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1、国培培训心得体会集锦15篇国培培训心得体会集锦15篇从某件事情上得到收获以后，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，如此就能够提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我为大家整理的国培培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。国培培训心得体会1通过这次“国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了诸多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多考虑，深入的体会到本人有很多东西要去学习。如何成为一个受欢迎的语文教师呢
2、？如何才能在教学经过中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系？如何才能更好的激发学生的学习兴趣？我以为要解决的问题还很多，还需要本人不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，怎样使我们的
3、语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文教师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只要身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要教授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养的“语文大餐！最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生
4、的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文：捉住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的经过中有时机经历语文的学习经过，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文，此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味！而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，愈加热衷于教
5、育事业。今后，我会愈加努力学习，弥补本人在信息技术用于课堂教学中的缺乏，为教育事业奉献本人的一份气力。国培培训心得体会2通过学习培训，使我真正地感遭到了新课程标准的真理。聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行在网络切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。同时也是我们老师“充电的好时机，鼓励着我们全体老师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。承蒙“国培计划的恩泽滋润，我有幸参加小学语文教学的培训。光阴匆匆，短暂的培训结束了，专家们在教育科学理论方面的阐述扼要而精辟，让我饱享了高品质的“文化大餐。这
6、次培训让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到名师专家们的教研精华，领略了教育教学的内涵与境界。古人云“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也，不见各路教研“神仙，不知其博大精深也。各位语文学科专家从识字写字、朗读指导、阅读教学、作文教学专题、白话交际教学、语文综合实践活动、小学语文课堂教学技能等若干热门问题对我们进行指导和点拨，让我的思想得到了提升，让我的教学技艺有了增长，让我在专业成长上有新的动力。专家的引领，让我深深的感遭到：好的语文老师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是
7、作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生如何更好理解教材，运用好教材。好的语文老师是一把钥匙。教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识是无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的知识，已经不能知足日后本身发展的需要，这在语文教学上就是要求我们语文老师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野；就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。好的语文教师是开路先锋。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，这样才能把本人的人文精
8、神浸透到学生身上老师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文老师应是永不干涸的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。这次培训中，由于本期教学任务重，时间紧迫，所以在培训学习中做得不太好，这是值得反思的。虽不知前行的路上有多少坎坷，我会带着这些及时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌。国培培训心得体会3有幸参加教育部组织的“国培计划农村中小学老师远程培训项目活动的地理学科的学习，深感时机难得，所以在八天的学习中，天天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感谢。通过八天的学习，对我既是观念
9、上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。一、要有“爱一名优秀的地理老师，不仅要热爱地理学科，深化细致地钻研教材内容、分析教学目的、教学重难点，更要热爱本人的学生，心中有了爱，才能够想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。真正到达教学的目的。二、要“善变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比拟大。所以一名优秀的地理老师一定要善“变。根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。做到因地制宜、共同提高三、要善“动新课标里很多内容都要求教师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑，能够讲是全方位的。这个动不仅要
10、出如今课堂上，还要出如今课前准备和课后的拓展中。通过这次学习，还解决了很多困扰我多年的问题。比方：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容，都始终没能如愿。而在这次学习中，我欣喜地发现了，原来等高线图能够用铁丝来演义。真是如获珍宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不断提高本人的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名无愧于祖国和人民的好老师。国培培训心得体会4我有幸参加“国培计划老师培训的学习。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲
11、座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深入的印象，我努力将专家经历和本身所学有机结合起来，丰富本人的课堂，提高本身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，能够讲是“万众所向。在培训经过当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，由于我以为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的施
12、行者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标施行的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。二、知识的“更新换代非常必要。“学而不思则惘，思而不学则怠，在这次培训中，我深入体会到，教材是教学经过中的载体，但不是唯一的载体。在教学经过中教材是死板的，但作为老师的人是灵敏的。在新课程改革的今天，深入的感遭到了学生知识的广泛化，作为现代的老师，要不断地增加、更新本人的知
