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1、小班家长工作计划15篇小班家长工作计划15篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小班家长工作计划，欢迎大家共享。小班家长工作计划1情况分析：家长方面：经过一学期的相处，我们小3班的家长们已经和我们三位教师熟悉了，我们对家长的了解也多了不少，家长们对孩子在幼儿园的情况也比拟关注，所以经常能够利用各种通讯方式和我们教师保持联络、沟通。同时，我们也发现了小部分孩子的爸爸妈妈和我们的沟通比拟少，甚至几乎没有沟通，孩子的所有事情都交给了爷爷奶奶。另外，也有一部分家长不能规范、认真填写孩子的“成长快乐，对
2、于幼儿园的大活动，介入的积极性也不够。在和爸爸妈妈沟通的经过中，我们也感遭到了爸爸妈妈在培养孩子自理能力方便比拟困惑。幼儿方面：一个学期后，孩子们已经渐渐适应了幼儿园的一日作息时间、流程和内容。本学期，我们班转进3名幼儿，2男1女，同时也有2名幼儿转学，所以我们班如今是15名男孩，11名女孩子。对于新生的适应幼儿园生活，我们将在开学初作为重点内容进行关注。相较于女孩子，我们班淘气的男孩子的比拟多，经常成为我们教师的关注重点。另外部分幼儿的表达表现欲望很弱，集体活动中几乎能够一声不肯。学期详细目的：1、和新生家长一起帮助孩子适应幼儿园的一日活动，并且能够引导他们和同伴融洽相处。2、和家长一起帮助
3、淘气的男孩子树立一定的集体生活规则意识和自制力。3、发挥班级家委会的领头作用，让其他爸爸妈妈也能够积极参幼儿园活动。4、利用多种联络方式及时和家长沟通孩子的近况。重点工作与特色指导：1、成立“个性男孩小组，让这些淘气男孩子的爸爸妈妈能够一起讨论本人的孩子身上的一些情况，在教师的指导下能够相互汲取经历，帮助幼儿建立一定的自制力、情绪控制能力、规则意识等。2、愈加深化、明确、细致得让家委会的家长发挥其特长，让他们身上的闪光点被其他爸爸妈妈学习，同时能够积极介入幼儿园的活动。3、发挥结对互帮互助的气力，让开朗爱表现的幼儿和内敛的幼儿能够多相处，两方父母也能够保持通讯联络。详细内容与措施：1、召开新学
4、期班级家委会会议，明细本学期的工作目的和内容，完成任务认领的经过。2、开展优秀“幼儿成长档案的展示活动，让爸爸妈妈们能够认真、有效得填写“幼儿成长档案3、组织家长们聆听家长学校关于“培养幼儿自理能力和劳动习惯的培训讲座。4、开展班级“家长结对服务活动，让爸爸妈妈之间相互汲取教育经历，加强家长们们之间的互动性。5、鼓励家长积极介入“家长半日活动，并且重点帮助家长解读“家长观察记录表的填写。6、鼓励家长能够积极介入“亲子社会实践活动。7、鼓励爸爸妈妈多观察幼儿，并且能够积极介入幼儿园的家长征文“宝宝的变化。8、继续发挥多渠道的家长沟通沟通平台，如“微信、“飞信、“幼儿成长档案、“来园、离园、“家长
5、会、“家委会活动、“亲子活动等，并且让沟通不只是局限于老师和家长，家长和家长之间也能够相互沟通育儿经历。二、三月份亲子社会实践活动春游班级“幼儿成长档案评选“庆元宵、庆三八活动召开班级家委会会议四月份家长学校：“培养幼儿自理能力和劳动习惯艺术节活动：亲子手工召开班级纪委会活动五月份开放家长半日活动社会实践活动：参观草莓基地家长介入班级网页评选活动六月份家长征文活动“宝宝的变化家长满意度测评、家长问卷调查完成（盐仓早教活动指导方案集）小结：在我们两位教师的有序安排下，我们班的家长在各类亲子活动中还是比拟配合的。本学期去海洋水族馆的社会实践活动，亲子介入率很高，家长半日活动更是全班家长到齐，可见我
6、们的家长只要理解幼儿园的活动是为了孩子，一般都能够积极配合。我们也利用了多种平台和爸爸妈妈们进行有效、及时、互动性强的沟通，比方宝宝成长快乐，点滴文字联络了爸爸妈妈和教师对孩子们成长足迹的谱写；如家长微信群，方便家长联络教师的同时，也方便了家长之间的相互沟通；另外，利用飞信发通知，让手机不能上网的爸爸妈妈也能够及时了解各类通知，以及孩子近期学习的儿歌、故事等；针对爷爷奶奶们，我们也会利用来园时间和离园时间和他们进行个别沟通。这样多方位的家园联络方式让我们和家长之间真正建立了“全方位、无死角的沟通平台。这学期，我也十分感谢部分幼儿的爷爷奶奶，他们对于幼儿园活动的支持和帮助，一点也不亚于爸爸妈妈，
7、甚至细致度让我们教师都值得学习。比方元宵节的时候，志愿者奶奶们来教孩子们做小汤圆，细致的奶奶都带着围裙，袖套参加，并且细心帮助每个孩子，并且没有出现包办代替的现象，真正辅助孩子们搓汤圆；我们去草莓园基地参观各类蔬果的时候，我们班计佳滢外公也让我非常敬仰，帮助我们教师引导幼儿排队上车的时候，真正做到安全第一，并且关注每个孩子，而不是尽管本人家的宝宝，甚至还在下车的时候提醒我们教师把孩子们脱下的衣服放回车上，那么参观途中就不会成为负担，心思细腻负责的一位外公，让我们两位教师印象深入。就快和家长们相处一年了，有些一开场和我们教师步调不一致的家长，渐渐感遭到了我们教师的真诚，并配合我们的工作。比方，我
8、们班顾浩洋的妈妈一开场总觉得我们教师针对他们家孩子。由于我们对孩子行为规范的要求，使得顾浩洋有些叛逆，但是这学期，孩子开场适应了，和小朋友之间和睦相处了，参加各种活动的积极性高了。在家长参加了半日活动后，主动找教师谈话，表示我们的工作她肯定了，孩子真的是变了。我相信我们在家长工作方面只要秉持着“日久见人心的态度，和家长之间的信任彩虹自然会出现。当然，我们也发现了一些家长工作中的缺乏之处。比方祖辈带的孩子，经常在卫生习惯、安全隐患、学习习惯等方面的培养薄弱，我希望在下学期的工作中，开展一些合适爷爷奶奶的讲座，提升祖辈的教育理念。另外，班级家委会的带头作用和结对互助的作用还不够突出，需要进步努力。
9、小班家长工作计划2一、指导思想：以（幼儿园教育指导纲要）为工作指针，严格遵循、贯彻（纲要）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件这一精神，以“争创江苏省当代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量至上的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，努力提高办园声誉，办妥家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的介入度，丰富活动内容与介入方式，办妥家长学校。3、加强对家
10、庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细措施：(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育，我们老师必须用（纲要）的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互尊重、相互信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的责任。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务
11、的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支持。相信通过教师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长固然天天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、介入的少;间接介入较多、直接介入不够，尤其是很少深化到幼儿园教育经过的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育
