《老师研修培训学习总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师研修培训学习总结_1.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师研修培训学习总结老师研修培训学习总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的老师研修培训学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师研修培训学习总结1能有幸成为远程骨干老师网络培训的一员。深感荣耀的同时也觉得本人所肩负的责任重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。通过近两个月的培训，让我深深认识到：老师专业知识、教学能力的提高和发展，需要加强理论学习，在理论指导下成长;需要参
2、加各项教研活动，在同伴互助中成长;需要不断总结提高，在自我反思中成长;更需要积极参加各种培训，在专家引领下成长。整个学习培训经过，就是在理论指导下提高认识、自我超越的经过;就是在同伴互助中扬长避短、共同提高的经过;就是在自我反思中寻找差距、明确目的的经过;就是在专家引领下提升素养、发展能力的经过。这次的培训历程固然短暂，培训加深了我对中学物理教育、教学的认识，促进了我的专业成长。下面将培训学习中的点滴体会如下。一、加强学习，促进专业成长第一要加强教育教学理论学习。教育理念是指导老师教育教学工作的根本思想和根据，有如何的教育理念，就有如何的教育实践，教育理念决定了老师教育工作的方向。因而，我们应
3、加强理论学习，如学习（新课程标准）、新课程理念和新的教学方法等等，深入领会教育的内涵和精神本质，在教学中建立以“学生发展为本的教育观念，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力;重视学生基本观念、思维技能和实践能力的构成;注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面发展。第二，要加强专业知识学习。专业知识是老师从事高质量教育活动的基础。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，老师必须不断地更新现有的专业知识;同时学科穿插互相浸透、基础教育学科综合发展的态势，又要请教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以构成较好的认知构造。第三、学当代教育技术。优秀老师
4、深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法、明晰准确的语言表达及优良的教姿教态，更是要擅长创设教学情境，擅长不断地改革创新教学方法，熟练地把握和运用当代教学技术等。二、转变教学行为，提高课堂的有效性第一.更关注课堂教学的生成性。新课程下的教学观，强调教学的开放性和生成性，课堂教学需要预设，更要促进生成。提高数学课堂教学质量，离不开老师对教材编写意图的准确把握、对学生身心特点的深入了解、对教学经过的精心预设。但由于学生年龄特征、个性特点、知识经历和生活环境的复杂多样，决定了教学经过必然是一个多样化生成的经过。因而教学预设要把学习和学习者作为焦点，预设若干弹性教学环节，鼓励课堂中新“生成的
5、问题和探究以及师生互动中的即兴创造，为师生在教学经过中发挥创造性预留空间和提供条件。以前我在教学设计时更多考虑的是如何教得方便、教得精彩、教得舒畅，如今我教学设计时会更深化地触及学生本身的知识、经历、考虑、灵感及兴趣，考虑怎样贴近学生生活，让学生经历本人钻研、领悟和感受的经过，使教学内容成为学生能实实在在体验到、感遭到、领悟到、考虑到的课程资源。课堂教学中我也更注重倾听和观察，随时捕捉教学中“意外生成的资源，将其转化为有效教学资源，调整预设的教学环节，进行生成性教学，在动态生成中展现师生智慧互动的火花。第二.更关注课堂教学的有效性。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，它主要是指通过老师在一段
6、时间的教学之后，学生获得的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。有效的课堂教学就是老师通过采用各种策略和方法，使学生在最短的时间内充分体验求知的经过，在知识技能、情感态度价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展的教学。半年的培训使我愈加关注课堂教学的有效性，经常考虑这样的问题：“在我的课堂上学生学到了什么?课堂教学的质量也在考虑中逐步提升：关注学生的生活经历和已有知识，把学生已有的知识经历作为新知识的生长点，引导学生“生长、建构新知识;关注学生的需要、体验和发展，认真设计并积极引导学生介入教学活动，点燃学生智慧的火把;关注数学思想方法的学习和浸透，引导学生深化考虑，提高学习兴
7、趣和内驱力;关注数学与生活的联络，鼓励学生用所学知识解决生活中的实际问题，实现数学的再创造，构成本人解决问题的方法和策略。第三.更关注课堂评价的发展性。新课标以为学习评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习。评价要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的经过;要关注学生数学学习的水平，更要关注学生在数学学习中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立自信心。因而对课堂教学评价是促学生发展的一个重要手段。评价的核心是关注学生的发展，促进学生的发展。以前的课堂评价中，我对学生的双基评价较多，对学生数学学习经过中的情感态度体验的评价较少，忽视了评价的发展性和鼓励性。如今评价学生的
8、学习时，我注意运用学生对学习成功的渴望心理，在评价中激发他们的学习热情，点燃他们的学习自信、赞扬他们的学习成就、体现他们的主体发展。在发展性评价中，促使学生把握知识、习得技巧、培养习惯、享受学习的愉快、享受进步的喜悦、享受发展的快乐!三、培训后的收获(一)、更新了观念通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。(二)、开阔了视野培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，(三)、为以
9、后的教学搭建了沟通的平台这次网络培训固然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，十分的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，老师专业素质得以提升;这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展示老师个性的舞台。总之，这次远程骨干老师培训，为我提供一个向专家、名师学习的时机，他们对物理教育事业和对每个学生真诚的情和爱感染着我，他们先进的物理教学思想和方法引领着我不断学习和探索;骨干老师培训也为我提供了一个向同行、同伴学习的时机，他们先进的教学理念和做法促使我深化研究本人的学生、本人的课堂，反思本人的教学行为，实现自我发展、自我超越。这次的骨干老师培训，为我的专业发
10、展搭建了一个良好的平台，我将会把这次培训中学到的应用到我今后的教学实践中去，努力实现课堂的有效性，促进学生的全面发展。老师研修培训学习总结2无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。
