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1、初中语文工作计划4篇初中语文工作计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。可是到底什么样的工作计划才是合适本人的呢？下面是我为大家收集的初中语文工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中语文工作计划篇1在认真学习学校工作计划的基础上，根据学校工作重点，经语文组全体教师研究讨论，制定本学期计划如下：一、扎扎实实的学习有关教育教学理论。本学期语文组将继续深化细致的学习苏霍姆林斯基的（给老师的建议），利用教研活动时间针对相关章节展开讨论，要求教师们结合本人的教学实践谈谈体会，并以书面的形式写出读书笔记或教学案例或反思日记。另外
2、，与时俱进地学习报刊杂志中一些鲜活的理论知识，不断提高全组教师的理论水安然平静修养。二、继续学习研讨（语文课程标准）。本学期，各集备组结合本人年级学段的不同情况和详细要求，对（新课程标准）进行再认识和进一步的研究与运用，把握住课程标准的本质和精华，切实指导语文教学。三、详细工作。1总结课改成果。语文组开设校本课程已近三年，在最初只开设古诗文诵读的基础上，我们不段地开发新的校本资源。本学期，我们初二校本课程将结合（20xx感动中国年度人物颁奖辞），引导学生通过诵读文质兼美的颁奖词，领略语言文字的魅力，感受感动，使灵魂得到净化，思想得到升华。同时，引导学生关注生活，关注身边的事，在遭到道德情感熏陶
3、、接受人文教育的同时，开阔视野，丰富本人的写作题材，做到既作文又做人。并与语文组承当的国家级实验课题（创新写作）相结合，这样的动态教学，不断地引导学生从生活中汲取源头活水，来丰富充实我们写作的内容。初一的校本课程将在上学期古诗词诵读的基础上，逐步参加精品古代散文的诵读和赏析，进一步扩大学习内容。2根据学校工作重点，本学期继续开展“民族精神铸我魂的主题教育活动。语文组将配合学校“中华经典古诗文诵读工程开展古诗文诵读比赛。在活动期间，语文教师将组织学生开展诸如“每日一诗“每周一文的古诗文诵读活动。另外，在“三八妇女节期间，寓德育教育于语文教学，引导学生感念母恩，奉献孝心，开展一封家书的写作活动。3
4、本学期学校教学工作重点十分强调集备的实效性。我们组将根据学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全员到岗，守时有效。认真填写备课记录，做到内容翔实，重点突出。根据教材和学情特点，集备组要做到统一教学进度，统一教学内容，统一作业练习等。备课前，老师要做好充分准备；备课时，要互通有无，积极质疑、补充，要发扬萧伯纳的“苹果理论，使集备成为大家再学习再提高的时机；备课后，要及时总结经历。要把备课提升至教学研讨的高度来认识。通过备课，不断更新知识，不断提高教研能力，不断提高教学水平。及时组织教学反应，不断改良备课中的缺乏，提高备课实效。4各集备组在教研组总体计划的基础上，分别
5、又确定了本本年级教学工作的重点。初一，重点培养学生良好的学习习惯。如“不动笔墨不读书，使学生养成良好的读书习惯；听课擅长抓重点；学会倾听；指导学生朗读方法等等。初二，重点在于面向全体，关注“两极指学优生和学困生。初二是一个学生容易分化的阶段，针对这个特点，平日教学要注重分层次，十分要关注学困生，使他们加强学好语文的自信心。初三，作为面临中考的年级，初三集备组早已经行动起来了。从上学期开场，他们已经未雨绸缪，开场有计划地部分进行温习。本学期，在授完新课的基础上，将进行应考温习。他们开学初就制定了翔实的温习方案，进行三轮梯度温习：即基础温习、专题训练、综合检测。另外，在温习经过中，将重点指导学生集
6、中储备知识、学会归纳和整理知识的方法。温习不是旧知识的重复，而是引导学生“温故而知新，提高学生灵敏分析问题、运用知识解决问题的能力。初中语文工作计划篇2第一次活动第三周周二20xx年9月16日下午1点1刻至4点。地点：莘松中学蒋伟芬教师负责内容：读书沙龙暑期读书沟通；本学期培训计划。要求：每位学员准备好书面的读书心得。主要谈怎样读书，促进专业发展。2千字左右第二次活动第七周周一20xx年10月13日下午1点1刻至4点。地点：龙柏中学六年级内容：初中语文区内教学展示。安排：此次语文教学展示活动，由基地主持人与相关学科学段的研训员研究决定。邀请教研员教师、区骨干老师管理办公室领导进行点评，并与执教
7、者、听课人员进行互动与沟通。参加听课人员为本区初中语文骨干班成员；初中语文学科六年级的备课组长。第三次活动第九周周一20xx年10月27日下午1点1刻至4点。地点：新基础教育实验学校内容：初三语文教学研究请全体学员做好发言准备，尤其是教毕业班的学员重点发言。第四次活动第十二周周一20xx年11月17日下午1点1刻至4点。地点：闵行区老师进修学院内容：语文教学课题成果沟通1要求：基地学员做好充分准备，参加汇报沟通请老师进修学院“骨干老师管理与培养办公室领导参加。第五次活动第十五周周一20xx年12月8日下午1点1刻至4点。地点：明星学校内容：语文教学课题成果沟通2要求：基地学员做好充分准备，参加
8、汇报沟通请老师进修学院“骨干老师管理与培养办公室领导参加制作“首届闵行区区级骨干老师培养基地画册暂定名各基地主持人应准备相应的材料，详细模块为：基地简介、主持人风采、特色活动、聚焦课堂、培养成效等。可以以在上学期已制作展板的基础上进行充实、修改。论坛及表彰暂定20xx年1月主题：课程意识与老师素养1.选若干名学员参加论坛。2.总结与表彰。初中语文工作计划篇3本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本学期教研活动工
9、作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高老师本身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。二、课堂教学1、教学目的（语文课程标准）中设定的总目的是：“使学生获得基本的语文素养。由此派生的教学目的从四个方面考虑：“知识技能、运用能力、人文素养、情感态度。这四方面的目的是一个有机的整体，对人的发展具有特别重要的意义。由于，语文是人文科学，语文
