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1、暑期培训心得体会优选15篇暑期培训心得体会优选15篇从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们考虑的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是我精心整理的暑期培训心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。暑期培训心得体会1这次暑假，我利用了一周的时间参加了县里组织的培训。在这个经过里，我逐步认识到作为一名老师，自我提升是一件很重要的事情，在此次培训当中，我也逐步的认识到，想要在老师的这条道路上持久的发展下去，是需要付出一定的努力和心血的。这一次经历了这样的一次培训，也让我对今后的工作有了一些新的思路。过去的工作中，我把更多的重心放在了提升学生们的成绩上，很
2、少去关注到他们的心理成长。听了这次培训，我发现本人在和学生相处这件事情上做的太少了，很少去关心一些十分个体，一直都把精神放在提升自我和班级整体成绩上面。所以班内很多学生偏科的现象也是比拟严重的。曾经有一名教师跟我讲过，想要解决学生的偏科问题，首先就是要在对学生的关心上作出改变。很多学生之所以偏科越来越严重，是由于当他碰到失败之后，教师没有及时疏导，也没有给出鼓励，所以很多学生都会在这个科目上渐渐失去自信心，甚至开场自我沉沦。当失败成为家常便饭，那么也不会有奇迹的出现了。现实就是这样，固然残忍但是真实。所以今后我还是需要在个别同学这件事情上多去关注一些。作为一名老师，不仅仅简单的教学，更是要去引
3、导这一些孩子们走向真正合适本人的那条道路。这个部分是我接下来一个学期需要去坚持和实行的事情。培训的时间也有了一周，其实本人也总结了很多，小小的一个笔记本差不多也记满了。接下来最重要的事情就是对今后的工作更具体、更正确的安排好。在前进的路上要不断的去完善本人，要去多关注教育事业，而不只是简单的教学共组，这才是一名教师真正应该去做的事情。当我把任务不再当成任务的时候，把它开场当成一种责任的时候，我想我才能够真正的佩戴上老师的这份荣耀。这次很感谢县里能够为我们这种青年教师组织这样的一次培训。在这次培训里，我收获了很多的果实，也希望在接下来的这一个秋天里，我能够继续收获成长，继续收获教育的丰富果实。照
4、旧等待着我能够给孩子们带来愈加全面的教育，希望能够在我的引导下，他们都找到那个充满光亮的本人，拥有一个愈加璀璨的前程。暑期培训心得体会2为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，固然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深入、更透彻的领会了教师所讲的内容。下面是我的一些心得：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究经
5、过中，老师不再把英语知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程施行上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学形式与方法上注重介入实践和创新发展；在语言教学的目的上，注重培养语
6、感和交际能力；在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、讲、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来讲，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、白话、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰教师的语音课，由原来不知怎样正确发音到如今基本标准，且较清楚地了解怎样教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只要在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我了解了怎样较好的进行英语的听、讲、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，
7、而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都能够教得非常有趣。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口讲英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因此，要提高学生的听讲能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，老师注重沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的沟通中就能提高听讲能力了。只要在不断的练习中，学生的白话能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线老师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我
