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1、六年级班主任期末工作总结8篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段 时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升!这也意味着， 又要准备开始写（工作（总结）了。那么要怎么写好工作总结呢? 下面是为大家整理的六班级（班主任工作总结），希望能够帮助到大六班级班主任工作总结篇1一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六班级班的班主任 工作。从思想认识上来说，通过（其它）各位老师的帮助和自己在工 作中得到的启示和思考，使我对班主任和“班主任工作这看似简单 的名词产生了更为深刻的理解。透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心 与责任心和诸多的付出与数不尽
2、的汗水。直到自己确确实实承担了 这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回 报的付出。一学期来，通过我和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人 兴奋的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺 利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、 名声和让人乐观痛苦的事情。我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学 主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样, 就充分调动了学生的学习乐观性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个淘气学生，他叫梁家成。他学习成绩差，常常违反纪
3、律，在班级中是“小霸王。我实行和他常常谈心的方法，与学生交朋 友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时 表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快， 后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪 里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管 理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组 织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚实有礼，互助 互学，使学生得到了全面的进展。在以后的工作中，我会继续努力，争取更好的成绩！六班级班主任工作总结篇5班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛
4、的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多 数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯, 大部分学生个性倔举，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了 不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟 和所感。、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一 开始本人给学生制定出适合班里实际的班级公约，使学生有规可循。 为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康进展我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个 性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发
5、现自我，确 立自信。举行“一帮一，结（对子）互助学习，孩子们逐渐拥有了良 好的心态，乐观向上的心理，养成了读书、阅读的习惯。3、鼓舞竞争、共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制 造的火花闪耀。制造竞争局面，鼓舞竞争，激发学生的斗志，挖掘学 生巨大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越他人的基础上，不断 超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培育了学生竞争意识，及自我 管理能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开 展各项养成教育工作，而习惯养成也有利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范
6、“耳濡目染给学生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌椅，关窗 户，带生病的学生看病，给学生以乐观的心理暗示，成为学生仿效的 榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。组织学生仔细学习校纪校规，要求学生做到言行文明、活泼向上、 热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这就是同学们养成良好 行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比 较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化、自觉化建 立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障学生 形成良好的习惯。4、加强学生文
7、明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。和谐是健康生活、快乐学习的重要保证。提倡同学之间、师生之 间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课间纪律、卫生 情况、眼（保健操）等方面，及时汇报反馈结果进行教育。三、培育学生良好的习惯1、抓课前预备：良好的开端就是成功的一半，预备铃一响，学 生必须读课文、概念、单词，促使学生集中思想，久而久之，养成习 惯。2、抓发作业本：作业本干净、干净，由干部发，养成爱惜书本、 作业本的习惯，不乱涂乱画。3、抓保持清洁：保证自己周围、班级干净。实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品学兼优的好学生。4、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育
8、和管理是班主任工作的难点，却又是影响班级的因 素。因此，必须了解学生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐心帮助， 让他们认识到自己的价值。多鼓舞，多表扬后进生的优点和长处，使 他们感受到成功的欢乐和喜悦。四、加强家校联系常与家长电访沟通学生的学习、生活情况。谈学生的优缺点，谈 改进的方式、方法，使家长与班主任乐观主动的配合学生的管理。班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更多班主 任工作阅历，把班主任工作做得更好。六班级班主任工作总结篇6六班级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上 一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、 学习等方面做了一些有益的尝试。
9、下面我就从这几方面对学生这一学 期的表现作以总结。一、思想方面进入六班级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加淘 气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多 了解，及时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系, 共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级 的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感。平时, 我就注意观察，并多方面了解,发现有这种情况存在，我就与其沟通， 帮助其明辨是非，避开“早恋的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。 主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、
10、 课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一 总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带领全班 同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计 在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐 打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学 们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓两操一课课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于 参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候， 我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育 锻炼的重要性，多方面地做好
11、学生的课外锻炼。三、学习方面六班级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是 教育学生明确（学习态度），学会（学习方法），复习时不急躁，科学 制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关 注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学 会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主, 严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的素质教育（报告）书的填写，我主要 以祝福、鼓舞为主，希望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希