13、识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？作为一名老师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新本人的头脑，这次的培训无疑给我们一次深入的洗礼。三、注重教学方法的生动性与合理度。语文老师在实际教学中，只要多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，语文课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到语文无处不在，通过与学生的互动沟通，到达
14、预期的教学效果。课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经历和创设思维，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合学生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。培训活动固然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的教导；也对默默无闻一直在关心和指点我们成长的辅导教师表示最诚挚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中
15、不断进步，提升本人的教学水平，为我国农村中小学的教育教学添砖加瓦，奉献本人的绵薄之力。国培培训心得体会5我作为一名西藏偏僻地区的生物学科教师，都没有参加过生物老师教育教学能力提升培训学习，这次培训对我来讲是一次很好的时机。国培收获更多，现将学习心得总结如下：一、专家引领，思想振荡。无论是报告还是授课，都让人耳目一新。诸多专家、优秀老师的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。每当脑海里回映特级老师们上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进行教学实践、教学研究、经历积累，历练了基本功相当过硬，所以
16、才会到达如今教学随心所欲的境界。各位专家、学者从本人亲身的经历体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。给我们展示将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想遭到极大的震撼，我们平常考虑的太少。平常我们在学校中，考虑地都是怎样上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了，这次培训使我认识了缺乏，明确了的方向，更激发了我学习的动力和实践的潜力。二、同行沟通，共促成长。本次培训，每位培训老师都有丰富的生物教学经历，教学的外部条件也非常类似。因而，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为我们提高本人生物教学业
17、务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到各校的生物课程的开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是生物教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。老师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的分享，为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解愈加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。三、重视实践，审视自我。培训让我认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到三个
18、关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注生物：捉住生物的本质进行教学，注重生物思维方法的浸透，让学生在观察、操作、实验、讨论、沟通的经过中有时机经历生物学的学习经过，使学生真正体验生活中到生物学，乐学、爱学生物；三是关注课堂，不要有“做秀情结，倡导“简洁而深入、清新而厚重、灵敏而实际的教学风格，展现思维力度，关注生物教法、学法，体现生物课的灵魂，而课堂中老师不时的“装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过培训，使我懂得在教育教学实践中，需要静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，
19、在教中学，在教中研，在教和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过培训，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名学生喜欢、家长信赖的老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。在实际教学中，我将积极尝试与同行之间的沟通，在沟通经过中，了解新情况、新问题，制定新措施、新对策，真正做到相互之间的“相长，对今后的教学起到积极的促进作用。四、注重反思，提升教学。这次
20、培训，使我提高了认识，理清了思路，新课程强调了“教服务于“学，把学生置于教学的出发点和核心地位。老师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，预测学生可能的思维活动并设计相应对策；使我对老师在课堂上的角色定位有了新的认识，是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，及时对本人的教育教学进行反思、调控。今后我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使本人不断成长，让本身的业务水平不断地提高，固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中
21、，我要汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个新台阶。在以后的生物教学中，我将努力做到：第一，多进行课堂观察，课例研究，自我反思。观察每位老师的教学特色、听取建议，结合本人以往的教学实践总结经历得失。第二，不断学习，提升自我。读书是提高自我素养的良好基础。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，从专家引领、名师指导、课堂实践、互动沟通的全经过学习，成为长流水。第三，加强沟通、擅长总结。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。在教学中要听真言，慎考虑，善总结，纳百家之长，补已之缺乏，久而久之对我大有裨
22、益。第四，关注学生，精心备课。在今后的工作中给本人定好位，课下精心研究（课标），挖掘教材，灵敏使用教材，做到功夫下在备课上，效果出在课堂上，走“学习、反思、研究、实践相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢培训为我提供这么难得的学习时机，感谢众多专家、名师及为此付出辛苦的各位领导和工作人员，让我心存感谢、感谢和感恩，希望今后还能有更多这样的学习时机，伴我进步、促我成长，使我在教育生涯的轨道上大步前进！国培培训心得体会6 “国培计划老师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了
23、深入的印象，我努力将专家经历和本身所学有机结合起来，丰富本人的课堂，提高本身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，能够讲是“万众所向。在培训经过当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，由于我以为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的施行者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标施行的引领者，与大