8、觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、讲、读、写的能力，也就是讲在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能介入其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到本人的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！暑期培训心得体会320xx年7月26日下午，江宁区教育系统干部暑假培训会
9、在江宁中专校的报告厅拉开帷幕，今年培训会的主题能够概括为四个关键词：回眸瞻望、引智提升。我作为新任校长助理有幸参会，通过聆听专家报告、“心动、行动专题报告、领导报告以及分小组讨论，不仅增长了见识，开启了智慧，还明确了方向，收获颇丰，可用四句话来概括此次暑期培训的感受：专家报告，让我体会理念新；专题报告，让我体会做法实；领导报告，让我体会规划清；分组讨论，让我体会效果好。一、主要收获1更新理念，提升道德精神与人生智慧第一场报告是由上海电视大学教授、中央台“百家讲坛主讲人、孔子研究专家鲍鹏山为我们带来的（孔子的教育）专题讲座。半天的精彩演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深化浅出，通俗
10、易懂。鲍教授主要以孔子为例，纵论古今，讲述了技术、知识和价值这三者与人的关系。他以为，技术是人借以谋生的基础，知识使人了解世界，进而让本人处在这个世界有安全感。而价值则决定着是一个什么样的人。他着重讲述了价值问题，指出一个社会的大多数人的价值观决定着这个社会是不是一个公民社会。他对“四十而不惑有一个很好的解释，讲孔子到四十岁已有了明确价值观和以此为基础的判定力，而此“不惑，并不是讲他什么都懂了，没有不知道的。他还以为，教育的标准不仅是教授孩子知识，更重要的是“温故而知新，也就意味着教师最可贵的是判定力和价值观。长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全面真实地复原儒家学派创始人孔子的气
11、质与精神，让我们与会人员体会到其中蕴含的道德精神与人生智慧。2明确方向，注重特色发展与文化育人第二场报告是由教育部国家督学、（人民教育）杂志总编傅国亮为我们带来的（特色发展文化育人）精彩报告。重点阐述了“方向比努力更重要，详细阐述了“特色发展是今后教育发展的一个方向。平衡发展到一定程度上能够走特色发展，文化育人。、“推进素质教育是教育改革发展战略主题。素质教育基本内涵给学生影响他一生的素质，终生受益的素质，即思想素质和思维素质。、“每一所学校都是潜在的特色学校、“特色是文化，主旨是文化育人等等。3同行沟通，有心动更要行动每位发言者都精心准备，报告精彩、生动。赴新西兰、北京和海门学习团队分别介绍
12、了外面世界的精彩以及各自学习感受、感悟；竹山中学立足“探索走班教学新形式，介绍了他们的成功经历；陆郎中学围绕“强化师德师风建设，树立老师良好形象，介绍了他们的详细做法；东山外校高三年级组坚信“总有一种气力在催人奋进，高考成绩自然喜人；还有去乡镇幼儿园支教归来的报告，让我们与会人员真正领略了“支教让青春绽放光彩等等。通过同行沟通，让我们领略各家教育教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。暑期培训心得体会4自古就有着这样的譬喻：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习，是行走，是攀登，是逾越。这其间，“勤与“苦虽然有之，但是却也不乏乐趣所在；这乐趣，就是在行走中发现独好的“风景。而这“风景，总会
13、开启一扇思维之窗，进而使我们有了这样或者那样的新想法，也有了克制困难再去实践的新动力。这里，我就撷取此次江浙之行的几处独好的“风景记之景之一：花苞心态这是一个多么含蓄而又温馨的命名啊！当我看着XX市XX区行知小学的专题片（乡村里的世界学校），当我听着校领导杨瑞清教师对行知小学的介绍时，我忽然就想到了一句话：一件事，只要坚持去做，努力去做好，就一定能做出成绩。这句话，不是杨瑞清教师现场讲出来的，而是我从他的介绍中感遭到的。行知小学，走的是“行知路，践行的是陶行知的教育思想。“行而后知，知而再行；“教人求真，学做真人。这些教育思想，行知小学没有单从理论上做学问，而是一边研究，一边踏踏实实的去实践，
14、去探索，坚持走出了一条“行知路。就是这一条“行知路，让我不禁思量：平日里我们所学所做，一样的忙繁忙碌，但是我们能否真正做到了“理论联络实际；能否“见好就收了，等不及踏出一条“路就终止了一段行程呢？其实细想起来，不仅仅是行知小学，更多的“特色与成功都有着坚持的经过，都有着坚守的磨砺。于是自勉，记得“行知，记得“坚持。行知小学的“坚持，使这一所本来普通的农村小学，发展成一所承接全国乃至世界学子的实践基地校，博得了诸多参观者的赞誉。作为参观者，最欣赏的就是这“花苞心态。其实，“花苞心态并不是第一次听讲，然而唯有这一次却触动极深。我想，这触动大概是源于特定的场景吧：配合着杨瑞清教师的介绍，屏幕上出现的