12、经过，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。(三)擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不一样，家长的素质、教养水平也大相径庭，因而老师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，十分是新生初次家访。(四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其真
13、正成为幼儿园与家长间的纽带，加强教育合力。家委会成员应积极介入幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改良工作，提高教育质量。(五)开拓家园合作的有效途径1、办妥家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办妥家长学校，首先要做好家长的工作，只要在全面调查了解，把握家长的“所想、所需的基础上方能有效地办妥家长学校，在办学经过中，遵循尊重家长、区
14、别对待、双向反应的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩能够从中详细了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到本人孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，十分是可看到本人的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，进而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与介入活动的经过中，还能够观察到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的介入活动，老师
15、要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子如何与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把本人的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要请教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“教师，设计组织活动，使家长教育资源如同新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励老师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多
16、样，突出新意，增加互动内容，办出特色和档次。其中“互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热门问题，再有针对性地吸引家长积极介入讨论，并将好的文章张贴在联络栏中，实现家长教育家长的目的。5、电子信箱、家园路路通随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因而网上学习、沟通、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励老师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行沟通。其次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互
17、动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。(六)不断完善老师家长工作的考评方法。以（幼儿园老师月份工作考核细则）为标准，我们将从要请教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。小班家长工作计划3随着社会的不断进步，经济的迅猛发展，人们越来越明晰的认识到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素质，加强家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正构成家园合力，促使每个
18、孩子身心健康和谐发展。一、班级情况分析：我们小2班本学期共有33名幼儿，其中17名男孩子，16名女孩子。这些宝宝都来自于农村和外地，宝宝们从不同的环境来到同一个地方幼儿园，宝宝们由哭闹变平静，从陌生到熟悉，渐渐的开场喜欢上幼儿园。在生活自理能力方面很多宝宝固然能本人用餐，但时间太慢，而且桌面身上四处都是米粒，个别宝宝需要教师提醒催促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜；午睡时哭闹的宝宝有很多，依靠性很强，不愿意本人动手穿脱、不会折叠衣物。需要教师在旁边照看；大小便暂时还能自理；通过一段时间的观察和了解，发现每个宝宝身上或多或少存在着不同的差异。本学期我们以培养宝宝的生活自理能力为重点
19、，进行这方面的研究和指导。二、详细目的：家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们老师要密切与家长联络、沟通，向家长提供一些家教经历的文章，。又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，十分要求家长在家里一定要给与宝宝动手的时机。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子沟通、沟通、帮助，了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。因而，我们老师也要及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。三、措施：1、1、认真仔细
20、观察孩子，教师与家长共同记录好“宝宝成长记录档案工作。2、开展“家长学校活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。3、向家长展示好家园半日活动。4、每周五为家长接待日，进行个别咨询。5、组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感沟通。6、利用“家园之窗栏目，推广家教方面的经历文章。7、向家长展示半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园的教学，通过横向、纵向比拟孩子与同伴的差异，有针对性地教育、指导孩子。8、利用随访、电话等途径密切与家长联络。催促家长在家要多给孩子练习的时机，养成本人愿意做力所能及的事的习惯。小班家长工作计划4幼儿园家长的工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部
21、分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会互相配合方能奏效。当代教育观强调：只要社会、家庭、幼儿园严密结合，才能构成当代幼教立体形式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、指导思想：教育部公布的（幼儿园教育指导纲要试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长介入幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯
