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1、初二生物教学工作计划(15篇)初二生物教学工作计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我精心整理的初二生物教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初二生物教学工作计划1一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以（初中生物新课程标准）为宗旨，以部教务处的核心工作目的“快乐+高效课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。二、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比拟好、兴趣较
2、浓。但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。三、教学目的1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。2、利用集体备课小组的气力对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课、集体反思等活动。4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。6、深化开展教学科研，介入教研课题的研究，按时完成每学年撰
3、写论文的工作。7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提高;3、定期举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展温习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。五、教学进度略初二生物教学工作计划2一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“
4、办学生满意学校，做学生喜欢教师为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育的课程体系，本着“简单、开放、根本的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习形式。同时我还将重视本身师德建设，通过政治学习、典范示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高本人的思想道德素质。二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识把握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来讲，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极介入到学习活动中，对教师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制
5、作生物学具模型。对于教师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因而，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，十分是学习经过和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后温习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册（生物学）。教学内容包括：第七单元（生命的延续与进化）后两章，第八单元（健康地生活）共二章，第九单元（保护人类与其他生物的共同家园）共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学
6、期的下半部分内容则是开场从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容愈加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化经过，明确人类的来历。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们愈加了解本人的身体，明白人体对疾病是怎样抵抗的。并且懂得传染病知识，把握传染病预防方法。让学生们学会愈加的珍爱生命。第二十五章当代生活与人类的健康，注重加强学生们珍爱生命，关注本身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护
7、。培养学生们爱护环境的意识。四、教学目的1、通过课前有目的的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。4、通过学习使学生知道怎样健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进行课前预习。4、学生分
8、层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。3、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。初二生物教学工作计划3在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工
9、作计划如下：一、教学总体要求和教学目的继续认真学习（生物课程标准），该标准是义务教育阶段生物教学的基本根据，老师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，十分是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学
10、习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目的：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在下面几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。详细目的：知识方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国
11、、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展“健康的生活为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施老师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学经过中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生本人观察、考虑、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实
12、践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比拟喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。五、总温习思路1、分三个阶段温习第一阶段，立足课本，分章节温习，对基础知识和基本技能进行温习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。第二阶段，进行综合温习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段，学生自由温习，调整心态，进行查缺补漏。2、强化训练、优选精做，举一反三加强训练能
13、大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要优选训练题。优选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通太多种形式或多种题目来考察，我们能够把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用类似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和把握。3、加强集体备课，提高课堂效率在备考经过中，发挥集体的智慧。结合考点，精心组题，提高课堂容量和效率。4、与学生谈心
14、、沟通，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们沟通，一是能够提高学生对老师信任，促进学生主动配合老师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学温习的效果。二是能够了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好本人的教学改良工作，及时调整本人的教学，促使教学相长六、教学进度及课时安排本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只要两个月的教学时间，其中能够安排一个月的温习时间，争取在四月底结束新课。第七单元第一章第一节植物的生殖2课时第二节第三节昆虫、两栖动物的生殖3课时第四节鸟的生殖和发育2课时第二章第一节基因、性状2课时第二节
15、第三节基因的传递、显性、隐性2课时第四节第五节人的性别遗传2课时第五节生物的变异2课时第三章第一节生命起源2课时第二节生物进化历程2课时总温习及测试10课时总之，要让（标准）落到实处，需要老师更新观念，广泛学习，知难而进，努力提高，不断创新，做研究型、学者型的老师，做学生的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开场将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。初二生物教学工作计划4新的学期，新的开场，我将努力在这个学期使本人的工作更上一层楼。现作如下计划：首先，我将积极拥护党的领导，关心国家大事，热爱本人的本职工作。注重个人修养，严
16、于律己，团结同事，愉快地工作。本学期我继续担任初二5、6、7、8班的生物教学，下面作详细的计划，尽量使生物教学面向全体学生，关注每个学生的学习状态和情感，激发学生学习生物学的兴趣。经常备课，针对不同的班级用不同的上课方式，在课堂上注重突出学生主体的作用，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建好知识，提高技能，磨练意志。在教学经过中经常联络现实生活，使学生能把生物学与生活实际相联络，并感觉到学习生物的好处。为了提高学生的学习兴趣，尽量带学生到实验室进行实验，若条件不知足时，至少做演示实验。为了使40分钟的生物教学真正有意义，我将会在课前、课中、课后等方面做好。课前认真备课，备好教材和学生，写好教
