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1、 暑期教师培训心得体会（通用15篇）暑期教师培训心得体会 篇1 一、“动口”更要“动手”。 你做过的你记住了，你说过的你却遗忘了！正如一位数学家指出的，“学习数学的唯一方法是做数学”。在数学课上，我有很深的体会。当我在课堂上讲时，同学们听得很仔细，而且大局部能听得懂。但是，一旦让他们拿起笔来做作业时，就会茫然不知所措。因此，课堂上要非常讲究课的节奏。该用眼观看时，就不失时机地引导学生认真观看；该动脑思索时，就给足时间宁静思索；该动手操作时，就给足空间让学生摆布；该动笔练习时，就要学生仔细练习。让学生动脑、动口、动手有机结合，使课堂思看结合，说写结合，动静搭配，到达最正确的效果。 二、合作有“形
2、式”更要有“实效”。 现在，小组合作正成为教师们在数学课堂教学中的“新宠物”。由于，新课程提倡教师是学生学习活动的组织者、引导者、合，那么课堂上就应消失师生之间、生生之间合作沟通的气氛。可我总觉得，现在数学课堂中的小组合作经常流于一种形式。我认为学生小组争论的时候，教师应成为小组争论的一员，参加其中，并对小组学习的过程做必要的指导。教师在巡察过程中，同时要关注争论的进程，了解各组争论的状况，做到心中有数，以便准时点拨，适时调控。 三、上课如何做到“活而不乱”呢？ 有的课外表看上去气氛特别活泼，学生参加度高。但是，学习效果肯定好吗？其实，我认为教学并不是越喧闹越好，也并不是笑声越多越好。宁静、有
3、序的开心课堂气氛也是新课程所追求的。让学生“动”起来是一个目的，但只“动”起来是远远不够的。如何使课堂活而不乱呢？这个问题始终困围着我。期盼得到大家的赐教。 暑期教师培训心得体会 篇2 暑期为期十天的研修就要完毕了，回忆这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导教师的点评给了我许多启发，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。也学习了许多很有用的教学思路，对必修三和
4、必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进展了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思索；通过在线研讨，我们把寻常存在的问题提出来，大家相互帮助，相互解决；通过专家和指导教师的点评，让我们找到了自己的优点和缺乏，为今后我们的教学指明白方向。 1、通过培训我熟悉到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 2、通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要转变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。在教师的关
5、注中，学生不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 培训是完毕了，但是真正的历程才刚刚开头，教师的学习和教学讨论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的教师所说的，培训收获不是一篇文章，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。 暑期教师培训心得体会 篇3 一、我的困惑 困惑一：是不是每一节新授课都让学生自主探究与合作沟通学习呢？ 困惑二：哪些数学问题更有效适合让学生自主探究与合作沟通学习呢？ 困惑三：在自主探究与合作沟通学习过程中，我们应当怎样协调处
6、理好差生和优秀生的关系呢？差生的自主探究学习的力量的确很差。 困惑四：让学生自主探究与合作沟通学习花费的时间长，甚至影响教学成绩，我们应当怎么办呢？ 二、几点熟悉： 1、在今日的视频中，中心民族大学的孙晓天教授也曾讲到动手实践、自主探究与合作沟通学习的重要性。的确，我们中国人在学问上不存在问题，但是我们的制造的力量是特别差的。 我们教师作为课堂的指导者，必需给学生供应动手实践、自主探究与合作沟通的时机。也就是说我们教师必需有这个意识，这样我们培育出来的学生将来才有可能具有制造力。 2、教师必需要给学生充分的时间去自主探究和合作沟通，没有充分的时间做保证，探究和沟通是无效的。 3、在探究和沟通的
