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1、下学期数学组工作总结下学期数学组工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的下学期数学组工作总结，希望能够帮助到大家。下学期数学组工作总结1本学期数学组根据黄校长提出的“深化落实，安全维稳，抓好三生教育，努力提高教育教学质量的工作思路，以服务大局、服务教学、服务学校发展这宗旨，规范管理，狠抓常规落实，以提高教育教学质量为核心，切实提高老师素质教学效率，密切关注高三和初三的温习备考工作，力争中高考获得更好
2、的成绩。经过学校领导和全体教职工的努力，今年高考在去年上线人数超过100人大关的基础之上，获得重大突破，上线人数达166人，在一本、二本上线人数也是勐腊县一中自高考以来的最好佳成绩，一本上线8人，二本上线33人；音体美上线23人，其中二本上线18人。以上成绩的获得与黄校长的正确领导有关，也与在座的各位领导的辛苦工作分不开，当然也与高三老师的敬业精神息息相关，今天中考也正在进行之中，希望我校的九年级也获得较好的成绩。根据期初教务处、教科处工作计划和本学期数学教研工作计划，开展各项工作。本学期数学教研组共活动10次，备课组活动共48次。1、3月6日传达学校领导及两组长会议精神。2、3月20日上学期
3、期末质量分析。3、4月3日在阶梯教室由肖滇生教师传达参加省高考研讨会精神。4、4月17日中期工作小结。5、5月5日期中考质量分析。6、5月15日九年级全州模拟考及质量分析。7、5月29日学习（中小学老师职业道德规范）。8、6月5日，初三、高三老师汇报学生备考及老师教学、学生温习考试情况，温习、训练、迎考等工作。9、6月19日，九年级中考讲座及高中会考等。10、最后一次，全校期末考，教研组改卷、登分、成绩统计上报、质量分析、期末总结等工作。从以上教研组活动情况来看，本学期的工作重点主要是围绕初三和高考的温习、训练、模拟考、试卷的评讲等工作来抓，由于中高考能否获得成功，关键是数学和英语，它们一个是
4、人的左腿，一个是右腿，100米跑或者是10000米跑，成绩的好坏取决于左腿和右腿能否健康正常，耐力和爆发力能否好，假如两条腿都好了，又经过专业老师的训练，再加上本人的刻苦、努力和坚强的毅志力，那么就会获得较好的成绩。今年我校高考获得辉煌的成绩，与高三年级的数学老师张美云、周新娥、曾庠华、胡卓姮等的是分不开的，与他她们的精心工作、认真备课上课、批改作业、试卷、评阅试卷的大量辛勤工作是分不开的，获得了数学文科及格人，理科数学及格人的重大家在，也与我教研组平常辛苦工作与正确指导分不开。如开展一周一次的备课组活动，大家群策群力，相互切磋，互相提问，相互解决疑难问题，积极参加全省和全州的中高考研讨会，积
5、极收集中高考信息和动态等，在教研组的积极配合下，正确选择高三温习等等大量的工作，也与教研组分不开。其它工作如参加了每月2次的听评课制度，每月一次的常规工作检查，主要是备课本、听课记录、作业批发情况等，听玉溪师院附中的经历，因材施教，把此经历应用到我校的实际之中。听新老师过关课，参加了全校第九届论文沟通，高一、高二年级期末席卷的制作等工作，催促每一位老师交至少一篇论文等工作都已顺利完成，高一年级数学默写公式比赛等。总之，一学期以来，在学校行政领导的大力支持、关心下，全体在数学老师的努力和配合下，顺利而圆满地完成了学校交给的各项任务，当然还有很多缺乏之处，如个别老师职业进取精神不够，撰写论文的能力
6、不强等，望在今后的工作中不断改良，也希望各位领导多批评、指导！下学期数学组工作总结2一学期来，全体数学老师能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教育教学效果。纵观我们组一学期的工作有如下特点:一、认真学习的教育理论。我们在教数学时，在每次教研活动中首先，认真组织学习的基础教育理论。学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议。为了有更深的了解，本学期在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、上好课，注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。本学期我们每位数
7、学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。学校组织的集体备课每个教师都积极准备，获得了比拟好的效果。主讲教师课前准备，试讲，全组教师介入听课、讨论，最后定稿。教学中积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复试讲，反复听评。从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。（万以内数的认识）一课构造讲解严密，条理明晰，学生上台操作细致，收到良好的教学效果和教师们的肯定。三、创新评价，鼓励促进
8、学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉
9、悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元测试，班里抓单元验收的段段清。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉。我们强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能构成经过的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。教学工作中，我们组同志们
