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1、小学教研工作计划15篇小学教研工作计划15篇时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的小学教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教研工作计划1一、指导思想：xxxx年下半年小学教研工作，根据县老师发展中心研训工作计划，以“促进老师专业发展和“提高教育教学质量为重点，以“促进有效学习和“课堂教学方式变革为抓手，在上塘学区的指导下，贯彻施行市小学各学科教学新常规，全面提高本校的老师专业水安然平静教育教学质量。二、主要工作：1、加强教学常规管理。认真学习落实（温州市小学各学科教学新常规）
2、，促使老师改良备课、上课教学环节，树立备课质量决定课堂质量，课堂质量决定教学质量的意识。2、树立质量意识，严格质量监控。继续强化学校、老师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要认真做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一安排，认真做好评卷、成绩统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。认真做好毕业班的质量检测，引导老师关注课程评价和课堂教学行为改良，开展新课程学科教学检测形式的研究和命题比赛。关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果，寻求有利于他们不断进步的教育教学策略，不断激发他们的学习兴趣与自信心，有效促进教学质量的全面提升
3、。3、强化校本教研。完善以校为本的教研形式，开展校本教研的有效工作，搭建老师成长的平台。4、开展师生素养竞赛。配合县老师发展中心和上塘学区，开展相关竞赛活动。如县“童心习作现场赛，县小学生英语书写比赛，来促进本校师生整体素养的提升。5、深化学校教学调研。继续开展学校的校本教研活动，开展听课、评课等同伴互助活该，请有经历的老老师作经历介绍。鼓励在校老师外出学习听课，汲取先进教学经历。6、学习小班化教育。积极配合县老师发展中心和上塘学区关于“整体推进农村自然小班化教育，积极开展小班化教学研讨，讨论小班化教学策略和教学形式，提升农村小班化教育教学质量。认真学习和探索本校的小班化教学。7、积极配合县老
4、师发展中心和学区做好本校的教科研工作。小学教研工作计划2一、指导思想以全面施行素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目的，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高老师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高老师的业务水安然平静学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目的。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、教研主题本学期，我们教研的主题是“着眼课堂，提升效率。课堂，
5、永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。因而，我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。相信，这也是一个讲不完、道不尽的主题。三、主要工作(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学（课程标准）仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要继续认真研读（数学课程标准），在寻找策略、解决问题的经过中加深对（标准）的理解和把握。根据（数学课程标准）所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、数学教研组组织老师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热门问题，做到
6、有笔记，有心得。(二)抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组织老师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度，以有效的调研促科学的管理。充分发挥外校数学骨干老师的指导作用。3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学老师的信息素养，加强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合。(三)加强考试与评价研究，促进数学教学质量的提高。1、新学期，要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，适度改革的原则下，对小学数
7、学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。2、本学期，结合读书读报，加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的温习指导、命题指导和质量监控。(四)注重学生良好学习习惯的培养。1、好习惯,益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学老师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立考虑,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、认真做好学生错