7、过程中，教师要充分参加进去，引导学生独立思索，从而参加沟通，没有学生的独立思索做根底，沟通是低效的。 4、在小组分工时，要留意学生优差结合，特殊关注差生在小组中的表现。往往许多教师在上公开课的时候，只顾着优秀生的发言和沟通，从而无视了差生的想法，降低了差生的参加积极性。同时在沟通中引导学生学习倾听，培育学生仔细听取别人意见的习惯。 总之，我们教师必需始终不渝的把学生动手实践、自主探究与合作沟通作为一种必要的教学模式，让我们的学生真正去思索、探究、沟通、体验，这样学生的综合素养才能得到提高，我们的教学才能有效、高效、优效。 暑期教师培训心得体会 篇4 今日已是培训的第11天，教师们虽然已经很疲乏
8、，但依旧以高度的热忱投入到培训中来，尤其是今日进展教材分析的教师。这三位教师留给我印象最深的是，他们特殊注意联系已学学问，并为后学学问做铺垫。其实重视学问间的前后连接对我们平常的教学也是特别重要的。 一、帮忙找准起点，解决重难点。 每个学问点都有着前后的联系，了解学生已学的学问，既可以找准本节课的起点，也可以帮忙我们解决难点。如：五年级上册多边形的面积，这局部内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形的面积计算的根底上进展教学的，因此在学习这局部内容时，先引导学生进展复习，那么学生在探究平行四边形的特征时，就会想到用探究长方形、正方形和三角形的特征地方法来探究。在探究平行四
9、边形的面积计算时，可以转化成长方形来推导。用了前面所学的学问，使学生更好的理解这些学问。 二、帮忙不拔高要求。 注意后学的学问也相当重要，既帮忙我们不拔高要求，又为后学的学问留下思索的空间。我们都有这样的经受，当讲完一个学问点时，总怕孩子把握的不够，因此把题出的难一些，使得教师学生都很累，只所以这样是由于没有考虑到后学的学问，因此拔高了难度。而第三位教师在最终讲解从麻大湖回家的路线时就拔高了难度，用到了初中的学问，既是教师听起来也有难度。假如告知孩子只要用到初中的学问，会给孩子留下一点想象的空间。 在以后的教学中我们要注意学问间的前后连接。 暑期教师培训心得体会 篇5 8月28日，xx学校进行
10、了20xx年暑期教师培训会。上午，邀请教师培训专家、资深教育传媒人，知名“xx”主持人王教师对全体教职工进展培训。张校长代表学校对王教师表示了热闹的欢送。培训会以做一位幸福的才智型的好教师为主题，王教师将自己多年的教育阅历与全体教师进展了共享，并建议做一名优秀的教师，要从多读好书、撰写文章、树立目标、勇于创新，以此探寻教育才智，不断提升自身素养。培训会使全体教师受益匪浅。 下午，李副校长向全体教师传达了区教育局师德师风教育的文件精神，结合我校实际，就新学期教学常规治理工作对全体教师提出了详细要求，具体安排了开学前教学处要完成的相关工作。黄副校长带着全体教师仔细学习了我校师德师风建立的详细内容，
11、提倡全体教师要有敬业精神，遵守教师职业道德。严禁体罚和变相体罚学生，严禁推销教辅资料，乱办班、乱补课，搞有偿家教等，并要求全体教师结合自身教学实际书写“个人师德师风承诺书”。之后，每一名教师与学校严肃签订了xx学校师德师风承诺书。张荣副校长对开学报名工作的开展做了细致的安排。全天培训紧急充实，为学校各部门各司其职，确保开学有序工作做了充分预备。 此次暑期培训会，全体教师进一步增加了责任意识，加强了我校师德师风建立，信任每一位教师在今后的工作中都会争做“四有”好教师，不断提升自己的业务素养和道德水平，优化教育教学质量。成就自己，成就学校，为xx营造风清气正的良好教育气氛而努力。 暑期教师培训心得
12、体会 篇6 新课改提倡学习方式多样化。合作沟通就是一种很好的学习方式，尤其是在当今社会，合作已经成为人们最重要的根本素养。在数学学习过程中，学生之间的合作沟通，会因他们年龄相近，思维水平相差无几，更能让他们相互启发，取长补短，共同进步，从而弥补教师无法面对众多学生进展教学的缺乏。另外，合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培育学生的集体意识和合作精神。 合作沟通的学习方式当然好，但需要教师把握好度，不能把每一个问题都交给学生争论。新教材供应了许多问题串，教师要制造性地使用好它们，对于那些学生跳一跳能摘到的桃子，让他们自己去摘，对学生独立思索后，仍有怀疑和困难的问题，方可组织争论沟
