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1、初二生物教学工作计划(汇编15篇)初二生物教学工作计划(汇编15篇)光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开场制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我帮大家整理的初二生物教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。初二生物教学工作计划1一、指导思想以（全日制义务教育生物课程标准）为根据，结合永年县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学经过
2、中引导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。二、基本情况分析(一)学生情况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的把握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。另一方面，不少学生在学习经过中仍然存在目的不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，详细表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性缺乏，学习成绩存在两极分化的趋势。因而，从本学期开场，在进一步激发
3、学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，十分是学习经过和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时稳固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。(二)教材分析八年级上册（生物学）内容包括：第五单元（生物圈中的其他生物）共五章，第六单元（生物的多样性及其保护）共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联络学生的生活经历和知识基础，把握基础性，体现先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值
4、观的教育;内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析(1)、关于动物部分教材先讨论生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再讨论它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其知识构造简图如下：这样的安排改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态构造和生理功能的做法，强化了动物与环境严密联络的认识，其中“水中生活的动物重点探究鱼适应水中生活的特点;“陆地生活的动物重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点;“空中飞行的动物重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述
5、环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简单介绍。这样的安排突出了重难点。(2)、关于细菌、真菌部分其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系和“日常生活中的生物技术两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌，将“细菌和真菌的分布作为第一节，还安排了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用的内容，这些内容尽管与详细内容标准并非逐一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在讲到细菌和真菌与人类的关系时，必然要讲到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因而，将课程标准中这两项内容合在一起。2、关于第六单元的教材分析第六单元包括生
6、物的分类、生物多样性的概念、现状及保护对策等。关于生物多样性及其保护，课标要求到达层次是学生能讲明保护生物多样性的重要意义。这是个热门问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对保护生物多样性的意义和对策有更深化的认识。本单元的知识构造图如下：三、教学目的通过义务教育阶段（生物学）(八年级上册)课程的学习，逐步实现下面发展目的：(一)知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态构造
7、特征上的类似程度来进行的。5、了解生物的多样性及其价值。6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓、“调查动物在人们生活中的作用、“检测不同环境中的细菌和真菌、“制作甜酒等与日常生活密切相关的活动。7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。(二)经过与方法：注重学法指导，教会学生怎样学习。如：(2)问题导向法。指导学生根据“生物有哪些形态构造特征?怎样适应环境?与人类的关系怎样?等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反应，辅以同伴互助和老师点评，让学生把握自主学习的方法、构成自主学习的能力。
8、(3)理论联络实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所碰到的生物学现象，提升学习兴趣，激发学习热情，加深对书本知识的理解，做到知识源于生活，学以致用。(4)识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，能够促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。(5)尝试教学法。在教学中，通过让学生尝试学习，让学生得到尝试成功的快乐，提高学生尝试学习自主学习的自觉性。(三)情感态度及价值观：1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科
9、技的热情以及促进社会进步的责任感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用能够为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。四、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、浸透“科学、技术、社会的教育4、改良教法，加强课堂教学(1)提高贯彻课程目的的自觉性初中生物学课程目的涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因而，在制定每节课(或活动)的教学目的时，要充分考虑课程目的的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要，十分要注意能力和情感、态度、价值等
10、方面的要求。(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，根据尝试教学理论的本质和“先试后导、先练后讲的基本特征，在教学实践中邱学华逐步构成了一套基本操作形式,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。(3)加强和完善生物学实验教学。初二生物教学工作计划2一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以（初中生物新课程标准）为宗旨，以部教务处的核心工作目的“快乐+高效课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。二、学情分析
11、：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比拟好、兴趣较浓。但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。三、教学目的1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。2、利用集体备课小组的气力对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课、集体反思等活动。4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习
12、、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。6、深化开展教学科研，介入教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提高;3、定期举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展温习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。五、教学进度略初二生物教学工作计划
13、3在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。二、课程理念我们要建立起“合适学生的教育才是最好的教育的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学
14、习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性三、指导思想本学期将继续深化贯彻（基础教育课程改革纲要）精神，深化教育改革，构建“双思三环六步课堂教学形式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思是指老师反思教学、学生反思学习；“三环就是定向、内化、发展；“六步分别是指：提供资源入境生趣、了解学情自学生疑、弄清疑难学习释疑、点难拨疑练习解难、反思教学反思学习、引导实践迁移创新。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是如何优化“三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用能否得当、不断提高学习效率。四、教材分