17、案，并积极制作课件，熟悉教学软件的操作经过。课中集中精神把课堂调动起来，关注学生的学习状态，适时调整，并使知识由浅入深，由易到难，循序渐进，课堂上语言努力做到简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，且在课堂上多用比拟活泼的教学方式使学生处在乐学的课堂气氛中。课后，做好批改作业的工作，及时收发和批改作业。及时将本人的课后反思记录在备课本上，反思本人的成功和失败的地方。做好对学生的课后辅导，尤其是对落后生的学法指导。除此之外，我将注重开阔本人的视野，多阅读于本人本专业相关的报刊杂志，阅读网页，随时记录下可借鉴的学习经历，优秀案例等，不断给本人充电。制定了具体的计
18、划，我将兢兢业业，尽力做到最好。期望本人在20xx年又有更多的收获。初二生物教学工作计划5在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。二、课程理念我们要建立起“合适学生的教育才是最好的教育的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对
19、学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性三、指导思想本学期将继续深化贯彻（基础教育课程改革纲要）精神，深化教育改革，构建“双思三环六步课堂教学形式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思是指老师反思教学、学生反思学习；“三环就是定向、内化、发展；“六步分别是指：提供资源入境生趣、了解学情自学生疑、弄清疑难学习释疑、点难拨疑练习解难、反思教学反思学习、引导实践迁移创新。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是如何优化“三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率；学生
20、要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用能否得当、不断提高学习效率。四、教材分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。五、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学经过之中。2、备学生1深化了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能碰到的问题。2根据学生的认
21、识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。3老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业要优选习题，以消化、稳固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。5、在教学经过中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生本人观察、考虑、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。初二生物教学工作计划6一、学生情况分析：本学期继续担任八年级188193六个班的生物教学任务。固然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并获得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣
22、不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。二、教学目的1、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。进而到达全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、详细措施和方法1、继续深化学习
23、有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时收集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。4、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题;或从社会关
24、注的与生物学有关的热门问题切入，等等。7、鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的经过和结果。9结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。初二生物教学工作计划7一、指导思想在这学期的八年级生物教学中，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，以“办妥学生满意的学校，做学生热爱的教师为宗旨，开展各项教学工作。此外，我将初步构建“多彩教育的课程体系，本着“简单、开放、基本的原则，注重培养学生的自主学习和合作学习意识，
25、塑造全新的学习形式。同时，我会注重本身师德建设，通过政治学习、示范示范、阅读报刊杂志等多种形式，努力提高本人的思想道德素质。二、学生情况分析从上学期的教学成绩来看，我今年带的八年级两个班，知识把握的都不错。这一层次的学生学习主动性高，学习兴趣强，基础知识扎实。从上学期的情况来看，80%的学生能够认真听讲，积极介入学习活动，教师布置的任务能够快速、高质量地完成。此外，八年级学生能够积极参加课外活动，如种菜种花、制作生物工具模型等。与去年的表现相比，教师们在按时完成所有任务方面获得了很大的进步。所以这学期在进一步激发学习兴趣，加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思路和学习方法的指导，尤其是学
26、习经过和效果的监控，这样既能让学生端正态度，学好，又能鼓励学生养成课前预习、课后温习的好习惯，让每一个学生都有明显的进步。三.教材分析这学期的教学内容是Suke版八年级（生物学）册。教学内容包括：7单元（生命的延续与进化）最后两章，8单元（健康地生活）两章，9单元（保护人类与其他生物的共同家园）一章。第七章前半部分是上学期学习的内容，重点是生物繁衍与发育，但从生理学角度阐述，而这学期后半部分从生命本质出发，从微观遗传学角度讲述生命的延续，所以这部分比拟抽象，比拟难理解。在本章中，学习的主要目的是让学生了解生命的起源、生物进化的原因、生物进化的经过以及人类的起源。第八单元过健康的生活，重点是人体
27、的三大防线，让学生更多的了解本人的身体，了解人体是怎样抵抗疾病的。并了解传染病知识，把握传染病的预防方法。让学生学会更多珍爱生命。第25章：当代生活与人类健康，重点加强学生珍爱生命的意识，关注本人和家人的健康，养成良好的生活习惯。学会拯救本人和别人。第九单元的主要内容是让学生了解我们生活家园的现状。有两个主要问题，即人口、环境污染和保护。培养学生爱护环境的意识。四，教学目的1、通过课前有针对性的预习和课堂小组合作学习，提高综合素质。2.全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。3.通过学习，学生能够更清楚地了解生物的繁衍和发展，进而更自觉地保护生物，促进社会发展。text-inde
28、nt:2em;text-align:left;4、通过学习使学生知道怎样健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。3、学习和应用当代教学手段和技术
29、并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。初二生物教学工作计划8为了提高本组生物老师的教学质量，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些
30、教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。4、优化课堂教学。教学经过要做到“四优化，即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。5、制定学期教学进度，介入教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评
31、课，共同提高教学水平，共同讨论帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联络，通过经历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探索学生在不同年段的发展特征。6、认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。7、组织好会考的温习工作。主要是树立目的意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目的。以目的来引领教学，以目的来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。温习分三个阶段，第一阶段：温习四册课本内容；第二阶段：温习十二个专题的内容；第三阶段，利用习题，训练学生的做题方法和技巧。初二生物教学工作计划9一、指导思想以（全日制义务教
32、育生物课程标准）(实验稿)为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授人教版教材（生物学）(七年级下册)。三、详细措施：(一)、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实
33、本人，丰富本人，努力使本人树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话讲：教学相长。在教学中把学生当成本人的伙伴，与他们互相沟通，互相沟通，帮助他们学习，同时丰富本人的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生命科学热门知识，学习电脑等等。如今必须成为学习型老师，才能适应教学发展的需求。(二)、捉住教学各环节，提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话讲“凡事予则立，不予则废，为了上好课，我准备在下面方面作出努力：课前准备：备好课。