15、朵朵荷花，颗颗花苞，真的就像是我们的学生。我们都知道学生的个体差异，我们也都能努力做到因材施教，以爱育爱。但是，情急之中，我们有时候还会有抱怨，有牢骚。那么假如我们真正的把“花苞心态植入心中，我想，在教育教学中，在面对学生时，我们的心境就会开朗，我们就会有更多的教育灵感。景之二：课的“遗憾讲“教学是一门遗憾的艺术，这句话经常被我们拿来一用。但是这里的“课的遗憾讲，却并不是重复这句话的意思，而是XX市浦东教育发展研究院程红兵院长引用的于漪教师的一句话：“我当了一辈子的教师，我一辈子学做教师；我上了一辈子的课，我上了一辈子令人遗憾的课。程院长是在进行“专家评价课堂这一话题时引用的这句话，其意在指出
16、一节课，无论执教效果怎样，总还是有能够再改良的地方的。然而，除了这层意思，我还想到了另一层意思，那就是“追求。于漪教师，是教苑之“大家，其课堂教学已然成为我们学习的典范之一。然而，就是这样的一位“大家，却有着这样的课的“遗憾讲，不得不令我钦佩与敬仰。从于漪教师的课的“遗憾讲中，我感遭到了一颗倾心于教学的心灵，感遭到了一腔热衷于课堂的热情，感遭到了一位老师的教育至上的忠实。这是一种“追求的境界，不局限于过去，不沉缅于成绩，一心只想把课上好；上好了以后，再去想如何上得更好我们也讲“遗憾：当一节课上得不够知足的时候，我们讲“教学是遗憾的艺术，那是一种自我安慰；当一节课上得自我感觉良好的时候，我们也讲
17、“教学是遗憾的艺术，那是一种谦虚。然而，讲过以后呢，我们是不是就此继续去考虑，去追求一种似乎是永远追求不到的“完美呢？也或者，我们是被这“永远的遗憾牵绊了吧，追寻完美的脚步不那么坚定，总是走走停停。我想，于漪教师的“课的遗憾讲，应该是能够让我们警醒的，于警醒中自觉，于自觉中追求，这才是成长，这样才能成长。景之三：“眼界与“作为“有多大的眼界，决定你有多大的作为。读到这句话，你能否想到了“读万卷书，行万里路。诚然，眼界的开阔，需要走出去，走过的地方越多，见识也就越多，想法也就越多，灵感也就越多。于是，我们经常把本人的狭隘，归咎于一点没去过过多的地方。而这里的“眼界却与“走出去没有太大的关系。当程
18、院长讲到“对教材要做比拟研究的时候，他讲了这样的一句话：“有多大的眼界，决定你有多大的作为。从程院长的话中，我体会到：作为老师，要做研究；研究教材，是基本的研究；把各版本的教材进行比拟研究，是必须的研究。我想起了本人去年参加双优课的经历，双优课的“讲课环节的比赛，选手们拿到的课题都是除了人教版以外的其他版本的。其实，在参赛前，我还是多少的看了一些别的版本的教材的。但当时本人拿到的课题，却是之前没有见过的，只能是快速调动大脑的所有细胞，去考虑，去构思，去设计。然而，假如我也曾做过这样的“教材比拟性分析，想必一定会“心中有谱的。当然，程院长所讲的要做“各版本的教材的比拟研究，绝不是让我们单去为某一
19、次比赛而做准备。单看教材的内容，不理解教材的本质，这样的理解是偏颇的。程院长所倡导的，是将各版本的教材联络起来，既看教材内容，也要看教学的价值取向，更要结合课标去看教材的编辑意图。只要这样，我们才能从整体上把握教材，从根本上把握课堂，从全方位认识课程。我想，这样的“眼界，是我们必须有的，是我们今后应该努力让本人具备的。景之四：聚焦课堂一直讲“聚焦课堂，一直没有对这四个字做深化的考虑，只是潜意识里觉得“聚焦课堂，就是要深化研究课堂、考虑课堂、改良课堂，要将课堂作为教学的根本，发挥课堂效用，落实课堂效率。程院长简短的几句话，却让我对这四个字有了更深化的认识，程院长讲：“课程是立体的，教学是线性的，
20、课堂是点状的。点连接成线，线组合成立体图形。聚焦课堂的这个焦，就是焦点。关于“焦点的重要性，这里自是不言而喻，我不赘述。我所想到的，还有一点，就是我们“聚焦课堂的时候，一定还要清楚，课堂不是独立的，不能上一节课讲一节课，那样我们教学的这一条“线就不能连接成行，没有成行的“线，那么何以去建“立体的课程呢？以往工作中，听课评课是经常要做的。如今想起来，包括我本人执教的课在内，我更多的考虑的是：这样的一课书，上得怎么样；哪里好，有实效；哪里不好，教学不到位如此看来，我曾经的考虑是有些局限性了。不过，好在如今是明晰起来了，上一节课，评一节课，且不能就课论课，一定要做足“焦点的功夫，让“点连“线，用“线
21、建“课课程。只要这样的“聚焦课堂，才是真正研究课堂，才能有所发现，有所突破。景之五：命卷讲“一个合格教师的标准之一，是能够命出一张合格的试卷。听到程院长讲这句话，我赶紧把它记到了本上。我一直以为，作为一名老师，假如本人都拿不准本人所教的学科考试题有哪些类型，本人都不清楚课标中对本人所教学年级段的评价标准，那是很可怕的一件事。假如真的是那样，这位老师肯定会有一种失落感，那就是累没少受，但是却成绩不佳。当然，这里首先要指出来，这里所讲的老师要会“命卷，并不是倡导应试教育；我们的素质教育也是要有评价的，而卷面评价也是评价的途径之一。既是如此，那么我们就不能回避考什么，怎样考的问题。在钻研教法学法的同
