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1、2023年初中语文工作计划4篇一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。4、加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。三、工作措施1、仔细学习教化理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状
2、况制订切实可行的学习安排，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素养教化的全面实施1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。2)学习探讨新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有安排地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每
3、次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。3、抓好课题探讨，提高课题探讨的质量1)仔细抓好重点课题初中生快速阅读实力培育的探讨，着力探讨其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜
4、利做法。2)开设语文实践活动课。3)举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。4、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。2)通过上探讨课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。3)组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进
5、一步深化学习教化部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全县名列前茅。四、活动支配九月份：1、传达局教研室教研精神。2、制订语文教研组工作安排。3、确定课题探讨支配，落实专项训练36课编写与训练。十月份：1、学习语文教材教法等教学理论。2、开展语文课堂
6、学习活动一人一课。3、接着探讨课题，完成36课的专项训练。十一月份：1、组织支配市局的征文竞赛。2、教案检查。3、接着探讨课题，完成79课的专项训练。十二月份：1、优秀教案的评比与展示。2、校内语文教学公开课竞赛。3、接着探讨课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。一月份：1、评比优秀组员。2、写好语文组期末总结初中语文教研组工作安排2023年初中语文工作安排（2） | 返回书目一、目标任务以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有山的沉稳，又有水的灵动的一般中学语文教研，努力提高国家课程的二度开发水平，巩固并
7、提升我市一般中学语文学科教学质量在全省的地位，初步形成具有苏州区域特色的一般中学语文教化风气，不断扩大我市一般中学语文学科教研工作在全省的知名度和影响力。二、工作思路1.坚持一个中心即坚持以课堂教学为中心。在全省中学教学减负的大背景下，课堂教学的主阵地地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时（如文科班课时）；另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要探讨课堂45分钟如何向课外延长。在老师层面，要引导探讨不同类别的课堂教学，如周一语文课如何对学生双休自学进行检测，高三课如何把新授课与复习课区分开来，作文课如何把作前指导、当堂作文、作
8、后讲评、学生修改、二次讲评等贯穿起来，试卷讲评课如何体现学问梳理、错题整理，名著导读课如何体现讲练结合……在教研组备课组层面，要引导重视三个层面的课堂教学，即常态课（随堂课、推门课），探讨课（专题复习探讨、一课三教等），展示课（名特老师、学科带头人展示）。2.抓住两条主线一条主线是阅读，一条主线是作文。两条腿走路，要走得均衡，缺一不行。关于阅读教学。三个反对：反对泛语文，反对伪探讨，反对去文体。三个主见：主见课前预习，主见课堂点拨，主见文本细读。三个提倡：提倡读写结合，提倡课外延展，提倡专题学习。关于作文教学。抓住对不对和好不好开展训练，前者是审题，后者是立意、结构
9、、内容、语言、文体等，按部就班地解决写什么像什么写什么有什么写什么亮什么这三个问题。要重视作文批改和讲评方式的变革。基本分拿不到，一律重写。3.加强三项探讨即探讨学生，探讨高考，探讨教法和学法。探讨学生。要探讨学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干；要探讨学生的学问基础，看有无存在漏洞，须要不须要进行必要的补全；要探讨学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同层次（指学习基础）的学校和班级，针对不同层次的学生，应采纳分层教学，甚至是个别教学。初中语文名师工作室工作安排2023年初中语文工作安排（3） | 返回书目（初 稿）一、 目标任务：（一）专题读书：1、语文教化理论著作：叶圣
10、陶语文教化论集（电子书）言语教学论（李海林）2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典）3、学科教学探讨著作：余映潮语文教化思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教化思想，韩军新语文教化思想、李镇西民主教化思想等。（依据详细状况购书）（二）语文教学：1、工作室成员在校内（片区）每月担当一次探讨课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮番上探讨课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年老师，每人至少指导帮扶1名青年老师。（三）教学探讨：1、每月整理一篇优
11、秀教学设计（教案）；2、每学期撰写12篇文章（教学阅历论文、教化随笔、教化案例、教化故事、课例探讨报告等）；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材初中生诗歌观赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出其次辑；6、年内至少担当一个县级及以上课题探讨，任主研，并开展实质性的探讨。（四）教化沟通及考察：1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科教化沟通；2、主持人协调联系工作室成员所在单位支配一次工作室外出学习；3、工作室在时间、经费可能的状况下，分批次支配成员在年内参与一次有价值的外出学习考察活动。二、 活动支配1、每月开展一
12、次集体活动，主要形式有：读书心得沟通、课堂教学观摩、阅历论文（教学阅历文章、教化随笔、教化案例、教化故事、课例探讨报告等）沟通、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一支配的除外）；2、主持人每周听成员一节课（轮番），并提出探讨看法；3、联系成员参加县内学校的教研活动，每期12次；4、依据县教化局名师工作小组安排，每学期至少支配一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文论坛、教改阅历沟通、课堂教学展示等。三、 工作措施及考核保障1、联系聘请知名语文教化专家或特级老师作为工作室
13、的顾问，为工作室供应学术指导和帮助。2、主动协作县初中语文教化学会的活动，协作县老师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学探讨工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、供应机会。3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。4、工作室主持人统筹支配活动，负责召集会议，并轮番支配每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人详细策划每次活动。5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调支配人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并支配人员详细完成，实行分工合作制。6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习
14、和工作供应必要的条件和经费保障。7、工作室依据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面状况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培育目标很远的实行退出制；详细考核方案（评价表）另制。8、工作室活动经费依据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。初中语文名师工作室 XX年2月28日初中语文名师工作室工作安排范文2023年初中语文工作安排（4） | 返回书目（一）叶圣陶语文教化论集（电子书）言语教学论（李海林）古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞
15、典）余映潮语文教化思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教化思想，韩军新语文教化思想、李镇西民主教化思想等。（依据详细状况购书）1、工作室成员在校内（片区）每月担当一次探讨课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮番上探讨课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年老师，每人至少指导帮扶1名青年老师。1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）；2、每学期撰写12篇文章（教学阅历论文、教化随笔、教化案例、教化故事、课例探讨报告等）；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材初中生诗歌观赏，力争本年内编齐初中学生所
16、用的6册校本教材；5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出其次辑；6、年内至少担当一个县级及以上课题探讨，任主研，并开展实质性的探讨。1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科教化沟通；2、主持人协调联系工作室成员所在单位支配一次工作室外出学习；3、工作室在时间、经费可能的状况下，分批次支配成员在年内参与一次有价值的外出学习考察活动。1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得沟通、课堂教学观摩、阅历论文（教学阅历文章、教化随笔、教化案例、教化故事、课例探讨报告等）沟通、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一支配的除外）；2
17、、主持人每周听成员一节课（轮番），并提出探讨看法；3、联系成员参加县内学校的教研活动，每期12次；4、依据县教化局名师工作小组安排，每学期至少支配一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文、教改阅历沟通、课堂教学展示等。三、1、联系聘请知名语文教化专家或特级老师作为工作室的顾问，为工作室供应学术指导和帮助。2、主动协作县初中语文教化学会的活动，协作县老师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学探讨工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、供应机会。3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件
18、。4、工作室主持人统筹支配活动，负责召集会议，并轮番支配每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人详细策划每次活动。5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调支配人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并支配人员详细完成，实行分工合作制。6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作供应必要的条件和经费保障。7、工作室依据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面状况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培育目标很远的实行退出制；详细考核方案（评价表）另制。8、工作室活动经费依据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。