15、析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。五、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学经过之中。2、备学生1深化了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能碰到的问题。2根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。3老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
16、3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业要优选习题，以消化、稳固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。5、在教学经过中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生本人观察、考虑、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。初二生物教学工作计划4一、指导思想在这学期的八年级生物教学中，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，以“办妥学生满意的学校，做学生热爱的教师为宗旨，开展各项教学工作。此外，我将初步构建“多彩教育的课程体系，本着“简单、开放、基本的原则，注重培养学生的自主学习和合
17、作学习意识，塑造全新的学习形式。同时，我会注重本身师德建设，通过政治学习、示范示范、阅读报刊杂志等多种形式，努力提高本人的思想道德素质。二、学生情况分析从上学期的教学成绩来看，我今年带的八年级两个班，知识把握的都不错。这一层次的学生学习主动性高，学习兴趣强，基础知识扎实。从上学期的情况来看，80%的学生能够认真听讲，积极介入学习活动，教师布置的任务能够快速、高质量地完成。此外，八年级学生能够积极参加课外活动，如种菜种花、制作生物工具模型等。与去年的表现相比，教师们在按时完成所有任务方面获得了很大的进步。所以这学期在进一步激发学习兴趣，加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思路和学习方法的指
18、导，尤其是学习经过和效果的监控，这样既能让学生端正态度，学好，又能鼓励学生养成课前预习、课后温习的好习惯，让每一个学生都有明显的进步。三.教材分析这学期的教学内容是Suke版八年级（生物学）册。教学内容包括：7单元（生命的延续与进化）最后两章，8单元（健康地生活）两章，9单元（保护人类与其他生物的共同家园）一章。第七章前半部分是上学期学习的内容，重点是生物繁衍与发育，但从生理学角度阐述，而这学期后半部分从生命本质出发，从微观遗传学角度讲述生命的延续，所以这部分比拟抽象，比拟难理解。在本章中，学习的主要目的是让学生了解生命的起源、生物进化的原因、生物进化的经过以及人类的起源。第八单元过健康的生活
19、，重点是人体的三大防线，让学生更多的了解本人的身体，了解人体是怎样抵抗疾病的。并了解传染病知识，把握传染病的预防方法。让学生学会更多珍爱生命。第25章：当代生活与人类健康，重点加强学生珍爱生命的意识，关注本人和家人的健康，养成良好的生活习惯。学会拯救本人和别人。第九单元的主要内容是让学生了解我们生活家园的现状。有两个主要问题，即人口、环境污染和保护。培养学生爱护环境的意识。四，教学目的1、通过课前有针对性的预习和课堂小组合作学习，提高综合素质。2.全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。3.通过学习，学生能够更清楚地了解生物的繁衍和发展，进而更自觉地保护生物，促进社会发展。tex
20、t-indent:2em;text-align:left;4、通过学习使学生知道怎样健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。3、学习和应用当代教
21、学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。初二生物教学工作计划5一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜欢教师为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育的课程体系，本着“简单、开放、根本的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习形式。
22、同时我还将重视本身师德建设，通过政治学习、典范示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高本人的思想道德素质。二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识把握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来讲，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极介入到学习活动中，对教师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于教师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因而，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指
23、导，十分是学习经过和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后温习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册（生物学）。教学内容包括：第七单元（生命的延续与进化）后两章，第八单元（健康地生活）共二章，第九单元（保护人类与其他生物的共同家园）共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开场从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容愈加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的
24、原因，生物的进化经过，明确人类的来历。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们愈加了解本人的身体，明白人体对疾病是怎样抵抗的。并且懂得传染病知识，把握传染病预防方法。让学生们学会愈加的珍爱生命。第二十五章当代生活与人类的健康，注重加强学生们珍爱生命，关注本身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。四、教学目的1、通过课前有目的的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。3、通过学习使学生更清楚
25、地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。4、通过学习使学生知道怎样健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。3、学习和应用当
26、代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。初二生物教学工作计划6一、学情简况上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，固然高分还能够，但由于不爱学习的学生较多，因而班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救
27、、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1.全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2.在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。3.继续探究试教经过中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改经历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改新成果，并完成好相关的课题。4.继续研究和推广校本教研的内涵和经历,充分调动老师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学
28、校开放日活动。5.继续探究新课程的评价体系，十分是建立学生学习经过的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经历和体会，初步归纳整理出合适我校校情的评价体系。6.通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。7.通过学习使学生知道怎样健康地生活。8.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、教学要求1.老师在教学中要继续认真落实（课程）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长
29、的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4.老师在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的整合。6.积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、提高措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进
30、行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。六、进度安排周次授课内容1-2生物的生殖和发育3-5生物的遗传和变异6-7生物的进化8-9传染病和免疫10-11温习期中考试12-13用药和急救14-15了解本人增进健康16-20期末温习、期末考试初二生物教学工作计划7一、指导思想以（全日制义务教育生物课程标准）(实验稿)为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学