22、时，我们还需要分一点心思过来，来看看我们平日里所教给学生的，怎样才能检测出他们学的成效，这里就涉及到了老师命卷。其实，从另一个角度来讲，老师也是要学会命卷的，那就是从“要减负的角度讲。“题海战术作为应试教育的弊端，已然被我们所杜绝；可是学生要考试，不做题不练习也是不行的。那么做什么题呢？这就要请教师动脑子了。假使不加分析的见题就做，势必会回到“题海中去，是使不得的。因而老师必须是要研究教材，研究课标，要熟知评价的方式方法，进而给学生设计出最佳的练习方式，这样的设计，不是局限于一张试卷的设计，而是着眼于课标，着眼于课程的。记下了程院长的这句话，也开启了一种教研的思维，开学在即，有待于落实吧。景之
23、六：何以为老师？南京师范大学课程与教学研究所的徐文斌所长，在（老师学习与老师发展）的专题讲座中对“老师进行了深化的解读。他讲：不学习无以成为老师，不发展也无以成为老师。他指出，老师要做视考虑、学习成为习惯的人；这样的人，学习就成为了生活。他还指出，老师要力求做视考虑、学习为空气的人；这样的人，学习就成为了生命。读着徐院长的话，心中不免有些慨叹：是啊，教学者首先应该是为学者。本人假使都不能视学习为了，那么何以去引导学生走进学习之门呢？试想这些年来，每每于导师侯老先生谈话，总会激起心中渴学的愿望；而每每见到侯老先生，又总是会深深的愧疚。原因很简单，无论什么时候去拜访，总能见侯教师书桌上摊开着的书，
24、总能见书旁的手稿。也许我们都曾有过这样的抱怨：工作太忙；琐事过多然而，假使如徐院长所讲，视学习为生活、视学习为空气，想必这些抱怨就将不复存在了吧。都讲人的成长是需要引领的，行走于江浙的求学路上，携“景赏“趣，真是其乐也融融埃诸上数言，并不能综合所有的感受，待闲暇下来的时候，再续之。暑期培训心得体会5今年暑假，我校组织了为期两周的老师培训，培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从中小学老师职业道德及修养到如何成为一名合格的光华老师；从学部教育教学工作思路、详细计划到任课老师该怎样上好课、怎样布置作业；从怎样搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许很多多与我们老师本身工作息息相关的问题都在几天的培训
25、中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得愈加难能可贵！在培训期间，丛校长带领大家学习了（中小学老师职业道德及修养）。固然这一话题每年提起，但是已从教几年的我通过今年的培训，才真真切切意识到，职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。由于作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因而老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。老师必须具备高尚的职业道德，心得体会这是老师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。
26、我觉得（老师的职业道德及修养），与我们老师的日常工作息息相关，集中体如今老师的教育责任感，关爱学生及教学质量三方面。要想成为一名合格的老师，就应该具有强烈的工作责任感，只要强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到本人职业的重要性而投入全部精神。我们要时刻注意本人的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良习惯。比方改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是老师的.基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又怎样将工作热情融入本人的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师最最少的
27、要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。老师的职业道德修养更重要的还要体如今教学质量上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献本人的知识，教授学生最新的文化，保证教学质量。教育能够是一件简单、轻松的事，可以以是一件困难的事，关键看一个教师怎样看待。假如只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单
28、的事。假如要在知识教授的经过中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，主动学习，这就是件困难的事。优秀教师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们老师的责任。在培训中，学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀老师作了（和光华一起成长）、（师德标兵）等报告。听了报告，我深有感触，身为一名老员工，我亲身感受着学校从小到大，从当初的几十个学生壮大到如今的几百个学生，这发展经过中的每一小步变化，无不验证着学校高层领导的英明决策，无不凝结着光华员工的辛勤付出。学校发展的同时，也为每一位员工尤其是年轻员工，创设了足够的成长空间。回首本身几年的变化，固