12、望每一个学生都能学业有成，健康成长！六班级班主任工作总结篇7转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份 职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜 蜜的回忆。由于我新接任该班，鉴于以前对该届学生的了解，我深深 地感到想当好这个班主任太过不易，于是，我努力地接近他们，把自 己融进孩子们的心中。一、细心关爱一一让学生在校体验家的温暖每一个学生都是家长的宝贝。在学校，我们要让他体会到家的感 觉。老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理 性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东 西，激发他们扬帆前进。二、把握谈心的尺度作为母亲，我知道
13、，孩子需要鼓舞，需要信心。我经常在不经意 的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下, 每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会 吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是 班里学习最差的。当然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也 会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生, 要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他 们信心。三、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都
14、将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于 言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低 班级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到四、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合具体的事例对学 生进行各种思想品德教育。五、加强家校联系。孩子的教育离不开
15、老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，利用校信通，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策, 也深化学生家里，进行家访，与家长进行沟通。六、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有个别学生常常无故旷课, 对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺 利地把他们送出校门到初中学校接受教育。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题, 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习
16、锻炼，相信在以后的工 作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。回顾自己的工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒哀乐, 使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也认识 了班主任工作的重要性。我将继续仔细踏实地工作，当好一个学生喜 爱的班主任老师。六班级班主任工作总结篇8这一学期，我担任六年(1)班的语文教学和班主任工作。在开展班 主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作计划, 有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成, 全面进展。具体工作归纳为以下几点。、营造氛围，促进优良班风的构成。lo树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜
17、力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。 对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生 守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、 为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易 为学生理解。2、鼓舞竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有制 造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的 竞争局面，就务必鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生 巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一 成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取 一个有实力的竞争伙伴，所以他们
18、在超越他人的基础上，不断地超越 自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培育良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。 内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标 愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收 集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的（事迹）报道、传 记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感, 成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和 民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船发射成功等，从 而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变苦学为乐学。
19、变苦学为乐学关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本 身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。因此，我在传授知识 的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂 教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量 的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激 励，少批评多表扬。3、变学会为会学。为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正认识讨论学法、 培育自学潜力的重要性。用身边同学的成功阅历，用未来社会的文盲 是没有掌握获取知识方法的人来启迪学生认识讨论学法、培育自学潜 力的重要好处。二是常常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律 可循，但学生个
20、体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此, 在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是制 造条件进行学法沟通。学期中段，我在班里举行了一次学习沟通会, 还特意把上一届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的 （作文）中多次获奖的吴倩玲同学请来谈阅历。收效甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参 二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的（教育）者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因 此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对
21、学生具有一种 榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能 力、自控能力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做至旷要学生做到的，老师 先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生 问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的 时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非, 学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合（国旗下讲话）的内 容，在班会课上
22、做相应的安排。四、鼓舞学生展示自我，树立自信六班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台, 利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，（成语）接龙），（童 话（故事）比赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联系加班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、 英语和其他各学科老师愉快合作，协调进展，为建立一个良好的班群 众奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面 广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后 的工作要力争有创新精神，找出更好
23、的方法开展工作，使工作做得更 好。六班级班主任期末工作总结8篇孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策，也利用家长会、 或是平时放学时与多位家长进行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题, 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工 作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六、（阅历）教训开学不久，在我的带