8、题集，课堂笔记和老师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源。四、详细安排表二月份：开学工作检查制定教研组工作计划各年级制定数学学科计划三月份：教学常规施行情况调研(一)各年级老师集体备课、上课四月份：青年老师看录像课，写教学反思骨干老师示范课、教学管理人员听课评课活动五月份：教学常规施行情况调研(二)各年级老师集体备课、上课六月份：教学常规施行情况检查小学教研工作计划3一、指导思想：遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、教研先行的方针，树立“以人为本，人人介入，全面育人的办学理念，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究为切入点，转变老师的教学观念，加强老师的教研意识、科研意识、
9、创新意识，提高老师的师德修养和教学业务水平，提高老师的教研能力、科研能力，老师向专业化发展，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学的办学目的。二、工作目的：1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。3、开展新课程下的“校本教研工作，促进老师走专业化发展道路。4、组织指导实验课题组搞好课题研究。5、规划、落实好教研活动。6、组织开展老师教学论文的撰写与评选。7、做好老师教研业务能力评估工作。三、主要工作任务及措施一加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。1、本期教研、
10、教改工作人员安排：1学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。2学校教诲主作肖齐辉负责学校教育科研的详细工作。3教诲处教务员何茉负责对“集体备课的考勤工作和教诲处的日常工作。4教诲处副主任王柏翠负责（教学简报）的选稿、编辑工作。5教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业温习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。7本期“集体备课组长主要负责本年级本学科“集体备课的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。2、教诲处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教诲处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教诲处正副主任、教研组长3、拟定本期教研组教育科研工
11、作计划。各教研组在第二周前制定好本期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。二、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。1、继续施行“集体备课制。1“集体备课的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。2教案要素：一、素质教育目的一知识储备点、二能力培养点、三情感体验点、四态度、价值观浸透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。详细教案要素由教研组讨论统一后报教诲处审核后执行。3集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学
12、方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言，构成“集体教案；重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目的，重难点、教学方法选择最优化、教学进度、作业量必须统一。4各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教诲处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。5检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案、“集体备课讨论记录为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要根据、检查二次，第一次检查时间为第八周，第二次检查时间为第十五周。2、更新老师观念、开展老师互相听课活动，促进老师共同
13、进步。1听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中，老师每学期听课不少于15节。2老师听课必须做好听课笔记，笔记学期结束时送教诲处登记备案。3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查(1)检查每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。2检查方式：检查人员集体检查评议、然后给予“优“良“合格“不合格四类定性平价。3检查人员：各教研组长和备课组长。三开展新课程下的“校本教研工作，促进老师走专业化发展道路。1、新课程下的“校本教研工作的内容：1研究新课标2研究新课程教材体系3研究新课程教材体系下的命题2、新课程下的“校本教研工作的形式以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式
14、进行科学、系统的研究，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行沟通。3、新课程下的“校本教研工作的间周开展一次活动，详细时间及活动方案由教研组确定。4、教研组活动记录、“校本教研工作检查1教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、沟通情况2检查第一次检查时间为第9周，第二次检查时间为第16周。四加大教育科研力度，推广科研成果。1、加强对省、市、校级课题的指导工作。2、各教研组根据要求，做好课题的选题、立项工作。4、进一步加强教诲处对实验课题组工作的检查督导，对没有认真开展实验的课题组提出整改意见或做出终止实验的裁定；