29、然没有获得什么骄人的成绩，但对学校为本身发展提供的这一平台仍心存感谢。老员工及优秀老师的报告好像一餐丰富的的精神食粮，使我进一步坚定了自信心，坚信大光华学校会一步一步走向辉煌，同时我们也深入意识到，在学校不断发展壮大的经过中，我们唯有不断提高本身能力，不断充实本人，才能跟上学校发展的脚步。十几天的校内培训即将结束，培训之初因耽搁假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到本人工作中去。我们从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮，但“吾将上下而求索。暑期培训心得体会6一、上好语文需要有爱生之心语文，学的首先是一种情感，一种感悟，然后才是技法是形式。那些真正在学生心灵深
30、处有触动的，大多是感动和流淌的情绪，是字里行间掩不住的心灵的声音。作为语文教师，就应该是丰富的情感和积极外化情感的方式，一个本人都很难触动和冲动的人，又怎么能够将本人的学生带进情感的海洋去自由驰骋、自若体悟呢？而教师情感外化的首要表现，我觉得就应该是对学生能够发自内心的爱，象爱本人的孩子一样，也象爱本人的姊妹兄弟一样，也象爱本人的朋友一样。教师爱学生是一种职业的道德要求，对于语文教师，又不仅仅是如此，它也是语文的文化内涵以及学科特点和教学的终极目的决定的，所以讲，上好语文尤其需要有爱生之心！二、上好语文需要有坚守之心语文，是我们的母语，其重要作用不言而喻。它直接干系到我们民族的文化传承以及道德
31、构件，是关乎民族素质的重要学科。当我们还在为增加一节阅读课而苦苦恳求时，我们的学生早已习惯了将读的作业安排到所有学科之后。面对如此的形式，我们很多教师泄气过，也想过放弃。但那些关心语文教学前途的专家、教授们却一遍一遍让我们坚定坚守的决心和勇气。越是困难时候的坚守越显得弥足珍贵啊！经过这次培训，我也想了很多，语文教师身上承当的不仅是教书的责任，还有育人的责任，而我们育的是地地道道的中国人啊，那关乎爱国、关乎振兴、关乎前途和命运，我们怎能就此放弃，为了一个分数，就急功近利的放弃一种民族的文化和民族的责任呢？所以讲，上好语文，需要有坚守之心啊！三、上好语文需要有创新之心创新是一个民族的灵魂，对于语文
32、教学也是如此。没有创新的教学，只会是走向死亡的教学，没有生机、没有活力，自然也不会有思想的碰撞、心灵的触动和发自内心的震撼的。文本的解读，是语文教学的基本方式和基本内容，文本的理解有其不变的一面，也有随时代的发展变化的一面，读者的理解也会受时代的影响。在语文教学中，最重要的还是教学思想和教学方式的创新。本次培训，真是获益良多。只要拥有了新的教育思想，新的教育理论，新的教育方法，新的教学手段，才能有进步的可能。这些也要与本人已有的思想发生直接的对撞，产生出亮堂的火花，构成崭新的教育思想和方法。关键还在于，用活了新思想，新方法，才能有活力，不仅能当好良师，还能当好益友。所以讲，创新能够让我们和学生
33、缩短代沟，变得愈加亲密无间！四、上好语文需要有探究之心上好语文，需要有探究之心，这是我在本次培训中最大的感悟和收获。聆听了那么多报告，我深深感到本人知识、理论的储备的缺乏。有经历的教师经常告诫我们这样的年轻教师，没有研究就不可能有发展和进步。假如不研究心理学，我们将被越来越宽的鸿沟挡在学生的生活、心灵之外；假如不研究教材，我们将很快被本人粗浅的理解所蒙蔽，不可能越来越深化的走进作者的心灵以及作者所表达的世界，甚至还会倒退到照资料宣读的时候，全然没有了本人的理解；假如不研究教法，以不变应万变，面对不断变化的学生群体以及社会，我们很难得到学生以及社会的认同，只能被遗弃和遗忘。通过本次培训，我也深深
34、感遭到了探究之美，由于探究而恍然大悟，由于探究而拨云见日，更由于探究而自信满满！培训，让我从理论上收获多多，在教学方法上收获多多，更重要的是让我自自信心上收获多多；暑期培训，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我恍然大悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动固然即将结束了，但我还在考虑着，今后，我将在实际教学中不断反思、不断积累，探索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和本人一样“一路欢歌，一路收获！暑期培训心得体会7在这几天的物理新课程培训学习经过中，我作为一名物理老师要时刻提醒本人要让本人的学生喜欢物理这门学科，我觉得在教学经过中要因材施