24、领下，学生乐观配合选出我班的班干部，并 明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的, 因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临 时布置的任务，在各种劳动和活动中学生乐观主动，只有少数学生不 太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加 我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我 班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都乐观仔细履行职责，都乐观发言，勇于检举不良行为 的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不 能觉有“英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原
25、，前面的这些 能够这样顺畅的进展依赖于我的前期计划。七、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课, 对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺 利地把他们送出校门到初中学校接受教育。六班级班主任工作总结篇2转眼间一学期就过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱 这份职业，所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也 回变成是甜蜜的回忆。今年是我第二年担任六班级（毕业）班的班主任。在担任这项工 作的过程中，我越来越发现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭, 环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有 不同的特点，有的文静，有的活泼，
26、有的见解独到，有的知识丰富, 有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔 细制订（班主任（工作计划），从孩子们的角度思考，给孩子自由的 空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织 一批有潜力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安 排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生理解教导，然后做 好一天的准备。此亥I，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己 解决出现的矛盾。更多的时
27、候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事, 讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。 但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育学生有正确的尊师观念，如: 上课用心发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局 设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，那里包括了各方面的 好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰, 及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期 效果。不随地丢东西，走楼梯注意礼貌,不大声喧哗，良好的行为规范， 是每个人务必遵守的，这
28、一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的潜力在我的班里，小助手个性多，每个同学都有自己帮忙班级，帮忙 老师的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为 他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业, 有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现 象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己， 发挥潜力是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪 律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但状况还不容乐 观，需要今后继续继续努力。六班级学生，独立自主的潜力强了，如果什
29、么都为他们准备好, 什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。 因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关怀学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他 会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它 更需要我们精心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生聊天，了 解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关 怀他们，为他们解决遇到的困难。_的父亲去世了，他表面上十分的 坚强，但我也发现他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢 地应对现实。一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错 误,但
30、仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话， 分析他犯错的原因，和他一齐制定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有许多。我明白我所做到这些根本无 法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关怀是微不足道的, 我明白自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所 从事的就是育人的事业，我们就要透过千百次的努力去让坚冰融化, 透过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我 不能做得很好，但我必须要做得尽心尽力，必须要做得对得起自己, 对得起那帮孩子们。六班级班主任工作总结篇3本学期，我担任六班级班主任，并教（六班级语文）和（五班级英语）两门功课。回顾半年来的工作，
31、我有以下的结论：一、坚守老师岗位，有良好的师德师风。进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育的方针, 立足”为了全体学生的全面进展，春风细雨，教书育人。严守工作纪 律，早到不早退，仔细负责任地干好每一天的工作。对待学生，有慈母般的.温暖鼓舞，也有严父般的严格要求，给 学生明确的方向和热情耐心的指导、鼓舞，使学生活泼开朗，又乐观 向上。在教学上，根据洛阳市教育局下发的老师（岗位职责）对老 师的要求，为上好一节课，仔细钻研教材，精心备课，采纳灵活的教 法，激活课堂，培育了学生的爱好，提高了学生的学习乐观性。二、搞好校本课程研发和实施，全面提高学生素养。本学期，在学校的指导下，我还进行了校本
32、课程的开发和实施。1、一周养成一个好习惯，一周做一件感恩的事情。学期初，我们就开始一点一点地培育学生的美德和良好的习惯养 成，从自己做起，从小事做起，从身边做起。每天都有值日生对学生 的习惯养成和感恩活动进行调查，以督促同学们养成习惯。渐渐地，有家长打电话过来，很兴奋很激动地诉说学生在家中的 变化，对学校进行这项活动表示支持和感谢。这一活动，提高了学生的素质，也提升了学校的形象。2、开好班会，办好（黑板报）。班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会，我们有固定的内容：总结上周的工作，提出本周改进的目标和（方法）。 有校本内容：结合品德养成，以小组讨论、节目展示等形式来进行宣 传，使班
33、会生动活泼，深受大家的喜欢，也使学生思想有了显著的改 变。黑板报，结合（语文学习）、时事新闻、课改进程、阶段成果等， 及时更新内容，不但使班级（文化）气息浓厚，而且提高了同学们的 班集体和主人翁意识，提高了学生的语文能力。三、乐观进行课改，取得了很好的效果。在学期初，我班先进行小组建设，再培训好小组长，使小组在班 级学习、活动中成为最重要的核心。我还仔细学习了二十四字教学模式操作手册，对课堂教学的 六个环节，以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型 该怎样上都默记在心。乐观进行教学实践，使学生学会了怎样自 学怎样检查怎样讨论怎样展示怎样讲解。最后，形成一贯的 课堂教学流程，使“新课不
34、新，旧课不旧，学生会学习，学习能力得 到了提高。同时，在学习当中，学会了倾听，学会了表达，学会了沟 通合作，培育了团队意识，综合素质明显提高。下学期，我将继续乐观仔细工作，做一个优秀的新时代老师。六班级班主任工作总结篇4时间过得真快，转眼间一学期的教育、教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的 教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事仔细负 责。在工作中，能充分调动学生的学习乐观性，激发学生的学习情 绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式 创设教学
35、情境，开拓学生思维，民挥学生的（想象力），切实地向课 堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干， 努力培育班级骨干。例如钟玉诚、陈海霞、陈燕贤等同学，能乐观配 合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。 所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,每个月都被学校评 为先进班级。在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、 规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面 批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己常常利用 课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划 地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏 导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在 班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想, 互（相学）习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自 己还注意“两手抓：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后 进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初,