11、从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的滋味，尽管还有延迟评价的时机，但还是难过了好长一阵。这次接到的又是参加远程培训的任务，于是我暗自庆幸，又有一次时机让我好好地当一回网络学员，这次可是一定要好好学了。课程开场之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦教师的（学生学习）课程给了我全新的视角，而她所提供的生动案例，更让学员里略了理论与实践严密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期曾经听过，但也远没有这次课时充足和充分，我为本人有时机再次深化领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。于是在后来的学习中，由于担忧这些视频讲座放完之后，不在有时机听，我在听讲
12、座的同时用录音笔将每位教师的讲座都录了下来，留作往后培训和学惯用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还能够自由地边听讲座边介入讨论了。由于有“赛埔一期的培训比照，我又幸运地感觉到，这次的培训形式比“赛埔一期愈加完善了，每门课程都安排了5个专题的专家讲座，学习内容愈加充实，加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关网站都放到网上，大大方便了学员听讲；还有47个班级的来自全国各地的近万名老师的作业、文章在网上随处可查，大大增加了课程资源的容量；而天天每班精编的课程简报有能帮助学员从诸多信息中进行“海选，有效地帮助学员精读材料。光阴
13、似箭,不知不觉15天悄然过去。回想这十五天的学习，我正是带着无比荣幸的心情，象一只贪心地幼虫在吮吸花蜜一般，在网上“泡着?腰酸背痛也罢，点击鼠标点出“鼠标手也罢，儿子抱怨和我争抢电脑也罢，老公回来第一句话就是“又在上网也罢，案头还有一大堆领导交待的任务也罢，完不成学校交给的论文评审也罢，可一天的视频讲座是不得不听的，天天的作业和评论是不得不写的。就这样，15天来，在聆听着三位专家的精彩的讲座，在阅读诸多位教师们的文章和沟通中，以及为完成作业而不得不绞尽脑汁的反思写作中，我幸运地感觉我在悄悄地“成长着。15天里，我学到了：如何启迪学生的思维，用教学的真理来拨亮孩子们的心灵；如何用高尚的人格魅力来
14、塑造学生、感染学生；如何知情交融，师生互动；如何用适时的评价鼓励学生，调动学生的积极性，使课堂变成了人人介入、个个考虑的无限空间知识得到了积淀、理论得到了提升、境界得到了升华。这一切的收获，讲不尽，道不完，愈加值得我细细咀嚼，渐渐回味。我相信，这些珍贵的知识、经历，收获的是三个专题都以丰富的内容、精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。我深切地体会到：这次的远程学习固然是辛苦的，但我的收获是无边的，而参加培训的体验更是无价的。这次的培训将成为我老师生涯中最珍贵的财富，对我今后的学习工作将产生深远的影响。老师研修培训学习总结3我有幸参加了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修，通过学习
15、我拓宽了学视野，更新了教育观念。下面谈谈我本次学习的心得体会：一，以课堂教学活动为载体，践行新的教学理念。这次培训最大的亮点是为研修的老师提供了教学模板，专家们以课堂教学活动载体，进行教案的修改、评课、磨课活动，对每个教学环节进行处理各抒已见，细化、推敲每个细节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的放矢，有据可依，为一线老师的教学指明了方向，相对于纯理论的研修学习更受教师的青睐，通过研修学习，我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用，及怎样在教学中体现新的理念，这次研修给我们提供了非常成功的课例，我将屡次观看，从中学习课模的精华，把这些精华内化为本人的能力，
16、提升本人的业务水平。二教研队伍实力强，业务精，敢冒险。这次观看到的这几节研究课都是平常公开课上少见的课题，如（日食和月食）、（地表的变化）是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要请教师有较高的课堂驾驭能力，学生有较广的知识面，较高的搜集资料的能力，这些研修老师、专家不负重任，逐一克制了困难，为全省的老师做出了典范，并且非常的成功，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节成功的课，体现了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶，都是经过专家屡次修改屡次打磨才与大家见面的，反思我们平常的教研，与专家们相比本身
17、要求不免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我认识到本身知识的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书，坚持读书，以丰富本人的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎样愈加深化地教学，怎样在课堂上与学生与文本进行对话?因而，以后要坚持读书，以丰富本人的内涵，让本人获得更好的发展。三教学方法灵敏，教学方式新颖，教学理念前沿。在以往的观课中太多或少都感到老
18、师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以本人独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比方牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册（猫和兔）中，设计的哺乳动物运动会，学生为动物的代言人，让我记忆犹新，这一别出心裁的设计，既提高了学生的学习兴趣，又稳固了本节课的知识点，做大限度的提高了学生的介入度，以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐教师执教的青岛版五年级下册（地表的变化）中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是史无前例的，“老师是学生的引导者，引领者，介入者的教学理念不言自喻，武际金专家讲过“谁
19、拥有资料，谁就是课堂的主人。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通，谁又能讲学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造高效课堂。四、观课老师的观课点，观课维度分工细致，多而不乱。观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进行量化分析，如一节课的设计中，“老师的提问能否能促进学生的思维的步步深化，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目的的达成度就显而易见了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课形式客观、可
20、操作性强，这样的观课形式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度认识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课形式，提高本身的教研水平。五、研修提升了本人的教学实践的能力。研修活动中，我以为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现本人特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研老师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将本身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目的实现的水平，就要求我在认
