狼老狼几点了，老狼回答“1点了“2点了直至“12点了，天黑了，当老狼的回答
8、不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼讲“天黑了的时候，小兔要赶紧回到家里，在家的外面被老狼捉住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开场。3被抓到的幼儿靠边停玩一次。4两组互换角色，游戏重新开场。二结束活动.教学反思1.反思在备课经过中对活动内容中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们教师的正确引导。2.对活动经过的反思：活动经过中由于我的组织能力不好使幼儿有些乱，今后定会加强。对幼儿发展的反思，幼儿在经过中都表现很好，展示本人在游戏中的英勇自信。对老师专业发展的反思，我是他们的第一任教师也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因而把握
9、如何教学的核心。对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我渐渐教他师范给他看，对个别不能到达标准的幼儿降低规则。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿介入性很高，但对一些发展较快的幼儿来讲，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。4.假如让我重新上这节我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。中班安全教案篇4活动目的1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经历，提高自我保护能力。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。4、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座
10、、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。活动经过：1、引导幼儿观察图片，讲出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?老师指导幼儿结合经历积极表达本人的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍本人图片的内容，并讲出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：假如发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻
11、子，弯腰撤离到安全的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。(3)误服药物及时告诉大人。(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活经历，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该如何做等。中班安全教案篇5设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色
12、形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以设计了（安全用药）活动。旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用本人学到的知识影响身边的人。活动目的1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互讨论，积累生活经历，加强自我保护意识。3、知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。活动准备收集一些常见的药品：创口贴、含片、
13、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。重点和难点：1、重点：知道用药常识。2、难点：设计小药箱。活动经过1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药讲上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，如今，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：1小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，由于吃药必须让大人看着。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。2你本人在家生病了能随意找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打
14、电话给爸爸妈妈。幼：叫本人认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？磕破皮擦的，贴伤口的。出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？眼睛不舒适时点的眼药水3、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经历。由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对“错如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水能够解除疲惫。只要生病都能够吃感冒药。4、幼儿共同讨论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要注意些什么？1要听医生的话。2吃药时要有大
15、人帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药。小结：通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。1、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对“错如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水能够解除疲惫。只要生病都能够吃感冒药。2、情景表演游戏（小医院）。出示白大褂、听诊器：玩游戏如今一起到我们班“爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。活动延伸设计家庭小药箱：重点强调实用、准备及时，不求多；突
16、出小药箱的实用性。中班安全教案篇6活动目的：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，遵从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。3、加强思维的灵敏性。4、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动经过：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、
17、他会对小汽车讲什么?二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜欢他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔讲一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享
18、受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。中班安全教案篇71引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。2进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？学生会讲：不好那为什么不好呢？学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。3、玩打架最不好，我们
19、不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题沟通讨论：课间特别钟，我们该怎么安排比拟合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。学生可能会讲：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，能够带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子老师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学惯用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。提问：谁来讲一讲，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆师：课间特别钟，小朋友的活动真丰富，那么，你以为哪些活动比拟好？哪些活动不合适我们玩呢？让学生评讲三、解决问题学生讨论：哪些活动合适课间玩。跳绳、踢毽子、丢沙包提问：在我们班，你看到哪些小朋友
20、下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天，教师来教大家一种合适在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着教师做。教师示范，学生跟着学师：以后，碰到天气不好的时候，小朋友们就能够在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？四、小结课间特别钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学惯用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。中班安全教案篇8活动目的
21、：1、把握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。2、培养幼儿考虑问题，解决问题的能力。3、引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动重点：引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动难点：培养幼儿考虑问题，解决问题的能力。活动准备：1、课件（和家人走散时）。2、设置回家路上街道场景。活动经过一、谁哭了引出课题声效:呜呜(小兔子的哭声)师：呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么悲伤呢?我们一起去看看吧!这样的导入：1、给予孩子一定的猜测空间，让活动具有一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。二、观看动画事例引发幼
22、儿感悟和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例和家人走散的小兔。提问：谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是如何的?碰到了什么危险?讨论：和家人走散后，还会碰到什么样的危险?通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在很多的危险，进而激发幼儿就怎样应对走散积极想办法做好铺垫。三、联络实际生活讨论走散后怎样应对老师提出问题假如我们和家人走散了，那该想什么办法来保护本人?然后组织幼儿用讨论法就下面四个情景问题进行自由讨论：1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做?3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?4、在回家的路上，和家人走散了，你会
23、怎么做?讨论时，老师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，互相启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到训练，初步实现能力目的中的要求，活动的重点也得以体现。小游戏（谁对谁错），游戏中有正误两组应对走散的图片，请幼儿根据讨论中获得的经历，选择正确应对走散的图片。选对了，会得到意外的鼓励，反之。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、稳固，正确应对走散问题的方法。让幼儿更明晰、明了。四、角色体验怎样应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经历得以内化。同时，也是实现本次活动
24、难点所在。五、活动延伸在游戏区进行走散后，我有好办法主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经历得到稳固与提升。中班安全教案篇9活动目的：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动经过：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、讨论：“出现了火情，该
25、怎么办?“如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?“哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻
26、子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上勾号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想别的办法。5、如何避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。小结：小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?中
27、班安全教案篇10目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护本人身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、知道在发生危险时怎样自救。准备：安全标志一个、蜡笔、纸。经过：(一)说说：1.出示安全标志a.小朋友，这是什么?b.这是安全标志，有了这个标志，能够提醒大家这个地方要小心.c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e.如今我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里
28、还有很多需要提醒的地方，大家动动脑筋本人来做一个安全标志。(二)做做：1.幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提醒园点在下方。2.鼓励幼儿制作与教师不同的安全标志。3.帮助个别完成作品。(三)贴贴：1.贴到你以为不安全的地方。2.请幼儿讲讲本人设计制作的标记，为什么贴在这里?3.我们幼儿园还有很多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。【精品】中班安全教案模板10篇】