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1、小学六年级英语教学工作计划4篇小学六年级英语教学工作计划4篇时间就好像白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的小学六年级英语教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学六年级英语教学工作计划篇1一、新课标对本年段要求二级：对英语学习有持续的兴趣和喜好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于介入、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、风俗。语言技能二级目的听：1、能在图
2、片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。讲：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在老师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模拟范例写句子；2、能写出简
3、单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描绘；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌3040首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲3040首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目语音：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法：1、知道名词有单复数形式；2、知道主要
4、人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。二、本册教材编写特点1适应儿童特点，采用行动学习法2引入项目制作，实现任务型教学3提倡合作学习，培养合作精神4强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力5重视双向沟通，加强文化意识6注重构成性评价，促进学生发展7实现整体设计，确保中小学衔接小学六年级
5、英语教学工作计划篇2新学期，新开场，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺利有序的进行，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一、学生分析六年级学生有其本身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的.浓厚兴趣。二、教育教学目的与任务1、教育教学目的：注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中
6、活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句;进一步温习语音，学习语句和语篇中的语音表达。要求学生初步学会运用课本呈现的句型。三、措施与方法1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时安排，并作具体的记录，认真写好教案。2、加强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的
7、训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。捉住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目的。
8、在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵敏运用语言的应变能力。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。四、课外活动计划与安排：1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了加强学生语言的表达能力，加强他们的英语学习自自信心，鼓励他们张嘴讲话，活学活用，发现生活中的英语，在英语中自若的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。
9、2、英语学习兴趣小组。3、英语课外阅读小组。这些活动的安排与施行，需要老师的精心设计与组织，明确目的，突出重点，分层次逐步推进，更需要全体学生的热情介入与支持，以到达全面提升学生英语表达与意识内化的目的，为推进学校教学研改革全面进行增添亮色，同时使学生学生获得终生裨益。相信通过本人不懈的努力和认真的落实，这学期的英语教学工作一定会获得一定的成绩，能圆满的完成本学期的教学工作任务。小学六年级英语教学工作计划篇3一学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心，
10、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。老师在教学经过中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二教材分析本册教材是（义务教育课程新标准实验教科书英语），这套教材是根据教育部制定的（国家英语
11、课程标准）编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视灵敏扩展7.实现整体设计三教学目的1.能听、讲、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成手工制作。3.能听懂、会唱英文歌曲。4.能听懂、会吟唱歌谣。5.能完成自我评价活动。6.能理解诙谐小故事。7。能了解简单的中西方文化知识。四教材重难点能按四会、三会的要求把握所学单词。能按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用
12、语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。难点1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2。对四会要求把握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。3。教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。五。教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作
13、业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展本人的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探索，寻求解决问题的途径。小学六年级英语教学工作计划篇4一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮
14、了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和温习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精神放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。二、针对情况采取的措施：针对学生的详细情况，我将采取下面措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍
15、优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的浸透学习。6、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。三、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是：湖南少年儿童出版社的三年级下册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经历，
16、注重学生英语听讲读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个温习单元。五、总体教学目的：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听讲能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。【小学六年级英语教学工作计划4篇】