31、生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授人教版教材（生物学）(七年级下册)。三、详细措施：(一)、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实本人，丰富本人，努力使本人树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话讲：教
32、学相长。在教学中把学生当成本人的伙伴，与他们互相沟通，互相沟通，帮助他们学习，同时丰富本人的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生命科学热门知识，学习电脑等等。如今必须成为学习型老师，才能适应教学发展的需求。(二)、捉住教学各环节，提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话讲“凡事予则立，不予则废，为了上好课，我准备在下面方面作出努力：课前准备：备好课。课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻
33、辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。注重能力培养在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。重视德育教育和环保教
34、育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育浸透其中，使学生提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐地喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。3、积极介入
35、听课、评课等教研活动虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。初二生物教学工作计划8一、学生情况分析：本学期继续担任八年级188193六个班的生物教学任务。固然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并获得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。二、教学目的1、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的
36、培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。进而到达全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、详细措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时收集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量
37、，引导学生分工合作,乐于沟通。4、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入，等等。7、鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成
38、报告，并组织沟通探究的经过和结果。9结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。初二生物教学工作计划9新的学期开场，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深化贯彻（中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定），以（全日制义务教育生物课程标准）为根据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义当代化建
39、设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学生基本情况分析：班课堂纪律都比拟好，学习成绩参差不齐，不过对生物学比拟感兴趣。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是所有学生有良好的学习气氛。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。三、教学内容本学期学习济南版生物八年级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行初中阶段讲有生物教学内容的总体温习，教学任务较重。四、详细工作落实：一继续加强学生的自成教育，贯彻“自强成人主题，培养学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育浸透于工作的各个环节。二教学1、备课：认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明
40、、先周备课、节节备课、数量充足，提高课堂教学效率。1备课标。生物课标是教学的根据，深化领会新课标的理念，以便指导日常的教学。2备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识构造，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。3备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。4备学生。深化了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水安然平静实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授
41、的知识，准确地预见到学生可能碰到的困难和发生的错误，准备相应的措施，知足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。5备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、到达教学目的的最优教学方法。要认真研究技能构成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和当代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。6备学法。“授之以鱼不如授之以渔。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设适宜的情景，启发学生多角度、多层次深化考虑和探索，到达
42、举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在把握知识的同时，把握终身受益的东西-学习方法。2、课堂教学：本学期要在课堂教学实践中，针对详细情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学经过，创造高效课堂。3、作业与辅导：根据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先温习后做作业，养成独立考虑、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现鼓励性原则，富有鼓励作用和指导意义。五、教研工作：1、加强业务理论学习，提高理论修养。及时了解生物学前沿知识，充实知识储备。2、加强对计算机技术应用的学习，
43、努力丰富本人教学的手段和方法，提高本人的教课水安然平静课堂效果。3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反应教学中的收初二生物教学工作计划10新的学期开场了，新学期有新的打算。对于我来讲，这学期将是一个关键而繁忙的学期。之所以讲是一个关键而繁忙的学期，是由于我县八年级生物、地理要进行毕业会考。我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的温习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好本人的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高本人的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的
44、进度，现对本学期做如下计划。一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，
45、增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。进而到达全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四,详细措施：1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上
46、力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时收集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。4、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入，等等。7、鼓励学生本人观
47、察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的经过和结果。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。初二生物教学工作计划11一、指导思想以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目的，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和当代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断创始初中生物教学教研工作的新局面。二、工作思路一以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目的，开展教学研究。加强课堂教学形式的研究，努力提高课堂教学效率。二积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。三进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性。四探索有效集体备课方式，促进老师专业化发展，提高老师教学水平。三、主要任务和