13、通，防止把沟通争论形式化。沟通的形式可以是小组沟通，也可以是全班沟通。无论哪种形式都注意全员参加意识，防止有的学生趁机开小差，光当观众不“演戏”。 教师更要关注沟通的内容和方法，引导学生学会沟通，以数学学问为中心，鼓舞学生用自己的语言或数学语言发表对学问的熟悉，表达在探究学问、解决问题过程中的心得体会，阐述解决问题的思路、方法和结果。在这几种不同层次的沟通中，学生会澄清熟悉，增加对学问深层次的理解，学会用数学的眼光发觉事物的本质。另外这种开放民主式的教学环境，为学生供应了展现才华的空间，制造了表达独特见解的时机，也吸引了更多的学生参加课堂教学，使每个学生都体验胜利，久而久之，学好数学的自信念增
14、加了，能动性和制造性便能不断进展。 暑期教师培训心得体会 篇7 今日有幸在在利津县试验一校参与利津县暑期教育培训活动，教师暑期培训心得体会。上午听的是山东大学附属中学陈立军校长的报告：构建特色课程建立扎实推动素养教育，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的做一株有“魔法”的“尖毛草”的报告，前者重点强调学校的的教育教学治理后者则强调了教师自身的进展与提高。从而感悟了很多，也收获了很多。 在构建特色课程建立扎实推动素养教育报告中，陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为教师进展的沃土、学生成长的乐园、满意师生进展的需求。从各个方面强调了学校的教育教学、教师的自身进展和各种规章制度
15、的建立，都一个最终目标就是为了学生今后更好的进展。 在王艳芳教师报告中明确指出：要想成为才智型欢乐教师教师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微乎其微。王艳芳教师给我们具体的指导了如何去阅读，怎样去写作。并推举了很多能够提高教师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明白一条通向才智型教师的专业之路，让我们受益匪浅。同时，在王艳芳教师报告中强调了如何做一名学生喜爱的教师，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。通过大量详实的教学案例，更饱满的呈现在了我们面前，教师的幸福也就表达在这儿，王艳芳教师自身可用“腹有诗书气自华”来总结，
16、却是我们一线教师学习的典范。 在报告间隙，我结合自身教育教学实际，进展了客观的比照与反思。在今后的教育教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善自身专业素养，努力成为一名称职的教师。 暑期教师培训心得体会 篇8 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训
17、，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师
18、教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教师来说可能参加一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。固然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。 暑期教师培训心得体会 篇9 当今时代，科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。国以才兴，兴以才旺。人才强国战略是党和国家面对新世纪、新阶段的进展任务和时代挑战提出的一项重大战略。这一战略，强调了教育的重要性，教师作为教育的主导因素，发挥着必不行少的
19、作用，教师与家长最大的不同是教师比家长更注意细节，假如小事不留意会造成严峻的损失犹如“蚁穴虽小，溃之千里”。而我们这几天的培训更多的事围绕“细节”来培训的，比方，10号培训的主要内容是如何做一名合格的教师，11号培训的主要内容是教学五大常规，12号培训的主要内容是小组合作学习，13号培训的主要内容是围绕学生学习习惯以及如何提问。 在这5天的培训里，充分贯彻了新的教学观，转变原来填鸭式的教育，充分发挥学生的积极性、主动性，让学生做课堂的仆人，发挥学生的主体地位；在10号的培训中主要从“合格”动身，每一个人都可以成为教师，但是对于如何成为合格的教师，这就要求我们从细节动身，从微小小事动身，11号的
20、教学五大常规中：备课、讲课、批改作业、辅导学生和听课评课，在每一道程序中，学生都会发生各种各样的问题，这就需要我们了解学生，自己一句表扬的话语都会影响孩子的一生，所以教师要从微小做起，把握尺度为孩子点点滴滴的进步赐予表扬。 教师赐予孩子的许多许多，可是有多少是好的影响，又有多少是在无形的损害我们的孩子呢？教师的一句话，一个眼神等都可能会让一个孩子记住一辈子，感谢一辈子；但也有可能让一个孩子难受一辈子，记恨一生；所以我们首当其冲的是把这些理论学习好，然后付诸到自己的教学中，这几天的培训就是让我们把这些理论弄扎实坚固，更好地更敏捷地运用到实际中。 暑期教师培训心得体会 篇10 远程学习已有一段时间