15、对没有认真开展实验的实验人员提出警告、限期完成阶段实验任务，对不能完成实验任务的实验人员做出取消其实验人员资格。五抓好师资培训工作。1、加强“以老带新师徒结对子活动的指导、检查工作。2、规划、落实。六、教学论文的撰写和评选1、论文话题：1解读新课本2新课标下的老师角色3新课程的教材体系2、评选4周七开展信息技术培训活动。指导学校信息中心规划、落实本期的（湘潭市十一中老师信息技术培训计划）。八做好（教学简报）的编辑工作。本期拟编订四集（教学简报）。九做好老师、备课组长、教研组长的.教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评选表彰工作。1、老师的教研教改工作评估根据教案、集体备课、优质课参加活动为
16、基本级、听课15节、教研组活动、实验课题、撰写论文、七项工作情况综合考核。2、备课组长根据集体备课的考勤、集体备课活动开展情况、教研常规工作落实情况三个方面综合考核。3、教研组长根据工作计划、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、研究课的介入、听课、老师培训、实验课题的开展、辅导学生参加竞赛、工作总结等工作综合考核。4、先进个人的评选和先进集体的评选。小学教研工作计划4一、指导思想：认真贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教诲处、科研处工作计划的指导下，依托SDP项目学校发展计划、EEPO有效教育实验，南宁市C类课题（小学体验式课堂教学形式的探究）的研究活动，围转变教研理念，改良教研方法，以E
17、EPO有效课堂教学形式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续落实EEPO有效课堂教学的研究，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须把握的知识和技能，注重提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：一做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1
18、、备课：要请教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学经过、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要围绕目的组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式。老师要做好课前准备工作，在教学中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作
19、。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。5、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评价。二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高老师介入活动的积极性、主动性，并要请教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。3、积极开展（小学体验式课堂教学形式探究）
20、课题研究活动，并做好相资料的收集。4、开展“师徒结对活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培养陈美心和梁玫玫两位青年老师。5、加强EEPO教研团队建设，积极参加EEPO课堂教学竞赛活动。四、详细安排：三月份：1、检查老师教案。2、各老师制定教学工作计划和提优补差方案。3、教研组长制定教研组工作计划。4、参加“名师八桂行全国小学课堂教学观摩研讨活动。四月份：1、三位老师上研究课。2、组建EEPO教研团队。3、组织老师参加南宁市优秀论文、课例评选活动。4、检查学生的作业。五月份：1、两位教师上研究课。2、组织老师学习（EEPO有效教学方式）相关理论。3、检查各老师对学生学习方式的训练情况。六月份：1
21、、参加EEPO团队展示活动。2、做好期末温习工作。3、检查老师教案。七月份：1、学生期末测试。2、批改试卷，填写各种表册。小学教研工作计划5随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深化施行，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托当代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与分享，以教育信息化推动教育当代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，进而构成团队经历、资源和文化；还可使跨市区老师能够平等获取信息资源和对话沟通，弥补传统教研形式的缺乏。网络教
22、研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已开场或准备进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。一、指导思想根据大庆老师进修学院关于开展“网络教研的指导精神，我校积极发动和组织全校老师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通分享，实现对老师专业发展有效引领和资源支持，促进老师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。二、网络教研的任