10、教学是母语教育，它的施行关系到学生的全面发展，终身发展。因而，我们在确定教学目的的时候，既要重视知识技能目的，更要关注情感、态度、价值观的目的。只要当三个维度的设计均已得到很好的落实，学生才能获得语文素养。2、教学形式继续讨论并完善“以读为主线，以语言文字训练为入手，以思维发展为核心，以对话为平台的阅读教学思路，认真上好阅读课。根据教学内容、教学目的和学生生活实际，设计教学构造，使课堂教学构造呈现多元化。七、八、九年级将继续以“整体感悟精读赏析能力迁移的板块式教学为主，鼓励和倡导对其他形式的探索。如“质疑式、“活动式、“讨论式、“探究式等等。3、教学评价老师课堂教学进行评价的基本标准：老师成为
11、学生学习的支持者，确立资源共享的同学型师生关系。学生成为学习的主人，享受学习的乐趣，成为学习的主要动力，积极的思维活动成为学习的主流。课堂成为学习生活的一部分，学习材料;多样化，活动成为学生介入课堂教学的重要形式。4、注意问题要让语文课成为学生自主的语文实践活动，努力做到三个“自主选择：A学生自主选择学习内容。选择最喜欢的语言文字欣赏揣测，激发学生走进课文语言的欲望。B学生自主选择学习方法。让学生学得兴趣盎然。C学生自主选择学习伙伴。有时能够打破传统的课堂组织形式，让学生自由结合，共同讨论，合作解决问题。要重视阅读中感悟、积累、运用和知识、能力、情感的协调发展：A运用语言描绘、当代信息技术等各
12、种方法，加强形象感受，减少理性分析。由于学生对文本的感悟，依靠理性知识是很少的。B引导学生多读。多读是感悟的基本方法，读是发展语言的一种最通常最重要手段。课堂上要保证学生读的时间，要多让学生自主读。让学生走进“原汁原味的语言，获得个性化的体验。C要引入学生生活的体验，激活思维，引导学生在与文本对话沟通中碰撞出思维火花。鼓励学生独特的见解，鼓励学生大胆质疑。要有意识地为学生阅读文本提供丰富的知识背景，着力培养学生收集和处理信息的能力:A要培养学生在自主阅读时自觉使用工具书的习惯。B要引导学生习惯在网络世界中收集信息，并能初步挑选出有效信息。C要引导学生把目光投向社会、家庭、书店、图书馆等“大课堂
13、，让学生明白“课堂小天地，天地大课堂，生活就是语文学习的课堂。作业设计和布置，要分年级、分阶段、分能力，初中阶段要关注知识点通过自编“预习练习和“稳固练习落实双基，培养学生的创新精神和实践能力。严格控制学生作业量，大作文每学期6篇次，小作文每学期12篇次，单元测试每学期6次。老师对学生作业的批阅将纳入评价范围。三、工作安排制订教学进度计划。新学期开场第一周内制订完本学期教学进度计划。按计划授课，完成教学课程，最迟第十七周授完课程。明确教学目的，力争教学成绩有所提高，加强学科的日常测试。认真备课，提早一周写好教案。重点讲读名篇，教案必须完好、具体，详细包括：教学目的、教学重点或难点、导入新课、指
14、导预习、讲授新课、板书设计、作业设计和教具选用。按时按质完成作业批改。本学期大作文写作次数不少于6篇，小作文写作不应少于12篇次。作业批改要写上日期，作文批阅要有评语。抽样评改，人数比例不得少于百分之三十。认真准备，主动举办个人公开课。形式多样，积极开展课外活动。科组在第十二周统一组织中学生?“现场作文比赛。以班为单位，选派六名学生代表参加。各年级要认真开展本学科各类竞赛活动，以竞赛促提高，以竞赛促沟通。竞赛的基本项目、详细时间自行安排积极开展教学课题研究。本学期继续做好新教材使用的总结，探索语文课堂的阅读教学方法，加强多媒体课件的制作，撰写教学设计或论文。文言文教学应有所改变。以往教学着重于
15、内容的讲解，训练也是着重字、词的解释与翻译。今后在教学中应注意多让学生朗读，多设计一些开放型练习。四、实践活动认真组织“综合性学习，不断提高学生语文综合运用能力。可重组教材，提出专题，进行专题性学习研究。可密切结合学生现实生活确定研究专题。要让学生自主实践，亲身感受，包括利用当代信息技术，编写材料，调查访问，融合其它学科的学习实践，使学生有所感受，尝试解决问题。每个教学班本学期至少组织2次学科综合性学习活动。初中语文工作计划篇4一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2.以施行素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥
16、学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，构成较浓厚的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的根据教研组工作量大的特点，积极探索组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造气氛，全员介入，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内教师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内
17、老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高老师的业务水平。教者先讲后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专着，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要
18、成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源分享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生优选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作，组织本组老师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学基本
19、功，促进老师本身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探索，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。【初中语文工作计划4篇】