10、将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。下学期数学组工作总结3紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。小学数学课堂教学怎样施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共鸣，我们组从三方面改变教学理念：1改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；2注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；3有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资源分享为了节省教师的备课时间，发挥每
11、位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采用了集体备课，电子教案，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、各单元有教材分析。4、课堂形式百花齐放。5、教研组深化课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就
12、检查。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求教师在教学经过中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何听课、如何做作业和如何温习，为了能更好地体现学生的主体地位，要请教师引导学生介入教学活动，必须给学生自主介入活动的时间和空间。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，天天都要用一部分时间来批改全班作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差
13、、有困难的学生进行个别辅导。四、教研组深化课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。使我校的教学六认真落到实处。下学期工作的设想：1、全组走出去听课；2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过本人观看本人的录像课查找差距和缺乏；3、青年老师多上公开课，有时机得到锤炼；4、有针对性提高学生的成绩；下学期数学组工作总结4紧张繁忙的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组老师以高效课堂教学改革为切入点，以研讨课为主攻方向，以不断提高学生良好的习惯为目的，以促进学生能力的养成为落脚点，积极学习研讨，大胆实践课堂教学形式，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将学期工作总结如下：一
14、、协作教研，成就精品课堂。团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在认真领会学校教学计划精神本质的基础上，立足课堂教学，立足班级实际，培养和提高学生的语言表达能力。在组里，许教师是一个知识和经历丰富的教师，注重细节，对知识点的把握比拟细致和到位，每次在教研组活动时，她的发言是最多的，往往都是在先倾听了她对教学经过的设计后，我们再做补充发言。本学期，我校组织进行了第二届“信息杯教学赛讲活动，在观摩了骨干老师的引路课后，我们认真发现和反思本人课堂教学的缺乏，并充分发挥协作教研的优势，从开场的选课、设计、准备到试讲，组内的教师团结协作，真正体现了团队的精神。一轮赛讲课下来，我们最大
15、的收获是老师“问题导学的意识加强了，教学中更注重让学生沟通，用讲来表述本人的思维，老师更注重用细化的问题引领学生到达对新知的充分认知。最突出的就是许力梅教师教学的（长方体的认识），她在教学时，针对重点和难点知识，在学生动手的基础上，设计了一系列的问题串，促进了学生更深化地探求长方体的本质特征。李莉雯教师的（质数和合数）一课，由于问题设计符合学生实际，简捷目的指向明确，因而，极大的带动了学生的兴趣和探求的欲望，每一个问题都是有效的，所以整节课流畅自然，遭到了听课教师和领导的一致好评，并进行了全校的观摩，我们真切的感遭到了教研给我们带来的成功的喜悦。合作教研，让我们集聚了无限能量，让我们成就了这样
16、的好课。二、“问题引领，铸就高效课堂。“问题导学形式是我区积极推进的一种教学形式，我们组在认真学习领会本质的基础上，努力在每节常态课中实践着探索着，在实践中，我们逐步看到了“问题引领课堂的本质，并借着本学期我校组织的教学论坛这个舞台，与大家一起共享了我们在问题导学上，所积累的一些经历和做法。在这次的老师论坛上，我们组承当了“问题引领高效课堂的讨论，这里更凝结着集体的智慧，靠得是组内老师的共同努力。我们组李莉雯教师作了本组的讨论记录，许力梅教师在红纸上写下了我们研讨的结果，我结合课例在大会上发言，总结出了问题导学的方式方法，如，科学设计“问题串，引导多维考虑；设计核心提问，深化数学考虑；将问题细
17、化，加强可操作性；捉住关键词，惜字如金；层层推进，规范完善概念。这都是我们平常教学实践的结晶，是我们共同的教学智慧和经历。三、依托课例，促进课题研究。（基于信息技术环境的有效学习研究）是我校承当的“十二五规划课题，自课题施行以来，我们紧紧围绕“问题导学的教学理念，利用我校信息技术的优势，积极运用信息技术服务于课堂教学，并开展了大量的研究工作，使课堂更为活泼生动，使教学更为有效。本学期我们组在信息技术的研究方面做了很多的实践，主要是针对白板教学。我们组李莉雯教师，承当了白板研讨课的评选，我们同样集聚了组内老师的智慧，在李教师初备的基础上，经历丰富的许教师在细节上给予了指导，作为教研组长我承当了白
18、板课件的制作，又结合建英提出的一些有效的建议，共同打造了一节优质的白板课，固然课刚刚录制完成，结果还是未知数，但这又一次体现了我们组团结向上，敢于挑战的精神。在今后的研究中，我们组老师一定会一如既往的在白板教学中共同研究，逐步积累教学经历，在“互动教学上加强研究，构成本人的一套有价值的理论。四、教案展评，智慧和精神共存。本学期，我校进行了第二届教案和作业展评活动，在活动中，我们看到了老师兢兢业业的态度，看到了对经过设计的独特的经历想法，看到了对新理念的学习和理解，看到了对学生的认真和负责。我们组的三位老师都能根据要求，对教学理念、教材分析、学情分析和设计意图进行认真地分析，结合学生的情况和课堂