23、务与要求1.促进共同发展为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同发展。注重校际间的沟通，以相关教学资源分享，合作备课，专题讨论，经历沟通等为主，组织老师积极介入网络教研活动。2加强各学科建设，促进学科教学质量的提升以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学经过中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目的，开展形式多样的网络研讨活动。3网络教研与校本教研相结合积极组织全体老师介入每月的主题网络教研活动。介入方式：集中时段利用教育论坛或协作组进行。三、详细措施一硬件设施的建设加强硬件建设与管理，保证网
24、络教研活动的顺利开展。二强化网络技术学习与培训1.加强学习，转变教研观念老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。2加强培训，提高应用技术水平有计划的组织老师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。3多途径整合网络资源一是外引，领导或外派老师参加省、市举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和别人的优秀课件
25、、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步构成具有本校特色的教学资源库。4开展互动式的网络教研校领导、教研组长、骨干老师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经历，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。四、施行步骤第一阶段：宣传学习、成立组织机构一宣传学习1组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研施行方案。2召开全校老师会，传达关于开展“网络教研的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体老师参加网络教研。通过学习和宣传，使全体老
26、师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必然的发展趋势。进而转变观念、积极介入，将常规教研和信息技术有效整合。二成立组织机构1.领导小组：组长：副组长：成员：2.网络技术指导小组：组长：成员：3.领导小组职责：制定（刘高手小学网络教研计划），（刘高手小学网络教研施行方案）、（刘高手小学老师网络教研管理考核办法和评价方案）。组织老师进行网络教研技能培训。制定学校网络教研各个阶段的任务和目的。出台相关运行机制、鼓励机制和保障措施，定期评选优秀网络教研组、任课老师。总结学校网络教研阶段性成果和经历。完善学校教育信息化环境，加强教育技
27、术投入和硬件建设。4.网络技术指导小组职责：根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组计划。完善学校现有信息技术手段，改良网络教研硬件环境。负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。创立网络教研平台，提供教育技术支持。负责学校网站和老师博客联盟网站的建设和管理。负责学校网络资源库的建设和管理。第二阶段：注册试用阶段1组织全体老师进行培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。2老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。3利用学校QQ群及大庆网络教研平台，研究制定学校网络教研特色。第三阶段：初步施行阶段1学校制定网络教研制度、网络教研施行方案，并传达给每一名老师。2各教研组制定本组网
28、络教研施行方案。3.组织老师积极介入网络教研活动和各项评选活动，记录每个老师的活动轨迹，定期发布教研简报。第四阶段：全面施行阶段学校及各教研组全面开展网络教研活动。1.根据学校的安排进行教研活动，全体老师上传资源、发表文章、回帖或者评论。小学教研工作计划6指导思想：本学期，教研室小学组将根据教育局的总体部署和市、区教研室工作安排，以全面施行素质教育为目的，以扎实推进基础教育课程改革为重点，进一步转变工作方式，落实研究、指导、服务的基本职能。确立以人为本的理念，紧紧围绕课程施行中的基本问题，全面深化、扎实有效地展开教学研究活动；改良和完善教研制度与方式，努力将教研工作的重心下移到学校，深化了解并
29、及时研究解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经历，探索教学规律；切实抓好教学常规，促进老师专业发展，努力提高教育教学质量。主要工作：一、扎实推进课改实验，努力提高课程施行水平。本学期，课程改革实验工作进入第三年，将有更多的老师参加新课程实验，施行新课程的研究、指导和服务工作将更为繁重。我们要在总结过去两年课改实验工作的基础上，进一步加大推进课改的工作力度，扎扎实实地抓好课改实验的各项工作，努力提高施行新课程的能力和水平。1、进一步加强课改实验的师资培训。进一步完善三级培训体系，把培训作为伴随教学和课改全程的活动。一是继续组织老师参加省、市教育行政部门和教科研部门组织开展的课改培训活动。二是以
30、教研室为主，采用讲座、研讨、上示范课等多种形式，开展新课程教材教法培训活动，着重帮助老师疏通教材，研究相应的教学方法。三是加大校本培训的力度，认真选择培训内容，制订切实可行的培训计划，加强培训的实效性，使新课程的理念愈加深化人心。2、加强对新课程、新教材的研究和指导。本学期研究的重点，是新教材的有效使用、综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等。要认真组织多种形式的课改研究活动。各学科课改研究小组要认真开展研究活动，进一步明确活动目的，改善活动方式，提高活动水平。通过沟通研讨，整理出一批高质量的教案和实践体会，以指导面上的新课程实验工作。同时，通过课改研究小组学习、研究
