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1、多媒体年终工作总结8篇多媒体年终工作总结8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的多媒体年终工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。多媒体年终工作总结1随着经济社会的发展和科学技术的进步，多媒体作为一种辅助教学技术已经进入中小学和课堂。作为一所农村学校，多媒体教学在课堂上的应用不仅能够开阔学生的视野，还能够激发学生的学习热情。作为一名农村学校老师，我们应该积极探索合适农村实际教学情况的多媒体教学方法，发挥其积极作用，更好地为农村教育教学服务。经过几年的探索，我以为要
2、做好农村多媒体教学，必须把握好媒体教学的下面几个方面：1、让多媒体成为学生进入课堂的辅助领导者俗话讲：“感兴趣的教师。八年级的学生一开场都渴望学习物理，但这种好奇心和紧迫感是短暂的。当他们进入课程教学时，能否保持浓厚的学习兴趣是他们学好物理能力的关键。为了让学生能够自然、稳步地走上学习物理的轨道，加强对物理的兴趣，绪论课尤为重要。为了充分发挥新教材的优势，多媒体课件的应用已经成为引导学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件在屏幕上展示文字、图像、模型，进行场景创设和教学。这些直观的图像，表现力和可控性强，色彩艳丽，画面迷人，很容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而引导学生有意识、有秩序地观
3、察，考虑与实验相结合，调动学生的注意力和兴趣。学习兴趣能够使学生有积极的学习态度，带着渴望和愉快的心情学习，使大脑发挥作用，大大提高学习效率。让物理学习有个好的开场。2，让多媒体成为学习物理知识的助手学生学习的主要阵地是课堂，课堂是学习系统科学文化知识、提高科学素质的主要渠道。它是学校教育教学的核心。怎样让学生在最短的时间内获得更多的科学知识、科学方法和技能？教室是学生聚集的地方，教师精心组织教学，学生互动的地方。因而，课堂教学仍然是教学的主要阵地，所以课件是多媒体教学的重要内容，也是优秀课堂教学的保证。物理是一门自然学科，由实验和理论组成。为了更好地学习和把握物理知识和方法，课件体现了信息量
4、大、直观性强、节拍快、密度高的特点，还集成了圆形、人物、动画、音效等，激发学生各方面的物理反响，为提高教学效率提供了重要保障。它能够形象化抽象的物理概念和物理经过，激活教学内容，激发学生兴趣，获得良好的教学效果。它也成了学生学习物理知识的工具多媒体年终工作总结2网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。当代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、经过、方法以及师生角色等众多层面赋予教学以全新内涵。现将本学期使用多媒体教学情况总结如下：一、多媒体网络教学能使老师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣;利用当代远程教育资源，学生是最直接的受益者;多媒体教学能够限度地调动学生的学
5、习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地把握和接受新的知识。例如在教学“认识对称这一课时，我利用远程教育资源，下载了多种生动有趣，色彩鲜艳的平面对称图形图片和自然界中有对称形体的动物图片，制作成详细形象的课件。让学生边观看动画边听故事，在轻松愉悦的故事情节中，美丽生动的画面上，很自然很积极的学习新知，认识了简单的对称这一数学知识。并且知道了我们的生活中四处都存在着对称，能够初步学会欣赏对称美。二、利用远程教育资源教学也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生能够自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且能够通过相互沟通，集体
6、介入等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过奉献智慧，共享成果，进而学会合作。三、当代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整本人的教学方法，进而使学生限度地把握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、老师经历等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够到达应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习经过中的疑问能够得到教师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学本身的优点为本来沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学
7、的关系。总之，以当代信息技术为核心的开放教育，为我们营造了一个崭新的教学环境，它正在改变着我们的学习生活方式和工作方式，更是从根本上改变了我们师生原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解本人所在的学习环境，选择合适本人的学习方式，努力把握学习技巧、策略，最终学会学习。多媒体年终工作总结3随着新的一学年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能严密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育
8、教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：一、加强服务意识，做好服务工作。电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因而我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。1.努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能及时尽力维修好。只要学校电脑出现问题，我都能及时进行维修。2.只要有老师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教老师总是主动帮助制作课件。3.为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。4.使用好
9、“校信通平台，加强家校联络，及时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。二、完善制度，加强常规管理进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益，要充分发挥当代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。1.各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广大教师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，获得了一定的成绩。2.多媒体教室管理制
10、度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。3.加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。固然在使用经过中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。4.进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。三、加强教学研究，促进课堂教学的改革。1.在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与
