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1、老师培训学习的个人总结老师培训学习的个人总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的老师培训学习的个人总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。老师培训学习的个人总结120xx年六月在省培训院我有幸参加了新一轮的小学美术骨干老师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学形式和新观念，深深的感遭到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于本人的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:一、
2、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目的的大问题，实践使每个老师清楚地认识到只要立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以教授知识为主转变为，教授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“
3、生生互动等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生愈加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目的.2、重新树立新型的“人才观。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生遭到教师的青睐，得到教师的宠爱和呵护，随着培训学习的深化，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，
4、树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。二、勇于实践提高课堂教学质量。施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习、“主动探究的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动、“生生互动的学习方式.以新的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学质量。老师培训学习的个人总结220xx年7月22至8月5日我荣幸地参加了在安徽财经大学举办的安徽省高等职业教育“双师素质老师培训班。本次培训学习，让我收益匪浅，现将培训心得体会做如下总结：第一，深深感遭到安
5、徽省各级教育部门对本次培训的高度重视，在此次培训的开班仪式中，安徽省人事处许绪荣处长，高校师资培训中心袁立庠主任，安徽财经大学党务常委、副校长王建刚教授等领导亲临现场并给我们做深入的讲话。在培训期间，安徽财经大学的领导与教师也屡次关心我们的学习、生活情况，固然这是第一次在安徽财经大学开张经管类的“双师素质培训，但是我们深深的感遭到安财大的重视程度和培训的高水平。第二、培训的内容丰富全面，知识构造合理。在这次培训中，分别开设了“erp、沙盘、基础会计学课程及实验、电算化课程及实验、审计综合实训、上市公司财务报表阅读及分析等课程，这些课程都是由安徽财经大学的具有多年教学和科研经历的教授教授。通过这
6、些学者专家的讲授，使我们了解了专业领域的最新理论知识，完善了本身的知识系统，提高了本身的专业知识素养。更懂得了这些知识的运用，使本人的技能得到了提高。弥补了作为一名会计专业教师在专业性、技能性素质上的缺乏。在听课的经过中，深深被他们的渊博知识所折服，愈加认识到自我学习的重要性。作为一名会计从事会计专业课教学的教师，应当自觉的学习专业领域的理论知识和操作技能。在现代知识更新换代速度飞快的背景下，假如不学习，就跟不上知识、技能更新的步伐，这样教出来的学生，怎么可能立足社会呢?更不要讲为社会的进步做奉献了。因些，应当始终紧绷学习这根弦，时刻提醒本人，鞭策本人学习。第三、深感我们学校在专业建设上的缺乏
7、我们学校是一所才成立不久的高职院校，会计与审计专业更是一个第一次才招生的专业。因而，有很多东西都处于起步阶段，专业建设更是才起步，不但在教学内容上存在很多问题，专业实验室的建设更是刻不容缓，由于高职教育就是要培养高技能型人才，实践能力的培养是重中之重，更是学生立足社会、建设社会的必要手段，也是教学培养的目的。通过此次学习，深感我们学校在这方面和兄弟院校的差距，同时，也向兄弟院校的同行们讨教不少好的经历。最后，非常感谢安徽财经大学给我们的这次时机，感谢安徽财经大学为我们这次培训付出艰辛劳动的领导和教师!老师培训学习的个人总结3很荣幸参加了XX年xx区中小学“名老师培训班的培训学习,非常感谢区教育
8、局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的时机从各方面提升本人.总的来讲，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:一、乐观对待教育事业回顾这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。十分是xx教授有关（寻找老师的职业幸福）的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们教师面临着来自本身、学校、家庭、家长等各方
9、面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱本人，要学会调节本人的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试本人的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.二、坚持读书，丰富本人的内涵。任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎样愈加深化地教学，怎样在课堂上与学生与文本进行对话？怎样与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感本人的差距与缺乏。作为一名
10、老师，要不断的给本人“充电。我深感只要不断的充实本人，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。十分是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因而，以后要坚持读书，以丰富本人的内涵，让本人获得更好的发展。三、要做创新型、研究型的老师通过此次培训,我得以反思自我,寻找本人与“名老师之间的距离。我经常会考虑：在详细的教育教学中如何做才能算是一位好的教师？如何成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和考虑，我觉得本人还有很多缺乏：1.教研
11、分离。“老师在行动研究中成长，要想成为一名教育科研特长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将本身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经历。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经历，还应该从经历型逐步向研究型转变，教育科研是老师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的互相沟通,我更清醒地认识到本人的贫乏.我觉得本人太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念
12、束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示本人才华多，给学生介入的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的当代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深入独到，发人深省，作为老师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，十分是骨干老师，更应把握当代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习
13、教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高本人的业务素养.老师培训学习的个人总结4这次我有幸参加了基层幼儿园幼儿老师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，观摩了很多幼儿园骨干幼儿老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该怎样走?