21、识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经历。培训是短暂的，但收获是充实的。专家的讲座，指导老师的点评，同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。老师研修培训学习总结420xx年暑假，我们又参加了河北省中小学老师素
22、质提高远程培训，通过听金教师的讲座，使我明白了：我们应改变如今仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，由于学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合本人的实践谈几点收获。1、老师主体转变为学生主体。给孩子们提供学习场所和学习时机，培养他们的学习独立性。比方在课堂活动中，给孩子们提供对本人的学习自行选择的时机或者是对本人的学习做决定的时机，参加一些由他们本人组织的课外学习项目。在没有老师的帮助下，决定本人该学什么，怎样查找相关的资料，有逻辑性地完成本人的学习任务，对本人的.学习效果进行自我评价。2、一言课堂变为多言课堂。也就是老师把课堂交给学生。
23、比方对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级教师就不必要讲解，教师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各持己见，讲出每个字应如何认识，怎样记住。这样每个孩子都成为了教师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。3、精心设计导语，新课开场就吊起学生的胃口。导语的形式多种多样，比方，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上（金色的蒲公英）一课时，上课开场时先让同学画画本人心中最
24、喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的经过中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。4、给学生多提供独立考虑的时机。思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会考虑，擅长考虑，擅长带着学习中的问题考虑，擅长从学生的发言中启发本人考虑，擅长多角度考虑，擅长纵深考虑，如（跳水）一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极考虑的热情，而且培养学生解决问题的能力。5、阅读教学让学生充
25、分读书。阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。老师要给学生提供自主阅读的时机，让学生本人读书、本人分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读入手，以读带思想，把“读贯穿于阅读教学的始终。总之，为学生提供自主学习平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动介入，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习气氛，学到更多的知识。老师研修培训学习总结5短暂而又繁忙的两个月的培训即将结束了，天天在繁忙的工作之余
26、抽时间上网学习，固然有些辛苦，有些累，但是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！此次培训的课程总共有10门，其中教育方面的有有四门，对我影响最大、留下印象最深的是（关爱学生是师德的灵魂）和（老师职业道德解读与实践导行）。我们的教育是伟大的，崇高的，受人尊重的，之所以这样讲，我想是由于作为老师，我们面对的是天真无邪，活泼可爱的孩子们，我们爱他们，无私地爱，不求任何的回报，我们的教育家们，用他们的教育智慧，高尚的师德为我们做出了好典范，鼓励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!在教育中，我们必需要有爱，有爱了，才会有包涵，有宽容，有爱心，耐心，学
27、生才会喜欢我们，爱戴我们，继而喜欢我们的课堂，才会有好的教学效果！专家推荐了（放牛班的春天）这部电影，我认真地看了，被其貌不扬的马修教师感动了！他对待那些淘气捣蛋的孩子们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽容，耐心，爱心，以及教育的智慧！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他离开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修教师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修教师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信孩子们，在我们的爱的天空里定能茁壮成长！在教学方面，对我启发最大的是（小组合作学习法）和（怎样做好中小学英语教学的衔接）。（小组合作学习法），我以前也用过，
28、不过仅仅局限于单词竞赛和表演，通过这次学习，我知道了这一学习法能够广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养孩子们的团队意识，介入意识，能够最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相信，运用了（小组合作学习法）的课堂效果一定会很不错！培训即将结束，希望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习时机的话，我一定还会积极参加，会好好把握的，Itsnevertoolatetolearn.路漫漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！老师研修培训学习总结6培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。我从下面几个方面来谈一下我的收获：一、师德修养方面：首先第一课我们
29、认真的学习了老师的师德修养，以及老师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一名老师，十分是想成为一名好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一名好老师的基本条件。我也一定会认真学习，以身作责的。二、老师个性问题及心理问题的自我调适方面：作为一名老师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现很多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不出现偏激。在这些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候
30、，我们都要首先调适好自已的心理问题和自我的个性问题，这是处理好事情的前提条件。三、在学习了一些老师的基本素质的要求之后，我们还针对于各科学习了各科的相关知识。针对于我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵敏多样的，首先数学针对于大多数学生来讲是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要用心备课，十分是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。还有就是针对每节课的评价研究，我们作为老师也应该关注。在数学上，空间与图形，以及函数的教学作为一个重点进行了讲解学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，如何