21、了，我感觉自己每天都是劳碌而充实的，真实体会到学习是一件令人很欢乐的事情。每天我都仔细倾听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展现，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展现给我留下了深刻的印象，使我开阔了视野，加深了对小学英语教学的了解，从而重新仔细地端详与反思自己的教育教学，让自己在不断地学习中提升自我，提高自己的教育教学力量。 文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”一个人的才智往往是有限的，假如只是活在自我的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还仔细地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的沟通
22、空间里，我能找到许多共鸣。远程研修，给了我提升自我的时机，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，相互沟通的时机，我们都为了同一个目标和抱负，而努力奋斗着，共同感受教育美妙与人生激情，共同播种着友情种子，为收获而学习，因成长而欢乐。 “活到老，学到老。”求知的过程是没有止境的，我们学习更多的才智，让自己变得更加睿智，正是为了到达自己的抱负和目标，更好地实现自己的生命价值。我学习，我成长，所以我欢乐！是远程学习，让我学会思索自己的教育教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断进展的源泉和动力，我会更加主动的学习，快速的成长。让我在今后的教育教学实践中，走出自己的风采！让我们每一位教师的生命
23、因学习而漂亮，人生因学习而精彩！ 暑期教师培训心得体会 篇11 今年暑假，我校组织了暑假教师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。许很多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进展全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵！ 在通过这次教师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为一名教师，不是只懂一些理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且教师还要学高为师，有较高的艺术
24、鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。 一、教师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只从专业方面，要扩大到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学
25、学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 二、提高思想熟悉，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和
26、捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，才能培育出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。 三、加深反思，提高自身教育教学水平。 通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面进展。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己
27、，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 暑期教师培训心得体会 篇12 暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校教师进展了专业培训，三天的培训下来，使我深刻熟悉到：教学改革的模式是多样的，一个优秀教师的特点与胜利之处也是多维的，但是这一切都是以扎实的课堂教学根本功为根底的。要想成为一位优秀的，学生爱戴的历史教师，