14、作为老师又该怎样做?应对这场深入而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，应对不断更新的教育观念，应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只要不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿
15、园园长xxx教育科学理论方面的阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。老师的
16、职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我保护潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完美，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人潜力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，
17、跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。xxx教师体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。xx结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。xxx教师的舞蹈示范课给了我们很大的启
18、示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师务必考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。有人讲过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情
19、，那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿以前讲过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。为基层创办幼儿园提一点推荐：1、幼儿教育基本以活动为主，我以为务必配备专用的幼儿活动场所。2、带给一些合适幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿带给一些课外读本。4、我以为每个幼儿园务必配备一名专业的幼儿老师。老师培训学习的个人总结5时间过得飞快，美
20、术培训课已经结束了，本来对美术不感兴趣的我，却渐渐喜欢上了美术。固然只要短短的十天，但是我的感受颇多，启发也很大。几天的学习培训，让我亲眼目击，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的教师，领略了他们在美术教学时的风采。58岁的曾荣耀教师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师级老师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，获得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有本人独到的一面。曾教师教学经历丰富，见解精辟。学习经过中，我们见证了曾教师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师的风采，让人“望洋兴叹。十分是曾教师的敬业
21、精神值得我们学习。这次培训，曾教师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，诙谐幽默。经常让我们忘了下课，舍不得回家。曾教师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经历教诲我们：作为一名教师应该全面。曾教师的一句话让我尤为深入，他讲，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想本人，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾教师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯
22、!年轻有为的郑再坤、舒斌教师也是英山艺术教学工作中的精英。固然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份固执，那份付出，那份对事业的爱。艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻教师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬仰，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但教师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量知足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来讲是一种提高，更是一种艺术的享受。教师们在上课时展示了他们扎实的基
23、本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经历、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵敏的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!经过这次的培训，我感遭到了领导对教育的重视，对老师的关心。我感觉到了本人身兼重任，我在今后的工作中一定会好好努力，给学生最好的教育。老师培训学习的个人总结6老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：一、老师务必具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新幼儿老师教育观的基本内涵
24、包括：转变以老师为中心、以教授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目的的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥本身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生透过
25、实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，进而激发其好奇心和求知欲，使其在实践经过中发现问题、解决问题。二、老师务必具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师务必具备下面几种业务素质：()有丰富的知识构造，这是幼儿老师发挥创造性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精
26、神。能否成为一个好幼儿老师，首先在于有无敬业精神，能否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养幼儿老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励幼儿老师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。假使不捉住幼儿老师敬业精神的培养，素质教育就可能是海市蜃楼，只要培养出良好的幼儿老师敬业精神才能把素质教育落到实处。因而，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个幼儿老师忠实于党的教育事
27、业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格老师。四、力求成功教育。成功教育以为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，获得发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目的的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目的的好处在于：教育的本职任务、老师的本职任务本来就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目的，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强迫教育，透过老师创造成功时机，学生主动介入的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。【老师培训学习的个人总结】