22、彻执行（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要）中的家长工作精神，以我园（园务计划）为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二、工作目的：倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，构成合力，达成共鸣，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强老师本身的教育素养，提高家长工作的艺术性1结合（幼儿园教育指导纲要）学习，使“合作意识深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2组织家长工作经历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研
23、讨、共同共享家长工作的好经历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，进而共商教育策略，协同进行教育。1举办多种形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。2做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。3组织并改良每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日作为家园共育好机会，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，相互沟通，共同研究家园怎样进行教育。使开放活
24、动更深化，更有价值。4充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。5建立“幼儿园网站，开拓“教育科研、“保育论坛、“家园共育等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。6通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。7继续开通家园热线，进一步沟通家园联络。3、注重家长们的介入，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的气力，加强教育合力。1发挥家委会的作用，使家委会介入幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。2发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出
25、本人的意见和建议。3开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子的活动、“庆六一活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。4继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸教师、“妈妈教师，走进课堂介入教育活动，4、注重幼儿园与家庭的互动，构成畅通的家园双通道。1办妥（幼儿园通讯），使园刊更好地成为幼儿园与家长进行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，进而增进家长与老师的有效互动。2丰富（家长园地）的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝、“沟通分享
26、等栏目，加强针对性和时效性。3把家长会改为“介入对话式的家园沟通会，家长、教师互抛育儿问题和经历，阐发本人的意见，互相碰撞，共讨科学育儿的施行策略。4开设“家长育儿经历来稿专栏，使“家长教育家长，来提高家长与家长的互动。5进一步发挥“家园联络册的功能，使“家园联络册成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。四、详细工作安排：九月：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、改选、增选家委会委员十月：1、召开家长委员会委员会议2、家长讲座：十一月：1、家长半日活动2、各班家长会十二月一月：迎新家园同乐亲子活动小班家长工作计划5一、现况分析：我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学
27、期新生9名。通过上学期末的测查及平常的观察，我们对小班在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小班经过一学期的生活，大多数小班都喜欢上小班园，并逐步能够适应小班园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。白话表达能力也有了提高，喜欢讲，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子大多都是独生子女，小班时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小班的情感、亲情着手，提高小班的社会交往能力
28、。二、工作任务：常规工作：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，汲取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高本身素质与业务能力。1、重视个别教育：小班年龄相差较大，性格也不尽一样，有的小班动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小班，我们要施行不同的.教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速发展。2、加强特殊小班的护养工作：孩子
29、小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小班体质比拟差，容易出汗感冒，老师应加强对这些小班的护养。3、环境布置A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个小班提供一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。2、结合教学主题及小班现有发展水平，增设适宜的操作活动。3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。家园互动，相互合作，协调一致1、利用早晚家长接送小班的短暂时间与家长接触，了解和介绍小班情况，互相沟通提出建议等。2、运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。
30、3、以家长园地形式向家长介绍小班园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5、组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校三、逐月工作计划九月份：1、做好新生接待工作，稳定新生小班的情绪。2、认识小班园环境，加强安全教育。3、做好“中秋节庆祝活动。4、召开家长会。十月份：1、早操比赛。2、秋季趣味运动会。3、种植区管理。十一月份：1、“我能、我行小班自我服务能力展示活动。2、准备“元旦节活动。十二份：1、“元旦节庆祝活动。2、期末测评。3、升班教育。4、做