34、课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的.课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的
35、兴趣。注重能力培养在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育浸透其中，使学生提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈
36、时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐地喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。3、积极介入听课、评课等教研活动虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。初二生物教学工作计划10一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，逐步培养学
37、生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让学生在探究经过中真正体验学习的乐趣，进而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学目的1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。三、学生情况分析八年级共有2个班有82来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，固然高分还能够，但由于不爱学习的学生较多，因而班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，
38、争取成绩有较大的提高。四、教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（生物学）八年级上册。2在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教经过中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改经历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改新成果，并完成好相关的课题。4.继续研究和推广校本教研的内涵和经历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5继续探究新课程的评价体系，十分是建立学生学习经过的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经历和体会，初
39、步归纳整理出合适我校的评价体系。教学进度安排：第一周第二周第十四章第三周第四周第十五章第五周第七周第十六章第八周第九周期中温习、期中考试第十周第十一周第十七章第十二周第十三周第十八章第十三周第十四周第十九章第十四周第十五周第二十章第十六周至期末考试期末温习五、教学要求1老师在教学中要继续认真落实（课程）提出的课程理念：面向全体生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。3在教学中，要努
40、力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4老师在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的整合。6有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。六、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导
41、和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。初二生物教学工作计划11新的学期开场，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深化贯彻（中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定），以（全日制义务教育生物课程标准）为根据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义
42、当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学生基本情况分析：班课堂纪律都比拟好，学习成绩参差不齐，不过对生物学比拟感兴趣。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是所有学生有良好的学习气氛。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。三、教学内容本学期学习济南版生物八年级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行初中阶段讲有生物教学内容的总体温习，教学任务较重。四、详细工作落实：一继续加强学生的自成教育，贯彻“自强成人主题，培养学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育浸透于工作的各个环节。二教学1、备课：认真备好每一节课，要做到步聚齐全、
43、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足，提高课堂教学效率。1备课标。生物课标是教学的根据，深化领会新课标的理念，以便指导日常的教学。2备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识构造，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。3备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。4备学生。深化了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水安然平静实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根
44、据所讲授的知识，准确地预见到学生可能碰到的困难和发生的错误，准备相应的措施，知足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。5备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、到达教学目的的最优教学方法。要认真研究技能构成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和当代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。6备学法。“授之以鱼不如授之以渔。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设适宜的情景，启发学生多角度、多层次深化考虑和探
45、索，到达举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在把握知识的同时，把握终身受益的东西-学习方法。2、课堂教学：本学期要在课堂教学实践中，针对详细情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学经过，创造高效课堂。3、作业与辅导：根据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先温习后做作业，养成独立考虑、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现鼓励性原则，富有鼓励作用和指导意义。五、教研工作：1、加强业务理论学习，提高理论修养。及时了解生物学前沿知识，充实知识储备。2、加强对计算机技术应用
46、的学习，努力丰富本人教学的手段和方法，提高本人的教课水安然平静课堂效果。3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反应教学中的收初二生物教学工作计划12一、指导思想以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目的，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和当代教育科学的实践和运用，坚持校本教
47、研为主体，不断创始初中生物教学教研工作的新局面。二、工作思路一以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目的，开展教学研究。加强课堂教学形式的研究，努力提高课堂教学效率。二积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。三进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性。四探索有效集体备课方式，促进老师专业化发展，提高老师教学水平。三、主要任务和措施一向课堂四特别钟要质量，进一步深化课堂教学改革。继续推进和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目的的和谐；课堂教学经过的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；学生身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成绩与本身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学五还两提高的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权利还给学生、把评价的权利还给学生、把学习、认知和习得的经过还给学生。提高老师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到老师乐教，学生乐学；提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学三讲讲思维障碍点，讲知识内在联络，讲科学方法三不讲学生会的