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1、苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册想一想：从想一想：从正面正面观察这四个正方体拼观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的？请你成的图形，形状是怎样的？请你画出画出从从正面正面看到的形状（正视图）看到的形状（正视图）我们从正面看到的：添一个，从正面看形状不变，添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？应怎样摆？我这我这样样摆摆从正面看到的：还可以还可以这样这样摆摆从正面看到的：从正面看到的我这我这样样摆摆从正面看到的我这我这样样摆摆还可以怎样摆？先还可以怎样摆？先试着摆一摆，再看试着摆一摆，再看一看。一看。从上面看形状不变，可以摆在哪里？从上面看形状不变，可以摆在哪里？添添添添添添添添从侧面看形
2、状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？添添添添添添添添添添先摆一摆，再连一连。正面侧面上面先摆一摆，再看一看。先摆一摆，再看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗？从这三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？侧面和上面看呢？用个同样大的正方体照样子摆一摆。从正面看相同吗？从正面看从正面看不相同。不相同。从侧面看相同吗？从侧面看从侧面看相同。相同。先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连。正面正面侧面侧面上面上面下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。从侧面看到的是从侧面看到的是 ；我用我用5个个同样大的正方体同样大的正方体 摆成了一个物体。摆成了一个物体。根据所提供的信息根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆想一想、猜一猜、摆一摆”。从正面看到的是从正面看到的是 ；从上面看到的是从上面看到的是 。怎样的呢？怎样的呢？有（有（ ）个）个有（有（ ）个）个有（有（ ）个）个先先数一数数一数各有几个正方体，再各有几个正方体，再摆一摆摆一摆。有（有（ ）个）个89117添一个正方体，使下面的物体从上添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（）种摆放的面看形状不变，有（）种摆放的方法。方法。