31、好学期结束的各项总结工作。5、寒期安全教育。小班家长工作计划6一、目的：贯彻落实（幼儿园教育指导纲要）精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。二、措施：1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况，个性品质、行为习惯、兴趣爱等一系列内容。2、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。3、建立家园联络栏：我们创办一块属于我们小(2)班的家园联络小报，每月一期，每期均有五个方面的内容：(1)、网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供家长阅读、参考。(2)、本月主题：介绍
32、本班制订的合适幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。(3)、星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。(4)、请你配合：在这个板块中，让家长在教学、生活经过中配合班级做一些辅助工作。(5)、育儿宝典：介绍一些符合季节和实际情况的保育小知识4、对家长反映较多、较强烈的问题要立即解决，好的建议要采纳。尽量减少一些不必要的误会。5、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改良工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人“从我做起以此树立起“幼儿园在家长心目中的良好形象。6、围绕建构式课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育
33、活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长。7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。8、利用家园联络册和能和家长见面的时机，向家长反映幼儿当天在园的情况，碰到的问题尽量及时解决。小班家长工作计划7一、指导思想：（幼儿园教育指导纲要）指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，
34、在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联络，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因而，我园努力以（36岁儿童学习与发展指南）为指导，以幼儿园园务工作计划为导向，通太多途径的沟通沟通方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，构成1+12的教育合力。二、工作目的：1、进一步健全家委会管理机构，介入园所管理。2、探索创新家园互动的有效策略，加强老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。3、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。三、详细措施：一进一步
35、健全家委会管理机构，介入园所管理1、幼儿园要建立家长委员会管理机构，成立新一届家长委员会，园长为会长，教研组长、保健教师和各班级家长委员会代表均为园部家委会成员。2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任老师之间建立qq群，园级家委会成员与园长之间建立qq群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，介入管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。3、园级家委会每学期两次活动，通过丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学、家长工作等方面工作进行检查，协调介入学校管理，
36、介入幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。二探索创新家园互动的有效策略，加强老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。家园只要协调一致，才能构成教育合力，获得更好的教育成效。因而，本学期，我们将继续通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断创新探索家园共育策略。1、办妥家长学校，定期开展各类讲座。根据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合的形式，开展灵敏多样的家庭教育指导活动。一学期家长来园活动不少于4次，授课内容紧紧围绕提高家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习，更新教育观和人才观。举办家庭教育讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过
37、专题讲座，以生动的事例，深化浅出的分析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，知足家长教养的需求。每次活动遵守签到制度，确保每次活动家长到会率不低于90%，家长受教育面达95%。2、知足家长需要，向家长开放半日活动，全面了解幼儿园的教育情况为了让家长进一步了解孩子在园发展情况，我们以年级组为单位，每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的，了解本人孩子在群体中的表现。如:做操、吃点心、上课等环节家长们看到了在另一个环境中本人的孩子的表现，也通过家长开放日，家长懂得了如何和老师主动配合，获得教育的一致性，同时也
38、拉近教师和家长之间的距离，构成教育合力，有效地促进幼儿发展。3、家访活动，建立幼儿、家长、教师三者之间的亲切感和信任感。1做好幼儿实地家访工作。开学初，要请教师对新生做好实地家访工作，注意沟通方式，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支持。认真填写好上门家访记录。2做好随机家访工作。老师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填写家访记录。4、利用网络平台，增进家
39、园联络继续发挥网络的作用，将网络作为老师与家长有效融合、密切联络的快速通道。在以往实践探索的的基础上，进一步建设好幼儿园网页，并结合“XX区朝阳网上家长学校网络平台做好下面工作：1网络平台宣传。为了确保通过网络进行深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢的目的，一方面网管员认真做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一沟通、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极介入育儿知识咨询和经历沟通活动。2丰富网络内容。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园互相配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做
