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1、校本培训工作计划范文优选5篇校本培训工作计划范文优选5篇光阴在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的校本培训工作计划范文优选5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。校本培训工作计划篇1基础教育课程改革的不断深化，对老师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，老师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高施行新课程的专业化水平。因而，校本培训是推进课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想：围教育局年度工作任务，以提
2、高老师知识水平、业务能力为主要目的，面向全体老师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、工作目的及主要措施：1、师德培训。进一步提高学校老师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的教师。加强老师学习教育教学理论的自觉性、构成老师自觉提高本身素质的良好气氛。组织老师认真学习有关文件，重视老师职业情感的培养。学习教育政策法规，加强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的老师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献的主题教育活动，发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师能够规范本人的师德行
3、为，提高师德养成的自觉性。2、加强当代教育技术的培训当代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们老师更新教育观念，并能把当代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度，教研培训中心将继续进行当代教育技术的培训，通过培训，使老师都能够操作电教仪器设备。3、新课程培训组织小学新进入课改年级的老师学习先进的教育理论，以（新课程标准）、（走进新课程）等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果：老师由原来的知识教授者成为学生学习的介入者、引导者和合作者；老师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的
4、组织者、促进者和指导者；老师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐步构成学校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、校本培训的途径：1、专家讲座定期聘请有较高理论水安然平静实践经历的老师、专家、学者讲学，以扩展老师们的视野，提高老师们的水平。2、老师论坛以教研培训中心网站为主阵地设立老师论坛，讨论教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。3、经历沟通定期组织经历沟通会，沟通学习心得，扬长避短共同提高。4、访问考察安排不同层次老师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动老师队伍整体素质的提高。5、组织培训鼓励老师参
5、加各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的培训，为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体，拉动老师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动老师教育教学能力和科研能力的提高。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，将对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。8、积极开展“联点分片活动通过“联点分片活动，加强学校间的合作，充分利用先进学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用。四、管理措施：校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐
6、步探索，积累经历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好下面几项工作。1、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。2、培训人员要加强学习，不断提高本人的教学水平。3、培训前要制定培训计划。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与赏罚制度，以调动老师的积极性，实行经过监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。校本培训工作计划篇2一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高老师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因而讲，校本培训应从教师的需要出发。突出培训的针对性，强调培
7、训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、务实、落实上下功夫。即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是老师迫切需要的。务实：就是在培训目的上，培训方式上讲务实际效果。落实：就是兢兢业业、把所有的操作都落到实处。二、工作目的1、通过理论培训，更新教育观念，使老师能自觉地着眼将来的需要而施行教育。2、提升老师的教学反思能力，使教学经过真正成为学会教学的经过。3、适应课程改革的需要，构成良好的“以校为本的教研机制。4、老师能结合本人的工作实践，引发对教育教学问题的考虑。在一定理论的指导下，对问题要有本人鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。5、提高老师的信息技术水平，
8、人人会上网查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。6、加强理论学习与教学实践的密切联络，促进每位老师的专业发展，力争到达“新老师要过关，青年老师要过硬，骨干老师要有个性，老老师要能适应新课程的标准，实现老师队伍专业化。三、培训内容为了实现校本培训应从老师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心挑选，使之更规范，更有序列。所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，到达由浅入深、环环紧扣，学以致用的目的。(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。2、自修内容(1)学习课程标准，要求
9、仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的详细要求。(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联络等完成。(3)教学计划：要求制定一份具体的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。(二)平常培训内容1、集中培训内容(1)业务讲座(业务领导、骨干老师按年初排定的时间顺序，按时进行专题讲座，讲后上交业务讲座稿)。(2)观摩教学：教学示范课，研究课之后用业务学习时间进行反思，集体研讨。(3)观看“新课程校本教研与课堂教学光盘。(4)结合工作实际，定期组织一些教学基本功竞赛。2、平常
10、自修内容：(1)每月不少于20xx字的读书笔记(文摘)，两月要写一篇不少于500字的学习体会。(2)根据本人的实际，选看优秀典型课例，一学期每个教研组至少提供一个典型案例。(3)开展“人人读好一本书活动，要求中青年老师根据本身发展的需要，选读一本实用的教育教学书籍(有笔记)。四、培训方式每位老师除参加上级业务主管部门组织的集中培训外，主要是通过校本培训来提高本身、完善自我，我校的校本培训主要采取下面几种形式。1、专题讲座：聘请专家或利用本校资源(如：业务领导和骨干老师)，向全体老师进行讲座，主要针对教师在教学中经常碰到的困惑问题为内容进行探究。2、实际观摩课堂教学，优选优质录像课，专家讲座及点