28、就必需拥有扎实的课堂教学根本功。 通过这段学习，我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标，那就是苦练课堂教学根本功，不断进取，不断完善自我。 一、充实学科素养，完善学术根本功 要想成为一名优秀的历史教师，需要有肯定的学术功底和渊博的历史学问，这是搞好课堂教学的内力所在。在平常的教学中，我发觉但凡讲不熟讲不透的历史学问，都是由于自己学科功底不好的原因造成的。例如：自己在讲解有关宗教、艺术等方面的学问时，往往觉得麻烦，不知道该怎么样去处理课堂教学，现在想来，主要缘由还是自己的人文学问和学科学问素养的缺乏。对教学内容难以做到精确理解，融会贯穿，深入浅出。经常导致课堂教学上词不达意。有时还显得“理
29、亏词穷”“顾左右而言他”或者简洁的照本宣科。 在本学期的教学活动中，自己肯定要抽出肯定的时间，仔细的去读几本书，充实自己的专业素养，充实自己的学问广度，从而渐渐的使自己的课堂布满了才智。 二、钻研教材，加强合作，完善教科书研读根本功 新课改要求教师不再是“教教材”而是“用教材”这就给教师留出了很大的制造空间，我们在使用教科书的时候，只有对对教科书进展不断的拓展和补充，才能使教科书显示出它的生气和活力。只有对教材研读的深刻，到位，精确，才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最精确最高效的方法。 本学年的教学中，我要求自己丢弃过去的阅历，虚心和同组教师沟通沟通，对每一课教学内容都仔细的研读，认真
30、理解每一个单元每一课内容的编写思路和立题立意，同时还要留意针对不同版本教材内容讨论，完善自己的教科书研读根本功，使自己的课堂历史教学走向更成熟更深刻更高效。 三、努力实践，发挥自我特长，完善课堂讲授根本功 新的课改开展以来，学案教学，学生自我学习等教改方法比比皆是，“教师能少讲则少讲”“能不讲则不讲”“尽量让学生讲”的教学模式，曾经让自己有许多的迷茫，历史课毕竟怎么上，不讲的历史课是什么样的历史课。我始终有这样的想法，在每个人受教育的经受中，都会对教师们的精彩讲授难以忘记，现在旨在传播中国传统历史文化的百家讲坛，不就是以讲授为主，还是受欢送观众和学生们的喜爱吗？ 今年七月我曾经到陕西省西安中学
31、听了两节课，感受很深。一节是郭富斌教师的社会主义国家的改革与演化，郭教师在研读教材时，将课题改为了“一场悲壮的试验”。整节课上，郭教师旁征博引，先后和同学们一起回忆了苏联历史上“面对现实的试验”列宁新经济政策，“回归抱负的试验”斯大林模式的建立，最终到“悲壮的试验”戈尔巴乔夫改革，历史史实在郭教师声情并茂的叙述中娓娓道来，抓住了学生思维的兴奋点，使学生在倾听中思索，理解了苏联变革的本质问题，完成了本节课的重难点落实与突破。这节课45分钟的时间里教室里鸦雀无声，听课教师和学生都听的津津有味，没有学生活动，只有少数几次师生互动，但是学生在倾听中得到了阅读、思索、分析等多方面力量的培育，课堂效果特别
32、好。 另外一节课是王光敏教师的初一的一节课秦的统一，王教师结合自身温文尔雅，擅长表达的特点。导课中依据秦始皇画像，设计了这样的语言：秦始皇目光炯炯有神，两眼虎视眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神态，流露出了当年威震六国、一统天下的勃勃雄心，；他头戴挂满珠子的皇冠，身穿绣花龙袍，腰配宝剑，显示了他唯我独尊，君临天下的帝王身份“对秦始皇进展了形象的刻画。生动形象的语言给学生以如闻其声，如见其人之感，引起了学生学习历史的兴趣。一节课王教师言语风格可为华美之至，但却没有给人一种距离感，反倒使学生生出了很多鄙视之情，”亲其师信其道“进而一节课上收获也很丰富。 而在暑期中培训的教师也屡次强调了教师讲授的作
33、用，是我熟悉到，历史的课改不是不能讲，而是要看你怎么讲，教师作为传道授业者，教学语言的艺术水平对教学效果起着中重要的作用，如果我们在教学中结合自身教学的特点，处理好讲授教学法与探究性教学的关系，在教学中抓住只是特点，学生思维点，力量增长点进展精彩讲授。肯定会拉近与学生的距离，收到意想不到的教学效果。自己在今后的课堂教学中肯定要留意这方面的训练和完善。 四，多看多听多求教，完善探究点拨根本功 课堂点拨是课堂教学的关键，也是教学中可以大有作为的地方，教师准时而恰当的点拨和引导，可是帮忙学生在思维困顿处“柳暗花明”。假如说学生的思维是颗颗珍宝，那么教师的点拨概括就是把这些珍宝穿成项链送给学生，学生思