11、科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，进而不断提升老师的科研水平，加强老师本身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教诲处的指导下，全体老师平常能对信息技术教育教研动态及时的学习、把握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使老师的业务水平也得到提高。2.本学期的课堂教学中，各位教师都能充分发挥现有电教设备的优势，根据本人所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。四、加大培训力度，提高老师的信息素养。1.立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体老师进行网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体老师了解计算机的
12、有关操作与应用，也使青年老师更好地将电教媒体服务于教学，进而促进了学校当代化教育的有效开展。2.电教室能主动为其他课任教师提供课堂教学的各种服务，解决他们在上课中碰到的困难。五、努力推进我校信息技术课的建设开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和把握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、讨论的能力。多媒体年终工作总结4随着经济社会的发展，科学技术的进步，多媒体已做为一种辅助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，多媒体教学在课堂中的
13、应用，不仅能学生的视野，更能激发学生的学习积极性。作为一名农村学校老师，我们应该积极探索合适农村实际教学情况的多媒体教学手段，发挥其积极的作用，更好地为农村教学服务，通过几年的探索，我以为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的下面几个方面：一.让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者常言讲：“是的教师。学生一开场想学好的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键.为使学生能地、比拟平稳地踏上学习物理的轨道，加强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引
14、领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，进而引导学生有意、有序地观察，考虑再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的，并以渴望和愉快的心情去学习，能使的功能，极大的。使习有好的开端。二.让多媒体成为学习物理知识的辅助者学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，怎样在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，老师精心组织和讲授，学生互
15、动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因此课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和把握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节拍快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反响，为提高教学效率提供了重要保证。它能够把的物理概念和物理经过直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅助者。详细作用如下：1、弥补传统教学的缺乏多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的缺乏，化抽象为详细，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视
16、觉直观功能，为突破难点创造出良好的气氛。例如，八年级上册第三章第五节（显微镜和望远镜）一节，由于条件限制，望远镜的构造及其作用学生不宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。2、.信息容量大利用多媒体课件能够做到高密度的知识教授，增大信息量的优化处理，减少了老师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形固然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包涵的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用多媒体能够在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知识的详细应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件
17、。例如：在讲授初中物理教材中“探究凸透镜成像的规律时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比拟全面的了解和体会。3、多媒体教学体现了学生的主体作用多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感悟的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸，教学难度比拟大，十分是船闸，由于绝大多生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，老师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费力，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个经过用动
18、画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正准备通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面逐步升高，直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室;关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面逐步下降，最后和下游水平;下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。老师在演示课件的经过中应不失机会地提出问题：a、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要
19、先关闭上游闸门?d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?闸室和下游的水面最终处于什么状态?学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析，就能较好解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个“现场直播，每位同学都能够明晰地看到演示实验的整个经过。可见使用视频展示台与演示实验组合教学，让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与介入性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。多媒体年终工作总结5本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作。多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理经
20、历，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来吃力，现将本期来的管理工作总结如下：一制定制度，管理本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了的（多媒体教室管理制度），按制度管理和使用多媒体教室。使用先申请，使用后有记载。二多媒体硬件设备的如今的网络病毒、老师对信息技术的使用等多的原因，多媒体教室的电脑总会有那样的问题，我从各了多媒体教室的设备，进而了学校多媒体教室的使用。三多媒体电脑软件系统的为教师们能使用由不同言小言小频道制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种言小言小频道制作系统和播放软件。为便于管理言小言小频道资源，还在D：盘了言小言小频道文件夹，E：盘了素材文件夹，F：盘专用于存放备