11、评等组织观看，看课后，组织不同规模(以学科为单位或以年级组为单位，或全体老师集中在一起的)介入形式，体验式的学习、研讨，在介入的经过中，体验和反思本人的教学，感悟本人的教育理念，在沟通和研讨中相互扬长避短，产生新的思想和理念，实现自我发展。3、采取“集中与分散的培训方式，坚持“集中与自学相结合的原则，突出培训的针对性与实效性。4、通过组织丰富多采的教学基本功竞赛活动，如：赛课、案例评析、撰写教案、讲课、反思等评选活动，提高老师们的业务水平。五、管理措施1、成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。2、建立规范的校本培训管理制度，要求做到，每个老师配备两种校本培训专用笔记
12、，一种是集中培训笔记，一种是个人自修笔记，学校按培训进度按时检查，使校本培训真正服务于教学实践，讲究培训的实效性，把培训落到实处。3、强化老师自我发展的目的意识，要求35周岁下面的中青年老师开学初制定一份三年自培目的与自学计划。4、抓好骨干老师和待培老师的培训与管理，建设一支骨干老师、学科带头人、教学能手这三个层次的老师队伍。造就一批能拿得起，打得响的青年老师队伍，我们将采取“以点带面，以老带新，以新促老，新老结对等途径，加大对骨干老师和待培老师的培养力度。5、抓好师德培训，本学期在业务培训的同时，更要重视师德培训，根据（教育法），中小学老师职业道德规范等要求，在老师中开展四比活动(即：比师德
13、、比作风、比敬业、比奉献)。树立五种精神(即：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉献精神)。加强老师的职业道德教育。校本培训工作计划篇3新学期的工作已经开场了，为了使本人教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只要认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经历，才能在
14、教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在本人的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践严密结合，提升本人教育教学科研的意识和能力。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用当代技术的丰富资源。实现老师实实学习，处处学习，高效
15、率学习，真正把校本研修变成本人的终身学习，不断提高本身素质，完善自我。校本培训工作计划篇4一、培训目的和培训重点1、不断更新教育观念，树立当代教育思想，加强师德建设，优化知识构造，聚焦课堂，直面问题，加强老师创新精神和执教能力，整体提高老师的教育教学水平。2、理论联络实际，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲究实效，学用一致，每学年校本培训不少于24学时，全面提高培训的质量和效益。3、进一步提高老师的理论功底和科研能力，发展老师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并构成本人的教育、教学风格。4、注重资源整合，强化教学、教研、培训的统一，切实提高老师素质。5、建立配套制度，完善
16、鼓励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。二、主要内容和基本形式一培训主要内容师德培训；德育培训；教育科研能力培训；加强信息技术培训；全员读书活动；心理健康培训；3次集体备课；每学期组织老师一人一课活动。二基本形式：1、集中培训。学校通过老师对话沟通等形式，就培训内容进行理论引领和实践指导。2、校本研修。学校通过全体老师介入学习思辩、实践体验、研讨提升、反思总结的经过，完成实践探究的培训要求。3、自学实践。全体老师借助集中培训的理论引领和实践指导，校本研修的实践探究，通过自我学习、实践探索、反思总结等活动，高质量完成本轮培训的学习心得、教学方案设计、案例分析、总结等培训。三、保障措施和预期
17、效果1、将校本培训工作纳入学校教育教学日常工作中，克制教育教学与校本培训的“两张皮现象，并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作领导小组，以加强对本项工作的督察与指导。2、把老师参加学习培训的情况与学校每学期的教学量化考核，年度考核、职务评聘和评优评先相挂钩，每位老师每学年必须获得48学时，其中必须参加校本培训并不少于24学时。3、学校将通过形式多样的宣传活动，争创校本培训的良好气氛，创新机制，及时发现、总结活动中涌现的先进典型，坚持典型示范，以点带面，真正使培训获得实效。校本培训工作计划篇5一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教育教学观念。老师的专业水平
18、是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的（中小学老师继续教育规定）、（基础教育课程改革纲要试行）的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化发展，努力实现老师终身教育和可持续发展。二、工作目的：1、通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教育教学活动的实效性，优化知识构造，培养创新精神与创新能力，努力实现老师的专业发展。2、提高教学能力，促进理论学习和实践研究相结合。努力建设一支观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的老师队伍，能够适应社会发
19、展需要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定人才基础。3、提高教学质量，教学科研与教育教学现状相结合。以（走进生命课堂）课题研究为抓手，深化分析本校的教学实际情况，实践课题理念，使课堂教学充满活力，获得高效。4、提升师德修养，加强职业道德建设。加强班主任培训，使班主任工作成为学校教育工作的中枢。5、规范培训，完善考核。三、培训内容：1、理论学习。2、老师的专业性研讨。3、生命课堂讲座、研讨。4、生命课堂研讨课。5、课堂教学多媒体的运用。6、集体备课7、班主任工作研讨及培训。四、培训形式：1、自学反思自学是在学校规划与指导下，老师根据本人的要求开展的自我培训活动，主要采取上网阅读教
20、育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合本身教学实际，开展自我反思，总结提高。摘记课堂教学的阐述；周记课堂教学反思。2、实践与沟通形式1开展相互听课，评课活动，互相研究，共同提高。2开展上课题研究的研讨课活动，提高老师课堂教学及教科研能力，不断提高课堂教学的效果。3开展老师专业性大讨论，认识老师的社会角色生命。4开展教科研沙龙活动。沟通学习、研究心得，探究热门问题，为老师搭建展示自我的平台，以到达智慧的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。3、专家引领学校将聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。五、主要措施
21、：提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业发展严密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导，加强经过监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。六、学校校本培训领导小组名单组长：张熙友。副组长：罗锁花、王永辉、毛召康。组员：毛光芒、张晓明、陈雪平、杭水平、谭晓春、韦红叶、杭林苟、韦
22、金明、徐小军、谭章春。承当的主要任务：1、全面负责学校老师继续教育的规划、施行、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的施行和考核工作。3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案计划、内容、总结、考核等。七、时间安排：九月：1、制定学校校本培训计划。2、完善各课题组科研培训工作计划。3、制定个人专业发展计划学期。4、建立老师培训档案。5、教研组制定集体备课计划。十月：1、检查老师学习笔记。2、老师的专业性研讨。3、师德演讲，班主任培训。十一月：1、教科研沙龙老师的专业性角色生命。2、课题研究讲座。3、当代教育技术培训。十二月1、利用多媒体走进生命课堂大研讨。2、课题研讨课见安排表一月1、检查总结学习笔记。2、集体备课检查、总结、考核。3、校本培训总结、考核。【校本培训工作计划范文优选5篇】