31、进行研究学习，使我收获颇深。本次学习对于我这一名新老师来讲，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行老师的沟通沟通，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。感谢为我们提供这么好的学习时机。老师研修培训学习总结7研修为老师的教育教学水安然平静业务能力以及专业发展创造了条件。当代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大老师提供了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与教师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不
32、仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我积极利用这个时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术，努力提高本身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习时机，把继续教育研修作为提升本身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。1、通过学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，如：解决问题教学怎样创设切近学生生活实际的情境，合作学习怎样做到恰当的时间利用等。使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟
33、通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。2、老师要不断学习，努力提高本人的专业素养，不断促进本人的专业成长。通过研修学习，我以为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高本人的专业能力和业务素质，以胜任本人的教育教学工作。3、通过这次研
34、修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使本人坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课老师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。老师研修培训学习总结8通过参加幼儿园骨干老师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断发展
35、，幼儿老师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应现代幼儿教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上自信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。一、同行的沟通，让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们，讲句实话，我以为本人还是一位较学习，思想比拟超前的教师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反
36、思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感遭到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我本人，作为一名教师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，本人就是一名在一线的老师，应该有更多的经历和实践，要擅长积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞扬的目光，信服我，找到本人的职业幸福感。二、心动后的行动。1、转变观念，设计学习方式。幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，
37、获取经历，让本人的经历更具持久性，为本人的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础。2、更新知识，设计学习经过，提高业务水平。在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让本人的见识面愈加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使本人成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为根据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。3、改变对幼儿的评定观念。没有教不会的幼儿，只要不会教的教师。以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活
38、动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的缺点，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆。幼儿老师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿老师是我们当下的追求。老师研修培训学习总结9自从踏上网络研修这块土地，我天天跟时间赛跑，固然疲惫，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了本人的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。由于研修为老师的教育教学水安然平静业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了
39、一个很好的学习平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的老师学习成功的经历。一、研修解决了教学中很多疑难问题。在这次研修经过中，大家坚持天天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。二、研修，提高了本身的业务素质我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自
40、觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。本人认真完成必修作业和选修作业，积极评判别人作业，通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了当代教育的本质及课改给老师提出的高要求；明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想。三、通过研修，引发了本人多层面的考虑及深入的感悟。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和考虑。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不
41、得不重新审视和重新考虑。四、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修固然己获得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使本人，在今后的工作中，不断克制惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进本人的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化老师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。总之，老师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我们来讲，在今后的工作中会愈加积极、主动地介入到网络研修中来，不断的提高本人的教育教学能力，教会了我们如何去面