19、教学的实际，详细具体地书写教学反思，尤其是李丽雯教师到学期末已书写了满满的三本教案，许教师的教案书上批注了满满的本人独特的见解和经历，我也能在教学反思中认真的分析学情，找到差距和缺乏，改良本人的教学。每一次活动，对我们来讲，都是一种促进，相信精神和智慧同在的地方，我们将会是最好的。五、积极组织学生竞赛，促进学生能力提高。本学期根据教学内容，我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动，旨在把握灵敏的解题技巧，拓宽学生的知识面，开发学生的解题思维，提高学生的数学综合素质，同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小学数学教研教改的研究指导探索一些参考根据。此次竞赛共有十六
20、名学生入围，根据成绩的高低评出了三个奖项，提高了学生的竞争意识。固然这个学期忙了点，但我觉得我收获过多了，备课思路转变了，教研给予我们无群的智慧。只要用心去做，我们的每节课都会是精品课。我们三位老师将一如继往，努力拼搏，提高本身素质，为学生营造发展的空间，让课堂更为高效！下学期数学组工作总结5一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组老师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学形式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的奉献。现将本期工作总结如下。一、坚持理论学习，促进老师素质的提高。为了提高每一位老师的业务平，我们教研组利用第
21、三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织老师进行学习新的教育理念和新的课改信息二、抓好常规工作。1、备课。2、本学期我校推行集体备课，有部分老师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。并要请教师应将备课的主要精神放在明确教学目的上，理清教材思路上，理解教学理念上。3、作业布置和批改讲务实效。4、要求教师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数教师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。5、课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学形式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求教师刻意设问题的情
22、景，积极引导学生地事物进行比拟，培养学生的概括能力。6、开展好听课评课活动。我组认真落实了听课，评课制度，教师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校互相听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够互相提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，到达互相学习，共同提高的目的。三、积极参加和开展教研活动1、公开课教学的开展。为了进一步提高我组教师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由教师任教，高年级组由教师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级老师帮
23、助所上公开课教师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和教师，课后展开互相评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教教师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于获得了良好的效果。2、数学知识竟赛。按计划我组在第五周顺利完成了数学知识竟赛活动，在这一活动中，从命题到组织考试，评经过中，每位教师都很负责，通过这次活动的开展，确实让部分学生发挥了才能发挥了个性特长，也为教师深化了本班学生的学习能力提供了平台。3、课题研讨活动。计算是小学数学的重要组成部分，生活中随可见，为此，我组针对：如何提高学生的计算能力这一课题于第十八周业务学习时间
24、展开了讨论在讨论中，每一位教师都能够以自已执教多年的经历，对如何提高学生的计算能力提出了宝的意见。最后，大家以为：要从下面方面提高学生的计算能力，也就是七个培养；1、培养学生计算的兴趣。2、培养学生坚强的意志。3、培养学生良好的计算习惯。4、培养学生细心的态度。5、把计算用于生活中。6、培养学生的心算能力。7、要从低年级抓起。四、存在的不和今后努力的方向。1、我们老师的听课与评课的基本功仍有待于进步，这方面我们还应多去观看教学课堂。2、录相看看专家的评课与点评。3、要在备课上下功夫，充分发挥集体备课的作用。下学期数学组工作总结6一年来，数学教研组在校领导和教务处的领导带动下，全组老师坚持教育、
25、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了下面工作：一、新课程标准走进老师的心，进入课堂（国家数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、狠抓课堂教学，突出备课和上课两个环
26、节课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学案例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间。要上好一堂数学课，数学组要求全组教师十分是青年老师坚持“三次备课的原则，即备课、听课、备课、上课、再备课。通过反复备课，大大地提高了教师们的教学水平，十分是对年轻老师有非同一般的指导意义。本学期我组参加了学校组织的各项教学教研活动，如：高三的市教科所的、初三的教研课、组内的公开课、专