35、教、以“学生为中心，老师为为辅导，注重教材，我们应该注重下面几个方面的问题：1、应深化研究教材为适应学生的探索性学习，新教材在内容和形式上作了重大改革大量传统的封闭性、定向性习题改成了探索性的“问题这些探索性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联络广泛的现实背景，这对老师是一个重大的挑战所以老师应花大气力钻研教材，对教材作“探索的探索要对教材涉及的实际问题进行调查研究，把握相关资料要弄清所给的问题可向哪些方面探索，能较恰当地预测有关探索对学生的知识、能力、素养、精神等到达如何的效果总之，只要老师对教材研究得深透，探索得深透，才有可能较好地引导学生探索。2、要为学
36、生的探索创设有利的情境为有利于学生进行探索性学习，老师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备；要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的时机；要为探索留有较宽裕的时间，新教材大大减少了练习和习题的数量，这正是给学生。留出探索的余地，老师在教学中要合理安排时间，计划性与灵敏性相结合，保证“探索的优先地位；要加强学生探索的兴趣，一方面，对教材中的内容，老师应努力搜集学生熟悉的生活素材与之结合，加强探索内容的趣味性；另一方面，根据探索的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，加强探
37、索形式的趣味性。3、应对学生的探索给予引导和帮助所谓自主探索，含有两方面的意义：一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学；另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学。但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步构成的，要经历由被动到主动、由依靠到独立的逐步转化的经过。而这种转化，主要靠老师的引导和帮助。所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。首先，对学生的探索要进行正确地导向。探索作为一种学习活动，也有有意义和无意义之。老师应努力把学生引向有意义的探索，减少或避免无意义的探索。不宜信马由缰，听任自流对学生进行探索的问
38、题，老师应适当提示探索的方向，并当在不宜继续探索时相机予以提醒。其次，对学生的学习情况应科学合理地予以评价。新课程对学生学习的评价不光要评结果，还要评经过；不光要评显性指标，还要评情感与精神等隐性指标。所以，在教学经过中，老师应注意运用科学合理的方法对学生的学习情况予以评价。通过评价，使学生尝试成功的喜悦。暑期培训心得体会8一、太短了！有好多的疑惑与不解都还没有找到答案便结束了，有点遗憾。但我相信，我会从李老师寄给我们的附件内容中学习到更多的东西。二、太精彩了！首先，感触最深的是那次的沟通集体备课的困惑及应对策略。各学校分别对于本人的疑惑提出问题，先与其他的学校进行沟通讨论，再让李教师及杨老师
39、给予解答，让我们的思路更明晰，目的更明确，我相信，有很多的人都会少走很多的弯路。其次，朱祥慧老师给我们的经历介绍，让大家从中受益很多，了解到什么才是真正的集体备课，认识到以前为了应付检查，我们所写的集体备课真是有点丢人了！“抓好集备，务实教研，立足实际，养好习惯多么精辟的语言呀，有内涵，有深度。再有，龙宝乾老师和李主任给我们做的关于PPT制作及图片编辑方面的报告，更是让我有种恍然大悟的感觉。以前出去听课，看见人家讲课教师制作的课件，感觉好羡慕，好深奥！感觉人家都是大能人，本人是永远不可能做到的。如今看来，一切并不是想像中的那么可怕。我相信，只要我们肯用心，肯努力，也能制作出漂亮的PPT，我们可
40、以以录制出本人的声音！暑期培训心得体会9当还是沉浸在晚睡晚起的假期生活中时，接到学校暑期培训的通知，这时才明白暑假不知不觉就快过去了，接下来的又是新的一个学年的教学生活，也到这时方醒悟本人没有好好的把握假期充实本人，又在天天的虚度中浪费了珍贵的一个假期。这次学校的暑期培训安排了两天的时间，内容丰富多样，有同事优秀的讲课展示，有共享同事出外学习的成果，更有学习怎样运用当代化手段于教学中，学习最新版本的课件软件制作，能够讲这是一次收获颇多的培训，经过两天的学习，我反思有下面心得体会：1.像在这之前我没有听过别人讲课，更没有本人讲过课，连最最少的步骤，经过都不大清楚。而这次培训中学校安排了三个教师的
41、讲课展示，有品德的，有科学的，有主题班会，让我受益了很多，又让自已在教学能力上填补了一个漏洞，增长了见识2.作为一名数学教师，在听了朱教师关于演讲的相关知识后，我发现学好语言，不仅仅是语文教师的责任，数学教师也就在自已的课堂教学中注意本人的语言表达，不仅要准确，也应该是生动，富于感染力的，在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。这样才不会使数学课成为讲教课，能够使数学课上的更让学生有激情。3.在班主任工作中，我发现本人与优秀班主任教师存在很大差距，我在想为什么别的教师那么有激情地工作，本人不行?为什么别的教师那么有耐心，本人没有?为什么别的教师对待学生富有爱心，本人做不到呢?