40、到这一点，老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目的，进而配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到“五公布：1、每月公布主题活动计划和目的，让家长对孩子本月的保教目的早知道。2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就能够了解本周教学重点，看了“请您配合一栏，就明白了请家长协助完成的目的。3、公布幼儿的活动照片，帮助家长明晰地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食构造的补充提供根据。5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。3创立班级qq群。为了让家长和教师、家长与家长之间能更快速更直接
41、的沟通，我们要求各班创立一个qq群，这样，教师能够第一时间把孩子活动的照片发给家长，家长可以以提出一些困惑供大家讨论，可以以互相之间共享育儿经历与心得。5、开展家长助教活动家长是幼儿园教师的合作伙伴，有很多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、珍贵的教育资源。而家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长，为此我们要充分挖掘家长的珍贵教育资源，尝试开展家长助教日活动，将家长请到幼儿园的课堂，让他们临时担任孩子们的教师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工
42、作中有趣的人和事。6、开展甘露童韵游戏节活动，增进亲子之情，提高幼儿民间艺术文化素养。我们根据幼儿的年龄特点，组织开展合适幼儿年龄特点的民间游戏，我们要争取家长的理解、支持和主动介入，积极支持帮助家长提高开展民间游戏的能力。7、做好“问题儿童的家长工作。针对“问题儿童采用个案跟踪记录研究的方法，促进“问题儿童的健康成长。针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现以文字的形式，并在第一时间内反应给老师，针对家长记录情况认真分析原因填写好个案追踪记录表。8、用好“幼儿成长档案。各班根据主题的开展情况，按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。9
43、、鼓励家长平常积极配合幼儿园的各类工作。很多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的气力是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。教师要不断提高与各类家长的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，提高家长工作艺术，十分是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，让每一个家长都全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩子、介入活动、介入评价，进而提高家长的教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。同时引导家长积极撰写家教心得，开展家教论文评选，并利用网站、家教小报进
44、行宣传。三、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务1、挖掘家长资源，壮大教育队伍9月份我们将通过推荐、审核、挑选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作介入幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师，设计组织活动或给幼儿表演等。还能够讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作
45、的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工作中有趣的人和事，进而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经历，促进认知和社会性发展。2、利用社区资源，拓展教育外延（纲要）指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我园地处甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。因而,我们利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来的活动。如：组织幼儿到户外春游，重阳节到敬老院联欢，还利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化风俗；三八节
46、请妈妈来园助教，请交警大队、消防大队、医保人员来园进行安全教育，举行紧急疏散安全演练等，还每学期每班发动多名家长志愿者来园为孩子组织教育活动以及协助值班教师、保安做好安全维护工作。小班家长工作计划8家长工作是开展好幼儿园一日工作的基础和保障，随着我们工作的不断开展，我们会越来越明晰的认识到家长的理解、支持与配合对我们工作的重要性，为了提高幼儿的整体素质，加强家长的家教意识，我们要进一步加强与家长的合作、沟通与沟通，以家庭指导为切入口，提高家教指导工作的科学性和有效性，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正构成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐发展。一、班级情况分析：我班本学期共有45名幼儿，
47、这些孩子从不同的环境来到同一个地方幼儿园，孩子们由哭闹变平静，从陌生到熟悉，渐渐的开场喜欢上幼儿园。在生活自理能力方面很多宝宝固然能本人用餐，但时间太慢，而且桌面、身上四处都是米粒，个别宝宝需要教师提醒催促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜；午睡时哭闹的宝宝有很多，依靠性很强，不愿意本人动手穿脱、不会折叠衣物。需要教师在旁边照看；大小便暂时还能自理；通过一段时间的观察和了解，发现每个孩子身上或多或少存在着不同的差异。本学期我们以培养孩子的生活自理能力为重点，进行这方面的研究和指导。二、详细目的：家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们老师要密切与家长联络、沟通，向家长提供一些家教经历的文章，。又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使孩子养成了依靠，所以，十分要求家长在家里一定要给与孩子动手的时机。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子沟通、沟通、帮助了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。因而，我们老师也要及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。三、施行措施：1、认真仔细观察孩子，教师与家长共同记录好“宝宝成长记录档案工作。2、向家长展示好家园半日活动。3、每周五为家长接待日，进行个别