42、对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学经过也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所奉献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！老师研修培训学习总结10老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于能够站在讲台上去实现本人的人生价值，把本人所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，
43、对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：一、信息技术培训改变了我的教学理念。当前，一大部分老师错误地以为技术应用就是“做课件，放课件。包括我本人之前也总是简单的以为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前本人也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知本人知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着众多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板，slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为老师的我们，怎样跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵敏地运用资源辅助教
44、学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。众所周知，传统的教学，教师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会教师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即教师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈如今学生面前，让学生在家就可展开预习或者温习，更或能够打造愈加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的经过，课堂上则是互动的经过进行内化。由此，改变了以往的教学形式，真正实现以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。1.传统的教学学生学习内容是
45、有限的，局限于教材，即使有学生平常也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，如今学生能够运用电子书阅读来拓宽本人的视野，将来还能够通过电子书包进行移动学习，而且还能够运用电子书包进行互动学习。2.传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生能够随时随地学习;传统的教学，老师要做到全批全改，面批面改不太现实。但把握了某些相应的信息技术，老师能够随时能够把握到学生的学习情况，学习效果等情况。因而，在此背景下，老师信息技术水平能否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让教师登录，让老师能在工作的时候碰到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术
46、。老师研修培训学习总结11当前当代信息技术的开发与应用，已经浸透到社会的各个领域，对社会产生宏大影响。假如看不到当代信息技术为提高教育质量、扩大教学对象、变革教学方法提供的物质支撑，就很难有效的利用信息技术为幼教事业的发展服务。当代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中，这在教育史上不能不讲是一个质的飞跃。一、扩大信息，提供互动平台，开阔老师视野。孩子的成长需要不断获得新的信息。学习经过是学习者通过本人的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入本身认知构造的经过。幼儿作为学习者，有些信息能够直接用感官遭到，有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感遭到。利用ca
47、i软件，老师能够在教学中展示一系列由精心组合的文本、声音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物，使受教育者同时得到多种信息。当代信息技术在幼儿园的运用，为老师寻找教学用具提供了极大的方便，让老师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。老师们能够将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿，并根据他们的需要及时调整活动计划，使预成课程与生成课程有机结合。在制作课件的经过中，老师们还能够通过共同的讨论、分工合作，最后实现国内教育资源分享，而计算机特有的复制功能，又为国际合作、互通信息提供了可能。幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、知识面窄。所以，在美术活动中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与
48、教材相适应的乐学气氛，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极介入学习、主动探究创造。而当代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使幼儿积极主动愉快地介入教学活动。教学实践证明，在美术活动中，引入当代信息技术，可创造生动、活泼、愉悦、高效地学习气氛，优化教学经过，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向发展。二、运用当代信息技术，创设情境，使幼儿积极、主动地探求新知。“良好的开端，是成功的一半，一个活动的开场是老师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师幼情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端，使幼
49、儿从活动开场就产生强烈的求知欲望，对于幼儿学习新知是至关重要的。因而，在美术活动教学经过中，老师可根据教学内容特点和幼儿的心理特征及年龄特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新内容和幼儿的学习实际巧妙运用电教媒体，促使幼儿产生强烈的求知欲，进而进入最佳学习状态。三、运用当代信息技术，激发兴趣，丰富幼儿认知，突破教学难点。每一个活动都有其重点和难点，学习兴趣是幼儿对学习的一种积极地认识倾向，它是幼儿获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。让静态的知识动态化，让抽象的知识详细化，让单维的知识构造转化为多维的网状知识构造的特性，适应了幼儿的认知方式，促进了幼儿的思维能力的发展。此外，形象生动的画面，言简意赅的讲解，悦耳动听的音乐，及时有效的反应，给教学增添了无穷的乐趣，使幼儿有身临其境之感，引