42、邱教师在她的班主任工作介绍中讲了很多平常与学生交谈的例子，有些是很小的事例，她都能记得那么清楚，我再仔细想想本人的班主作工作，好似能想起的案例没有几个，讲明还是没有做工作的有心人，平常间没有去观察，没有去积累，也许我也曾有过成功的案例，只是这些过后就被本人忘记了，所以经过聆听邱教师的介绍，我想今后要做学生的有心人，工作的有心人，鄞观察，鄞积累，把本人工作中的得与失都记下，经常反思本人，在反思中成长。暑期培训心得体会10今年暑假我有幸参加了宝安区小学数学老师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年老师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对本人又有了一个新的认
43、识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：(一)：对北师大版的小学数学教材有了更具体和深入的理解。通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。北师大版的小学数学教材重视学生的生活经历，密切数学与生活的联络，注重引导学生从已有的生活经历中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，注重结果，是教师怎样把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的经过中，对知识是怎样产生的，就不太清楚了。而新教材在要请教学方法上，注重展现知识的产生和应用经过，注重让学生去体验感悟知识产生
44、的经过。让教师把更多的精神用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习气氛，要发展学生学习的兴趣和自自信心，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。(二)：老师本身素养的提高。在这两天的培训中，听几位优秀青年老师的示范课，我感遭到老师的素养越来越高，老师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀老师在课堂的表现来看，我以为老师的素养体如今下面几个方面：(1)知识的储备能否深厚，一个优秀的教师，不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备。(2)语言能否有艺术，体如今语言表达的能不能做到精练、准确，能否具备很好的亲和力。(3)
45、能否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级教师的课，就是由于具备了这种能力，擅长捕捉课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展本人的目的。(三)：在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的癖好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，能够让本人从不同层面得到丰厚;读书，能够加深本身文化底蕴，提高本身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得本身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是天天要读书，只要
46、坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的经过中，还必需要学会考虑，在考虑中进步。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将鼓励我在以后老师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的老师。暑期培训心得体会11自暑假以来，本人坚持自主研修，参加集体学习，收获了很多,渐渐的有了一些体会，愿与教师们沟通。我们要面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改
47、作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。1、努力提高教学质量，上好每一节课，在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要
48、求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。进行集体辅导和个人辅导，热情辅导学困生，把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生把握基础知识的基本技能。2、做好课后辅导工作，学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对本人失去了自信心。因而构成“本人脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想本人不行，对本人没自信心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上