27、家的督导课，李燕辉等教师的课得到了专家的好评，被评为优秀课。对每位教师的课，大家进行了个人讲课、集体备课、上课、实践探索、研讨沟通、总结反思。扎扎实实开展校本教研。让多媒体与教研在课堂中尽力到达和谐融合。提高数学教学工作效率。对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分
28、层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实配合校教研室抽测，强调学生的数学活动，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。为了减轻学生的自信心负担，数学组把“单元教学五步法真正落到了实处。三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数
29、学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，组织了四堂同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“单元教学五步过关法的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例，本学期四个年级共上公开课33节。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，进而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是
30、老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，有新的认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。四、常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展“实践反思是一种全新理念上的教研活动形式，它不仅是老师展现自我、完善自我的舞台，更是提高老师教学能力和提升教学理念的窗口。由于大家都明确老师的经历和能力是
31、在教学实践中构成的，校本教研应该成为老师成长的重要途径，只要当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上实践课的基础上，安排了实践反思的教研活动，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，在整个经过中教研组成员不但人人介入，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了教学反思。本学期，有何泰山、钟慧莉、吴胜军、尹啸叶、杨洁红、吴辉群、史红斌等多位教师撰写了相关论文发表或省、市论文评选一等奖、二等奖；罗希教师参加长沙市青年老师讲课比赛获特等奖。数学组把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了
32、实处。五、教育教学硕果累累20xx年，是数学组辛苦的一年，丰收的一年。在20xx年的全国数学竞赛中，有一人获得全国三等奖；二人获省一等奖；7人获省二等奖；7人获省三等奖；11人获市一等奖；6人获市二等奖；19人获市三等奖。20xx年高考、中考成绩优秀。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。下学期数学组工作总结7一、坚持理论学习，促进老师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目
33、的明确，形式多样。要请教师深化学习（新课程标准）以及（数学教学理念），组织老师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，进而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。老师们以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事
34、先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的当代教育理论和学科知识。每位老师都能加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学老师认真备课、上课、反思，相互听评课，老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源分享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数
35、学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括能否写教案，能否写教学反思和教后记，作业批改能否及时，认真等方面，检查结果令人满意。四、存在的问题1、对青年老师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年老师上再投入多一些精神，多听他们的随堂课，多加强沟通，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年老师成为我校的教学骨干。2、数学学习对于学生来讲困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组老师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，瞻望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只要不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。【下学期数学组工作总结】