34、维有时只能是“窗前小景”，教师的点拨可以将他们引入意境高远的“别有洞天” 教师的点拨是否到位，是否有“四两拨千斤”的效果，却需要教师自身有很到的学问素养，课堂叙述力量，以及教材的研读力量，只有这些根本功都有很大的进步，课堂点拨也就水到渠成了。 提高自己的课堂教学根本功，是成为一位优秀教师，成为学生喜爱的好教师的根本要求，是一种布满才智的挑战，在挑战面前，我要静下心来，苦练教学根本功，使自己不断进取，不断完善。 暑期教师培训心得体会 篇13 在这个暑期刚刚开头的时候，学校组织了为期七天的培训，学校的全部教师都必需要参与。在这次培训中，我学到了许多教学学问，我认为自己的教学力量有很大的进步。信任在
35、之后的教学中，我能够让我的学生们学得更好。 第一天主要是领导的讲话，内容有这八天培训的规划、培训的指导思想、培训的目的，还介绍了此次对我们进展培训的教师，都是在教学方面很有阅历和心得的老教师，他们都有自己的一套教学方法和教学风格，有许多我们可以学习的地方。这次培训一共分为六个局部，分别是教案写作的方法、备课指导、学生特点分析、素养教育的要求、资深教师阅历共享以及集体教案写作。 其次天进展的是学生特点分析的培训，主要分析学生的不同气质类型，和如何依据不同的气质类型进展教育。不同的学生，需要有不同的教育方法。对待两共性格不一样的学生，假如用一个教育方法，可能一个的效果很好，另一个却适得其反。所以这
36、就需要我们教师学会通过学生平常呈现出来的性格特点，分析学生的气质类型，进展不同的教育，做到因材施教。这不仅仅是班主任教师需要学习的东西，全部的任课教师也需要学习。 第三天主要讲了素养教育的要求。现在已经开头普遍的实行素养教育了，开头从应试教育向素养教育转变，这个问题是每次培训都会提到的。这种转变需要一个过程，需要学校和教师把课堂教学的内容从为了考试向为了学生全面进展转变。 第四天和第五天分别是备课指导和教案的写作。教案也是备课的一局部，所以这两个是放在一起讲的。备课包括备教法、备学生和备教材，这些提前预备的东西都需要在教案上表达出来。教师上课都是依据教案进展的，这样才是有预备的上课，才能够上好
37、一堂课。 第六天是资深教师阅历共享。通过阅历的共享，可以让新教师更快的学到有阅历的教师的教学方法，更好的给同学们上课。等新教师能够很好的、独立的给学生上课的时候，就可以渐渐形成自己的教学风格，摸索出一套适合自己和学生的教学方法。 第七天则是集体教案写作。教授同一个年级、同一门学科的教师坐在一起，开一个教研会，争论下学期的工作要如何绽开。比方下学期学问的重难点，教学课程详细安排，要做到每个班的教学进度都差不多。 在这次培训中，我学到了许多。我会把我学到的学问运用好，把课堂语言变得通俗易懂、生动详细，让学生能够更简洁的学习。 暑期教师培训心得体会 篇14 如何做一名好教师，不仅是新上讲台教师要思索
38、的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的教师，怎样做一名好教师，如何当一名让学生喜爱的好教师，这是我始终在思考的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好教师应当具备以下几个方面： 修师德，爱心育人 作为一名教师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。一位哲人说过：“学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名教师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学
39、生最起码的敬重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的效劳思想，善待学生，宽容学生，理解学生；要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。 爱岗敬业、尽职尽责 做一名好教师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会喜爱学生；在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻标准自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的
