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1、老师个人工作总结(通用15篇)老师个人工作总结(通用15篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，因而我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的老师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师个人工作总结1日月如梭，静下心来反思本人的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑。这些年以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改良。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求本人，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。服从学校领导的指示，兢兢业业做好本职工作。现作如
2、下总结：一、备课充分、上课扎实备好课是上好课的基础。备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升本人。在备课时严格根据学校制定的老师教学常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备教法。积极汲取别人经历。备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去。上课经过中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。二、落实好天天的作业适当的作业对学生来讲是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生稳固所学的。所以布置适宜的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比拟
3、大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在稳固所学的，再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的天天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论。三、认真做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别讲是来自各个家庭的性格悬殊的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我十分注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决
4、他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为本人学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。莎士比亚讲：“赞美是照在人心灵上的阳光。小学生
5、一旦遭到了赏识，无论对于眼前的学习，还是日后的长久发展，都有很大的好处。当学生在学习上获得了好成绩，我就及时给予赏识和奖励。他们看到了本身的优点，就会从潜意识中发现本人有着优秀的一面，就会加强上进心，全身心地投入到学习中去。四、狠抓班风学风有为数不少的学生，由于怕教师责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问教师了。有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔
6、的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，学生各方面有显著的进步。班会遭到校领导和教师的赞誉。笔记本展览也收到好评。一路耕耘，一路收获。我带着一颗真诚的心来，与我的孩子们一起生活，一起共享成长路上的每一次感动！这份感动，让我看到了心灵的鸽子在翱翔；听到了情感的小溪在歌唱；看到了理想的太阳在前行；听到了幸福的旋律这么悠扬！我一个平凡的老师，在平凡的岗位上做着平凡的事，固然没
7、有惊天地、泣鬼神的壮举。我会愈加努力。老师个人工作总结2一学期的工作很快就要结束了，回首一学期的工作，忙繁忙碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改良缺乏，如今我就本人这学期的工作作如下总结：一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、教学方面本学期我担任五年级老师一职。我觉得本人的担子好重、压力好大。因而教学上我不敢有一丝马虎，努力转变本
8、人的观念，力求使本人的教学方法适应学生的学习方法，不断改良本人的缺点。因而备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。爱就
9、是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩小心理距离。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、教育工作：教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的
10、变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史责任。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作，在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。老师个人工作总结3一天的学习，紧张、繁忙而又充实，看着所有的学习内容一件件完成，红点一个个变绿，心情渐渐的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三点让我体会颇深：一是研修会让我们改变本人。省专家王键教师在老师在（指导老师工作简报）的卷首写道；自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天，工作的间隙，在重读（