24、家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。二、知识的“更新换代非常必要。“学而不思则惘，思而不学则怠，对于英语这门课程来讲，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语老师，我对这点理解尤为深入。在这次培训中，我深入体会到，教材是教学经过中的载体，但不是唯一的载体。在教学经过中教材是死板的，
25、但作为老师的人是灵敏的。在新课程改革的今天，深入的感遭到了学生知识的广泛化，作为现代的英语老师，要不断地增加、更新本人的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？作为一名老师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新本人的头脑，这次的培训无疑给我们一次深入的洗礼。三、注重教学方法的生动性与合理度。小学英语老师在实际教学中，只要多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，
26、富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，到达预期的教学效果。在三年级上册第五单元Whoshe？的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经历和创设思维，将本人的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再逐一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。培训活动固然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中
27、专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的教导；也对默默无闻一直在关心和指点我们成长的辅导教师表示最诚挚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升本人的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，奉献本人的绵薄之力。长达2个多月的置岗培训学习公布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，好处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育老师的形象和角色产生史无前例
28、的认识。以往体育老师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的沟通上不难看出，多数体育老师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。固然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须捉住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于
29、付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育老师形象的机会。让体育老师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那遭到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育老师的形象，我以为体育老师首要做到的是本身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的介入者、观察者、指导者、评论者、总结者。2、老师从命令学生做练习的“司令变成鼓励和引导学生一起介入快乐运动的“政治委员。老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目的，以目的引领教学内容，引导学生快乐的介
30、入运动。3、老师从给学生测验、打分的“考官变成给学生总结学习和锻炼成果、分析缺乏的“教练员。老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。4、老师从抱着“教学大纲给学生灌输动作要领的“书匠变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的“随波逐流者变为有独立空间的“运动者。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是能够独立的考虑，独立的练
31、习、独立的进步。2、学生从被动的“接受者变为主动的“选择者。学生能够根据本身喜好和条件主动的选择学习内容。3、学生从“样样通，样样松转变为能够展示自我特长的“个性者。学生通过选项学习能够集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有时机展示自我个性和特点。另外，经过这段时间的学习，我相信本人有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅：一、更新了教育观念，把握了较多的技能当代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者
32、；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师一定要从挖掘和理解教材中去探索教学方法。经过这次培训，我觉得本人的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只要“爱是远远不够的，只会“传道授业解惑也不是好的老师，只要与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做一个好老师。二、拓展了视野这次培训，对于我来讲是一次很好的充电时机。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到本人的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使本人愈加至力于本人钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每
33、一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁伴。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这
34、种学习、培训，对于一个老师来讲，是很有必要的，是很有价值的。三、思想认识得到了提高这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短二天的培训就会立
35、竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只
36、要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。国培培训心得体会7今天全体老师在五楼会议室集中学习了徐海玲教师主讲的（与经典同行）。这次培训对教师来讲是非常有价值的。让我们对经典诵读有了全新的理解。经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，能够讲是一份珍贵的精神财富，利用这份珍贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们如何做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然构成，同时了加强民族自自信心和自豪感。因而，在教师的指导下，学生们直面经典，诵读经典，感受经典
37、，仔细回味，接触经典的每一个人都遭到了不同程度的影响，我们惊喜的感遭到开展经典诵读后带给我们的喜悦。一学生的语文素养提高了开展“经典诗文诵读活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更幽默了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感悟经过。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，构成了良好的语感，对语言的感悟和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语讲得好：“读书破万卷，下笔如有神，“厚积薄发。只要积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发，“下笔如有神。我们能够看出学生天天在进步。二、道德修养得到完善