31、、实践活动，培养出一批能够起带头作用、示范作用的课程改革骨干老师。各学科要组织好区级的观摩研讨活动，结合教学实践学习、研究新教材，讨论、尝试新的课堂教学形式和学生的学习方式。乡镇和学校也要从实际出发，选择几个学科开展观摩沟通活动，同时可尝试组织区域性的校际联合研讨活动，扩大研讨沟通的范围和影响力。各级各类课改研讨活动要在期初计划中合理安排，同时要采取切实措施，提高研讨活动的实效。3、帮助学校不断加强课程管理。学校作为三级课程管理中的主体之一，必须不断加强课程意识，建立健全课程管理机制，切实加强对课程施行、课程开发的管理和指导。首先是要严格执行国家和地方各级教育行政部门规定的课程政策、课程计划和
32、课程标准，在时间、师资、设施上保证各项国家课程落实到位，十分是新开设的综合实践活动课程，更要加强管理，使之不至流于形式，而是真正产生实效。其次要加强对课程施行经过的管理，也就是要加强和优化教学经过的管理，使教学经过各个环节、各项活动都能体现课程目的，都能发挥育人功能。再次要加强对校本课程的建设和管理，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。要切实加强学校教学管理队伍的建设。一方面要调整、充实教学管理队伍，加强教学管理气力。另一方面要加强教学管理人员的培训，提高其业务素质和管理水平。教研室在每周二集体下乡听课调研时，继续将了解、研究学校新课程施行情况作为
33、核心工作。二、引导校本教研，提高教研质量。教研工作对于创造性地施行新课程，全面落实课程改革的目的，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。从本学期起，我区将启动以校为本教研制度建设科研项目，努力改革传统教研方式，调动老师介入教研的积极性，与老师共同协商、平等对话，指导老师自主开展教研活动。1、各校要认真制订校本教研计划，扎扎实实开展校本教研活动。把自主、互动、分享作为校本教研的核心理念，把解决本人的问题、改良本人的教学作为校本教研的根本目的，构建适应新课程改革和老师专业发展的校本教研运作机制。可组织“新课程，新课堂小型学术研讨会，以点带面，引导老师进一步把握课改
34、方向，转变教学行为，提高教学质量；不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的经历，讨论本身素质提高的途径和方式提供条件和时机；引导老师认真学习新编（教学情境设计、课堂教学实录及评析），提升老师对课堂教学的领悟能力；尝试利用网络优势，打破时空限制，建立新型的互动式教研平台。2、加强学科教研基地、教科研基地建设。各基地学校要根据发展规划，定期开展各种形式的活动，在一定范围内展示研究情况。各分工联络的教研员要加强与基地学校的联络，及时发现、总结课改中的经历和存在问题，更好地指导面上的课改工作。3、加强对学校教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程，定期
35、检查学校教研组的工作。积极介入学校的学科教研活动，与老师一起研究来自教学中的实际问题，并在直接介入中发现和总结校本教研先进经历。4、做好校本教研的支持、服务工作。进一步建好、用好学科网站，发动广大老师积极介入网站建设，努力扩大容量、提高质量、增加点击量；继续创造条件办妥（新课程）刊物；继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。三、严格执行教学常规，进一步加强对教学工作的指导。对教学质量的监控和调研是教研室的常规工作。本学期，教研室将继续通过周二下乡听课和调研测试等形式，了解常规执行情况，强化对教学工作的指导。1.集体下乡听课调研。周二集体下乡听课，是对学校教学
36、工作情况进行全面了解和分析研究的活动。主要通过听课、看资料、与师生交谈等方式，全面了解学校教学管理、教学改革、教学研究和教研组建设等方面的情况，并与学校领导和教师交换意见，进行研讨。学校要认真准备，一要安排好课务，二要准备好下面材料：学校和老师执行教学计划和教学常规的材料；学校课程改革实验的有关材料；学校现有各级各类教科研课题施行情况的相关材料等。本学期计划到下列乡镇校听课：礼嘉、南宅、鸣凰、卢家巷实验学校、横林中心校、洛阳、芙蓉、东青、夏溪、泰村实验学校、嘉泽、村前2.充分发挥小学毕业考试对教学改革的导向作用。认真总结20xx年小学毕业考试情况，分析我区小学教学工作的现状，引导全体老师进一步
37、明确各科教学和学校教学管理工作中存在的问题及改革方向，理清改革思路，扎扎实实改良教学方法。要大力弘扬兢兢业业、求真务实的作风，坚决反对教学中的浮夸心理和形式主义，从基础年级抓起，从基础的东西抓起。3.加强对教学质量的调研分析。期末或学期中继续组织教学质量调研测试，并按要求认真做好有关分析和总结工作。四、积极开展教学研究和课题研究。1、继续抓好各学科重点课题的研究，加强对教育科研的指导和管理，以各学科教研员负责的重点课题为龙头，成立有关专题研究协作组，提高研究水平。2、严格执行市、区有关课题管理的规定，完善课题管理责任人制度，确立正确的课题研究价值取向，改良课题研究方法和研究成果的呈现方式，加强
38、对课题研究的经过管理，提高课题针对性和实效性。各校要规范各级各类课题包括校级课题的施行经过，分阶段制订具体、详细、可行的施行计划，加强对研究经过各环节的检查和指导，认真做好课题的中期评估和结题鉴定等工作。3、根据常州市教研室的安排，认真组织好市级青年老师招标课题结题鉴定9月份、省级教科研课题9月份和新一轮常州市级课题11月前的申报工作。根据区教研室的安排，做好全区第三次优秀教科研成果和教科研工作先进集体、先进个人的评选表彰工作。4、省级实验小学以教育部重点课题“在新的平台上评价课堂教学的研究为切入口，根据各自的子课题方案积极开展研究，完成相应的研究任务。通过研究，促进学生学习方式的转变，提高教