40、安康成长尽心尽力，尽职尽责。 加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老”。要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。教师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学问，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的共性，关注学生的兴趣，从学生实际动身，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努
41、力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 优秀教师不是培训出来的，工作力量是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。每天多做一点点，就是胜利的开头；每天创新一点点，就是的开头；每天进步一点点，就是卓越的开头；每天虚心一点点，就是被接纳的开头。只要我们朝着这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利！ 暑期教师培训心得体会 篇15 今日搭乘教育局举办的暑期教师培训
42、的快车，我和全市几千名同仁一起开头了自我完善、自我提升的幸福之旅。一成天的海吞山塞，既让我观赏到了文喆教授对“教学本质”独到、精到的阐述，也让我跟随程翔校长对教师成长的阶段划分，回头思忖了来时之路，抬头展望了将来之路。专家们的报告句句抨击到我灵魂的深处，引发我醉心的思索。程翔校长一句“成熟的高粱才会低下头，不成熟的高粱只会昂起头”如同催化剂让我思绪万千。由于透过这句话影射出了一个昂扬头颅、自命非凡的自己。文喆教授的“学习者的有效学习”和程翔校长的“千方百计地想怎样才能让学生学会”这两个论调共同指向了学生才是学习的主体的本质，这个本质也让我明确了从青涩到成熟我应当完成怎样的蜕变： 一、备课时心里
43、装着学生 初读文本，了解主要内容借助参考，深入解读文本教学设计，传递文本信息，这就是我实实在在的备课程序，这期间我会有担忧遗漏学问的慎重，有精彩设计的努力。在慎重和努力双重爱护下备课也让我的课堂赢得了一片掌声。这是我最为得意的，也是我信念满满的源泉。可是就在今日，我引以为傲的资本却是如此不堪一击。“青年教师在备课时总是想着怎样让自己讲得好，追求精彩是青年教师不成熟的表现。”程翔校长的这句话让我感到了自己的苍白、孱弱。我们教学的对象是学生，他们才是我们一切工作的中心，备课的程序中怎么能少了他们。哪些学问是学生已经把握好的，哪些学问是学生沟通就可以解决的，那些还需要教师的有力引导？学生的身心特点、
44、认知规律、学问构造都是需要我们摆在首要位置来思索的，“知己知彼，百战百胜”这句话不但适应于战斗，运用到教学上也同样是真理。 二、上课时心里装着对话 由于应试教育蒂固根深的影响，导致了教师急功近利的思想，“教，是为了不教”这个道理我们都烂熟于心，可反映在行为上还是我行我素。这样的教师队伍浩浩荡荡，我也是其中的一员，尤其是近几年，开全学科、开足课时的有力实施，使我再也没有时机去占用额外的课时，满堂灌、填鸭式的教学愈演愈烈。也曾想大刀阔斧地培育学生的自学力量，但因等待的焦灼让我规划宣告破产，所以我仍旧在连续“打造标准件”。漫步一颗程校长向我们展现的就是民主、公平、宽松的对话气氛。 师：能不能说说喜爱
45、“我”的理由？ 生：由于“我”很孝顺。 师：从哪里可以看出？ 生读相关句子。 师：为什么母亲年纪大了，我还要让母亲出来漫步？ 生：就是由于母亲年纪大了，才更得熬炼熬炼。 教师引导循循善诱，学生答复发乎于心！这一段师生对话充分展现了师生对话的魅力和巨大作用。像这样的对话在课堂上还有几处。这样的课堂可能不会太喧闹、活泼，但产生出来的却是能转变学生一生的力量。我们每个人的课堂都应由此开头。 三、课后心里装着反思 一堂课是胜利还是失败，总有值得让人回味的点滴，是阅历还是教训，都需要在反思中咀嚼、进而消化、汲取，为今后长时间的教学工作效劳。可是我们的反思工作却总是在学校制度化的约束下、被动完成的，内容也都是无关痛痒的套话，真正让反思发挥作用的是少之又少。让反思成为一种自觉的行为，才能积淀丰富的阅历，也才能使自己的职业生命优雅、淡定、沉着，而一本本写下反思符号的笔记本也将成为记录成长过程的最有力的证据。 从青涩到成熟要经受风雨的洗礼，烈日的炙烤，但能换来成熟一刻的欣喜，我愿承受一切考验，实现蜕变。