38、经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。（弟子规）经典故事讲述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐步改变着本人的生活、学习习惯。学生最擅长模拟学习，久读经典，最易遭到熏陶，他们会以古人为典范，学习古代圣贤的品质，愈加自觉地规范本人的行为。随着诵读活动的开展，逐步培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，愿意与别人沟通、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声讲话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后学生知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。（弟子规）中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却
39、非宜。可见，经典能使学生养成良好的行为习惯。由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着学生们在经典中获益，我相信，学生在完善本身人格修养、提高文化档次的同时，必将自觉地承当起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。国培培训心得体会8xx年10月16日至10月31日，我参加“国培计划老师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高本人。专家们精湛的
40、教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深入的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现扼要总结如下：一、培训学习非常必要。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，能够讲是“人心所向。在培训经过当中，我们每一位参训的老师都流露出积极、乐观、向上的心态。我以为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的施行者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要
41、，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。二、知识更新非常必要。“活到老，学到老，知识也有保质期、“老师不光要有一桶水，更要有流动的水作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁绊，骨干老师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的形式下构成的，在施行新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成很多的不适应，老师因而对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深入体会到，教材是教学经过中的载体，但不是唯一的载体。在教学经过中教材是死的，但作为老师的人是活的。在
42、新课程改革的今天，深入的感遭到了学生知识的广泛化，作为现代的传道、授业、解惑者，名老师，应该不断地学习，不断地增加、更新本人的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？作为一名老师，应当经常问问本人。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们老师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新本人的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。三、注重方法非常必要。老师在实际教学中，只要多联络生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，老师要重视创设
43、贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进行观察，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。培训活动固然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步国培培训心得体会9一、将英语教学和语言交际功能有机结合起来。在培训中，各位专家、教授都对（新课标）进行了具体的解读。其中谭少虞主任十分提到了（新课标）中关于
44、学生综合语言运用能力的培养。一切教学以此为中心，着重强调了在英语教学中，重视语言知识语言、词汇、语法、功能、话题和语言技能听、讲、读、写的“双基训练，再配合科学的学习策略，积极的情感态度，与时俱进的文化意识，最终将英语教学和语言交际功能有机结合起来。这次培训也为我们今后的日常英语教学指明了方向，明确了开展教学的途径和方法。以致今后少出现或不出现类似Bigmetre(大米)，facepowder面粉Chinesehot火等如此雷人的英语。二、选用真实的语言素材，将课堂与生活严密地联络在一起。这次培训中王彩琴教授的观点给了我很大的感触和启示，在我们的课本中，其实相当多的dialogue和conve
45、rsation都是绅士英语。比方，Hello!ImJohn,Nicetomeetyou!而现实生活中真实的会话场景往往是这样的：ImJohn,whoareyou?还有你发生车祸了拨了911后，警察赶过来问你：Howareyou?你还定势地回答：Imfine,thankyou.Andyou?，岂不是天大的笑话？他们不一走了之才怪呢？因而作为英语老师，在平常选用真实的语言材料进行教学就显得相当重要了。只要这样，才能让学生学以致用。其次，针对我们现行采用的教材，作为中国的英语老师可结合本国的国情，对教材中编排的功能项目作适当的处理。比方，八年级上册Unit8Howwasyourschooltrip?
46、中有这个部分：wenttotheaquarium水簇錧，这个场景对中国农村中学生而言是个比拟陌生的话题，因而老师能够将其改成wenttothefarm.这样学习的内容就和学生的生活实际联络到一起了。学生学得也有自信心的多，也讲得出chicken,duck,sheep,pig,horse等动物名称了。总之，我们在今后的教学中一定要将课堂与生活严密地联络在一起。不要让学生总在虚拟的世界中学习。三、把握好每节课的节点，让学生快乐“觅食。中国伟大的教育家陶行知先生曾用“喂鸡实验来向我们诠释该怎样教育学生。其实从另一个层面讲明兴趣和动机是学习最好的方法。铙玲教授也指出目前中国学校的现状：学生学得痛苦，老
47、师教得辛苦，家长、校长管得劳苦。还有这样的口头禅：中国学生两眼一睁，忙到熄灯，两眼一闭，还要考虑。这一切都讲明中国学生学习的太紧，根本没有快乐，兴趣可言。因而我们老师再也不能为了那点可怜的奖金，那些过眼云烟的荣誉而去剥夺学生的快乐，扼杀他们的创造力。长此以往中国的教育可能真正走到尽头了。而要改变改变这一切，不需等待，从我们做起就能够。在我们的教学中有很多分是能够附加给学生的：比方爱心分、文明分、环保分、创新分、诚实分、英勇分等等。我们在面对学生的时候太多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有幸福的能
48、力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面；所以学生到学校里来是接受多方面教育的，我们老师也不能只凭文化成绩来衡量学生的优劣。通过这次培训也让我懂得一个中学生的专注度是短暂的约为1015分钟。因而在课堂教学中，老师要合理安排每节课的重点、难点及讲解他们的时间段。再就是制作课件或备课时，一定要备学生，了解学生的生理、心理年龄和语言认知规律，尽量把课上得环环相扣，辅以恰到好处的鼓励和评价，一定会让学生像痴迷游戏一样对你的课也等待有加。四、作为英语老师既要具备一定的制作教具、制作PPT等能力，更要有“老外那种调动课堂后气氛的能力。英语是一门语言学科，只要在频繁的听、讲、读、写中才能纠正发音，感悟语调，灵敏运用。那么这样一个听讲读的语境是需要大家介入的，我们都是社会的个体，相互互相依存，因而充分调动每一个学习的主体，课堂气氛才能活跃，课堂效果才会更好。记得培训中北二外教授Hariklia的课堂互动能力令我叹服，她连我们这些成熟、冷静的成年人都调动起来介入到她的课堂中去，更何况我们面对的是一群天真、活泼、好奇的少年呢？至于你又具备了剪纸、小制作、做Powerpoint等能力的话，那只会让你的教学如鱼得水，锦上添花。五、作为老师要学会丰富本人的知识，且须终身学习。本来一直感觉本人是一名英语教师。所以总是很放松本人。总是进行自我安慰“英语教师