39、学质量。积极开展综合实践活动课程的研究，提高综合实践活动课程的施行和管理水平，为综合实践活动课程的深化施行进一步探索和积累经历。5、各学科、各地区、学校，每学期都要确定一两个研究专题，组织好相应的教学研究活动。要以课题研究的要求来规范教研活动，每次都要有明确的主题问题；要让每个介入活动的老师都围绕主题精心准备；要认真进行评议和研讨，并做好记录，构成纪要。五、认真做好其他有关工作。1、根据省市教研室有关规定，有关学科组织老师教学能力竞赛、学科评优活动；2、认真组织好一年一度的教育教学论文评选活动。3、完成上级有关部门布置的工作。常州市武进区教育局教研室20xx年8月20日区20xx20xx学年度
40、第一学期小学教研工作意见由收集及整理,转载请讲明出处小学教研工作计划7为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，群策群力，博采众长，真正实现脑资源分享，使本组老师能从单元整体上驾驭教材，促进各班平衡发展，根据校教研室安排，特制定本方案。一、指导思想根据我校关于开展“网络教研的指导精神，我校积极发动和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分认识施行网络教研工作的重要意
41、义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，聚集优秀教育教学资源，实现区域沟通、分享。2要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制度建设严密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师介入区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。三、工作任务及时间安排一组织机构
42、。1、领导小组：组长：张英副组长：张艳飞成员：全体教师2、网络技术指导小组：组长：张艳飞成员：全体老二工作安排网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，怎样利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小
43、组要制定切实可行的网络教研计划，制定制度构成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研经过中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要鼓励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学研究水平提高。小学教研工作计划8一、指导思想：本学期我镇小学教研工作将以胶州市小学教研工作计划为指导，落实（胶州市小学经过化管理指导意见），结合本镇实际情况，
44、抓好新老师培训工作。在上半年教学成绩有所突破的基础上，狠抓教学质量，争取进入全市前列。二、工作重点：1、落实（胶州市小学教研工作计划）中的各项工作，使（胶州市中小学经过化管理指导意见）落到实处，积极配合市教研室开展好各项工作。2、抓好新老师培训工作。本学期我镇新分配来四十四名新老师，这给我们铺集镇的教育注入了新的活力，同时，也给我们提出了“怎样充分调动这些老师的积极性和如何促进他们专业成长，尽快进入老师角色的新课题，因而，本学期我镇制定专门的“新老师培训计划，努力搭建老师自我发展平台。3、努力提高教学成绩。上学期我镇教学成绩有了大幅度提高，由全市倒数几名进入了全市中游水平，根据我镇制定的三年发
45、展规划，从本学期开场我们将为进入全市前列而努力奋斗。三、详细工作安排：九月：制定镇教研工作计划，各学校上报校教研工作计划。搞好新老师岗前培训和第一次岗位培训。检查各校开学情况，包括计划制定、备课、作业设置、课题立项等。教育办组织老师硬笔书法比赛。十月：组织参加胶州市学校中层干部培训活动。参加中高年级阅读教学研讨会。参加市老师硬笔书法比赛。参加市学科公开课活动。参加市“名师课堂观摩与教研员示范课。组织全镇36年级数学、英语学科竞赛。参加市六年级数学竞赛。组织新老师岗位培训。十一月：进行全镇期中统一考试。组织参加市小学老师基本功比赛。迎接市局教学经过化管理检查。参加农村小学英语教学研讨会。参加青岛
46、市作文教学研讨会。进行全镇教学工作检查。组织新老师培训。十二月：组织参加胶州市教学能手申报。参加市公开课、研究课活动。参加市试卷讲评研讨会。组织上报课题研究“案例征集。组织全镇新老师培训。一月：参加市温习研讨。参加市学校中层干部培训。进行全镇教学工作检查。新老师汇报课。每名老师出一份期末温习练习题，并上报镇教研室。二月：组织全镇小学期末统一检测。各校上报半年教研工作总结。小学教研工作计划9一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为根据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功
47、能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程施行质量监控，科学提高教学质量，努力创始我校数学教育教学工作的新局面。二、目的任务1、构建具有学校特色的教科研形式，全面提升老师介入教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。2、加强骨干老师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学老师团队。3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以加强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中获得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学形式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。三、详细措施1、夯实教学常规1抓实备课。