21、份文件。为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求教师们每次使用U盘前先查毒，了电脑的安全。四设备使用培训学校规模大，老师工作忙，活动多，安排教师培训。本人便经常每次教师上课前的对上课教师简单的设备操作培训。使教师能使用设备。五财产安全管理为学财产安全，每次教师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即便我有事去了，也要吩咐好的教师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。六卫生管理多媒体教室使用频繁，不节节课课后都安排学生清扫卫生，学校安排了班的卫生责任区。我便经常催促班搞好多媒体教室的卫生。了教室的卫生整洁。多媒体年终工作总结6本学期以来，本人大量使用了计算机辅助教学，共上多
22、媒体课104节，上传课件和教学设计13套，多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新鲜的血液，让我们的课堂变得更富有生气。尤其是对初四的生物温习，更是富有实效，使每堂课的容量增大了，能够更好的展示知识网络，便于学生对知识回首与记忆。通过总结，我以为，多媒体在生物教学中的特点主要表如今下面几个方面：传统教育“以老师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教学形式已不适应于新课程体系的需求。在生物教学中引入多媒体课件教学形式，经太多年的教学实践，得到了非常好的效果，通太多媒体教学，使难于理解的生物机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松
23、愉快，学习成绩得到了大幅度提高。拓宽了教学范围。学生对知识的把握愈加准确。由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化经过和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。多媒体课件在生物教学中的引入，加强了教学经过的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，能够通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。教学效果能够及时得到反应，迅速发现学生学习中存在的问题，能够及时调整教学策略，加强学
24、生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的形式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平常的教学中，学生的思维活动水平经常会逐步下降，思维处于关闭状态，这并不是学生本身的问题，而是传统教学手段的弊端枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生物事件的时间顺序、空间构造和运动特征形象直观地展示出来，如血液循环、尿的构成经过、呼吸作用机理等通过高明晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。本学期共撰写教学博客58篇，其中原创30篇，教育叙事和教育反思的撰写，使我能及时对本人的教学情况进行总结，发现本人平常在教学工作中值
25、得发扬的教学方法和需要改良的地方，这有利于我以后更有效地开展教学。总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。是生物教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力。它不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高老师的综合教学水平。因而，我们要在生物教学的实践中，运用多媒体不断探索，不断更新，让它在我们的生物教学中发挥更大更积极的作用。多媒体年终工作总结7随着网络技术的飞速发展，它潜移默化地影响着我们生活的方方面面。当代远程教育作为一种新的教学形式，在理念、经过、方法和师生角色等方面赋予了教学新的内涵。本
26、学期多媒体教学的使用总结如下：第一，多媒体网络教学能够使老师获得创作自由，体验探究的乐趣；利用当代远程教育资源，学生是最直接的受益者；多媒体教学能够在一定程度上激发学生的学习兴趣和热情，通过使用图像、声音、动画等各种相关手段，使学生更好地把握和接受新知识。比方在（认识对称）的教学中，我利用远程教育资源下载了各种生动有趣的平面对称图片和自然界中形状对称的动物图片，并制作成详细图像的课件。让学生边看动画边听故事，在轻松愉快的故事情节和优美生动的画面中，自然主动地学习新知识，了解对称的简单数学知识。并且知道对称在我们的生活中无处不在，能够初步学会欣赏对称之美。第二，远程教育资源的使用也为学生的合作学
27、习提供了广阔的空间和各种可能性，使个性化学习成为现实。学生能够独立自主地进行学习活动，根据本人的情况安排学习，能够通过相互沟通，参加小组等。实现合作学习，在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过奉献智慧和共享成果学会合作。第三，当代远程教育为我们提供了学习先进教学方法的平台。通过看一些教学记录，我意识到教学也是一门艺术，需要根据学科调整本人的教学方法，让学生在有限的程度上把握所学。我了解到，我们应该将过去侧重于课堂教学内容、教材和老师经历的课堂教学方法转变为包括各种类型资源的在线课件，充分利用网络资源的优势，实现应有质量和效率的教学方法。这样，学生在学习经过中提出的问题就能够得到教师的充分解答，不
28、受时间和空间的限制。远程教育的优势为枯燥的学习生活增添了色彩，改变了传统教学中的师生关系，使他们更容易建立共同学习或互相学习的关系。总之，以当代信息技术为核心的开放教育为我们创造了全新的教学环境，改变了我们的学习生活方式和工作方式，从根本上改变了我们师生原有的传统学习形式，给我们带来了新的学习理念和新的学习方法。开放教育的学习者必须充分了解本人的学习环境，选择本人的学习方法，把握学习技巧和策略，最终学会学习。多媒体年终工作总结8本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作，由于我校多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经历，因而，多媒体教室的管理工作千头
29、万绪，工作起来比拟吃力，现将本期来的管理工作总结如下：一.制定制度，加强管理本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的（多媒体教室管理制度），严格按制度管理和使用多媒体教室。做到使用先申请，使用后有记载。二.加强多媒体硬件设备的维护由于如今的网络病毒、老师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，进而保证了学校多媒体教室的正常使用。三.加强多媒体电脑软件系统的维护为保证教师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件，为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：
30、盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求教师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。四.加强设备使用培训由于学校规模大，老师工作忙，活动多，没有时间安排教师统一进行培训。本人便经常利用每次教师上课前的时间对上课教师进行简单的设备操作培训。使教师能正确使用设备。五.加强财产安全管理为保证学校的财产安全，每次教师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即便我有事去了，也要吩咐好相关的教师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。六.加强卫生管理由于多媒体教室使用比拟频繁，不可能节节课课后都安排学生清扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常催促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。【多媒体年终工作总结8篇】