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1、小学六年级班主任期末工作总结范文优选3篇小学六年级班主任期末工作总结范文优选3篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，为此要做好工作总结。那么怎样把工作总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的小学六年级班主任期末工作总结范文优选3篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学六年级班主任期末工作总结1这学期我担任六年级一班的班主任工作，由于本班是本人从三年级下学期一直陪伴到如今的，对很多学生非常了解，相互之间有着相对的信赖，因而在和学生相处中比拟顺心，但是也有一些缺乏，现做如下总结：一、为人师表，以身作则俗话讲：“身教重于言教
2、。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班
3、会课上做相应的安排。三、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现本人，因而在课堂上，我尽力提供各种时机让孩子们表现本人，让他们树立自信，进而对学习有自信。四、加强家校联络孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期继续与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家长进行沟通，获得了较好的效果。五、用好班干部由于这半年事情冗杂，为了班级工作能有序展开，我给每个班干部分配了相应的任务，孩子们的一日常规有相应的干部负责监督，
4、大大地减轻了我的工作量。经历教训对孩子们过于信任，本学期中途也曾发生一些不愉快的事，但好在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩子，走进内心虽然重要，但严格要求更重要。在班级管理的经过中，有很多不尽人意的地方，下半学期中，将继续努力，带领我的孩子们踏实地学习，在毕业考中获得理想的成绩。小学六年级班主任期末工作总结2当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着本人辛勤工作后对丰收的喜悦!应该讲,这又一笑能够印证本人几年来的工作思路、方法的较为正确性。由于，几年来我一直遵循着：一、基本情况概述深化学生中，了解各个学生的过去、如今和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生
5、克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体构成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中构成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争讲文明话，争创文明班。二、获得的成绩与经历一、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的
6、特殊性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切能够给学生作教育工作的机会，只或多大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待本人所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不少闻不少问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的好处；势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。怎样避免此中情况，我的做法、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，假如在初中这样一个学生打
7、基础的时候，为了本人的一己私利势必会造成学生在人生路途上的很多缺憾和缺乏。、一定程度地看轻名利。二、狠抓班风，学风建设班风学风怎样是学生能否获得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。三、密切联络多方因素，构成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，本人平常主动向各课任老师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反应给家长，征询教育方法。使家长、学校、老师密切联络在一起，构成构成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的成效；另
8、外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失机会地对学生进行各项教育，让学生时时都能感遭到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性。三、采取的方法和措施身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。小学六年级班主任期末工作总结3固然即将和这群小可爱们分
9、别，但是生活还是要继续，工作还是要进行，所以我对这学期工作做如下总结：一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植1、抓好纪律教诲一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出得当本班实际的班级操行分制度和班级公约，使学生有规可循。为优越班风的构成奠下根基。2、协调竞争，配合提高，康健成长没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要冲破这种相对平衡的状态，创造出一种充溢活力的竞争场所场面，就必须勉励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一
10、成不变的，能够延续更替，当他们到达本身的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根基上，超越自我，这样构成一个良性循环的态势。和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我治理的才能，班上构成了你追我赶的学习气氛。作为六年级的班主任，我不仅注重他们良勤学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力争使他们认识自我、发明自我、确立自信。在所举行的一对一互帮合作互学、胜利心理培养、讲故事擂台赛等一系列运动中，孩子们渐渐拥有了优越的心态、积极向上的心理，养成了念书读报的好习惯。二、道德为先，养成教诲为重老例治理是德育的重点，只要老例治理跟
11、上去了，能力更好地开展各项养成教诲工作，而习惯的养成也利于老例的树立。1、身先士卒，身正为范在学校，与学生打仗最频繁的.是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接收班主任的教诲，不光听其言，还会不雅其行。班主任只要用行动做出模范，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在茅厕乱扔的不良习惯很广泛，我只是躬身逐一捡起，送到课堂后面的卫生角。从此，课堂地面开场渐渐干净起来。学生工作面广量大，要想获得好后果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机。比方随手排一排桌椅;下学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的模范，进而产生此时无声胜有
12、声的独到后果。2、规范教诲，养成训练本学期我组织学生认真学习了（中小学生守则）、（小学诞辰常行为规范）、（陆逸中队学生操行分制度）、（陆逸中队班级公约），开展争创行为规范斥候的运动，要求每位同学言语文明、生动向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节俭。这些方面的内容便是同学们养成优越行为习惯的基础要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了对照大的提高。3、文明礼貌教诲，树立协调的人际关系协调的人际关系是康健生活、愉快学习的紧张包管。我从文明礼貌教诲入手，对学生进行教诲，倡导同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的协调关系。我结合班级实际，树立班主任班干部学生治理布局并构
13、成反省制度，层层反省，逐级落实。分手反省学生天天的家作完成环境、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据反省的反应结果进行教诲。三、培养学生优越的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各类措施，并且要坚持下来。详细操作如下：(1)抓学习环节课前预备：俗话讲，优越的开端是胜利的一半，一节课的课前预备特别紧张，预备铃一响，我就先到课堂里去。很多多少学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督匆匆他们做好课前筹备，然后在课堂里巡视一圈，反省学生的书、笔记本、草稿本和笔能否放在桌子
14、角上。大多半学生没有课前预习的习惯，我要求学生应用课前2分钟光阴，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生优越的习惯(课前预习、课中听讲、课后复习)一旦构成，班主任的工作变得异常轻松，班级的治理异常顺心。(2)抓保持干净课堂的干净往往做得很清洁，便是保持得不敷。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)抓诚信教诲实事求是地对学生提出他们力所能及，颠末尽力能够或许达的到要求：保持班上的干净卫生，爱惜班上的公共家当，维护班上的组织纪律。上课存心听讲，认真完成作业，培养优越的学习习惯。勤奋地学习，为往后的人生打下一个坚实的根基。讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。四、积极抓好落后生的转化工作落后生的教诲和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教诲教授教化质量进步至关紧张的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们。阿深化查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可托赖的朋友，实时对落后生加强心理疏导，赞助他们打消或减轻种种心理担忧，让他们认识到本身的代价。同时，我还创造条件和时机让落后生表现其长处和优点，实时赞扬他们，实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。【小学六年级班主任期末工作总结范文优选3篇】