11、孟子）时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者。就是讲，君子教育的方式有五种：有像及时雨滋润万物的，有成就品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的。确实，这次研修如及时春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理论与实践的层面，帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、把握必备的技能，它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。二是热爱会让我们不断前行。前几天，读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长，他的一句话为我们所
12、耳熟能详：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也；读孟子，才发现这句话化自（梁惠王章句）：所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。完全一样的句式，其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀，我想，这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导教师的文章里，我们同样能读到这种热爱、这种情怀。孟子讲过君子有三种乐趣，其中的一种是：得天下英才而教育之，所以，我以为：热爱教育、快乐工作、幸福研修，会让我们摆脱疲惫、不断前行。三是坚守会让我们走向深入。省语文专家团队毕淑娟教师的（渐渐走，欣赏啊），我品读再三、感慨良多，让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习：后六中学，不大的校园，朴素而
13、干净，有着一种让人沉静的气质，这也是胡建军校长所留给我们的印象。在听他报告的经过中，我一直在考虑：胡建军校长貌不惊人，谈吐也并不出色，但是什么让一所接近倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢？在那次他长达3个小时的报告中，我反复听到这样的词语：平淡、本真、常规、规律、坚守，十分是他强调的.安平静静办学，让我想到了诸葛亮（诫子书）中的静以修身；非宁静无以致远；夫学需静也，才须学也，想到了（道德经）中的：清静为天下正；更想到了（大学）中的知至而后定，定而后静，静而后虑，虑而后安，安而后得；我想，胡校长和毕淑娟教师一样，就是在这种静中找到了一种规律性的东西。那就是，摒弃浮华，做好减法，回归教育本身。就
14、像胡校长讲的，常规+细节+经过就是奇迹。就像毕淑娟教师在文章中写道的那样陌上花开，可缓缓归矣，是啊，坚守住宁静就能幸福，坚守住简单就能深入，坚守住本色才能特色。没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修一定会到达硕果满枝、天心月圆的美妙境界！老师个人工作总结4八月二十七日，是我从河源市的一所小学来到fo山市第九小学上班的第一天。在这里，我面对着全新的一切。崭新的校园，陌生的同事、学生，甚至连所教的学科都是我从来没有接触过的苏教版。我知道，我的事业又面临着一个挑战。学校让我担任五2班的班主任和语文教学工作。开学的前些日子我一直没有让本人空闲下来。
15、先是跟以前的班主任了解学生的情况；然后班干部到校开会，落实各自的任务；本人也忙着制定班主任工作计划和语文教学计划。九月一号正式开学了。同学们都在教室里等候我的到来，一进教室，只见一片狼籍；地上满是垃圾，同学们三五成群地讲笑。我知道同学们不熟悉我这个新班主任，站了许久，同学们终于平静下来了。我首先向同学们介绍本人的身份，还让同学们把本人暑期发生的有趣的事讲出来，跟大家共享。第一节课同学们跟我相处的还算融洽。只是有几个同学喜欢起哄、搞一些恶作剧。第二节课的铃声刚响起，学校的值日生就告诉我，班上负责的公区和教室卫生做得很不好，被扣分了。面对这样的情况，我马上制定管理班级的方案，并施行。一、班干部分工
16、协作，起带头作用，帮助班主任管理班级工作；二、“抓纪律。譬如第一节上课捣乱的那几个同学就是“抓好纪律的关键；三、以表扬为主，发动劳动积极分子搞好清洁卫生、课堂纪律。四、建立新型的师生关系。和同学们交朋友，创立平等、互助的良好气氛。一周里，同学们天天都在进步。一份耕耘才有一份收获，我们班在每周纪律、清洁卫生评选中获得满分的好成绩。同学们也渐渐接纳我、喜欢我。但我知道这只是一个开场，接下来的日子还有很多我不能预见的事情等待我去解决，所以得继续努力，尽本人的能力做到最好！这是我的一周工作总结，欢迎批评指正。老师个人工作总结5 “做一个好教师是很多教师一辈子追求的目的，也是我的目的。进入教育岗位以来，
17、我一直勤奋认真地对待本人的工作，用“师德来衡量本人的教育教学工作，以“做一个好教师为座右铭。第一，在思维上，急于求成我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习。我很清楚，要教育好学生，教师一定要带头，时刻教书育人，呈现自我，以身作则，用本人的个性和行动感染学生，努力让学生和家长接受我，喜欢我。今年也值得新课改。为了适应新的形式，我认真阅读了（老师人格魅力的构建）等文章，尽量不被新课改压垮。作为一名老师，我应该时刻关注本人的典范形象。我很注重学生的综合培养，同时也很注重本人的典范形象。由于我坚信好的性格是每个人身上最美妙的东西，所以鉴于社会的大气候和学生的小目光，我把学生的德育和美育放在了最重要的
18、位置。在工作中，努力、自动、勤奋、负责，愿意理解学校部署的所有工作；我也重视文化学习，在不断的学习中努力提高本人的思维意识、实践水安然平静专业能力。二、在教学中，爱岗敬业，精心教学教好学生，让学生成功，是每一位教师的夙愿和口碑。作为一名语文老师，学生最重要的职责是把握好学习方法，获取更多知识。因而，在课堂教学中，我坚持认真学习大纲，认真分析教材的工笔画，认真备课，注意为每节课设计教学方法，研究古代教育技能在课堂教学中的运用，注意培养学生的各种潜能。在做好日常教学的同时，要努力探索在小学语文课堂教学中施行素质教育的措施和手段，探索在教育中培养学生发展潜力的途径。在工作中，我知道学习的重要性，捉住
19、一切时机努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高本人的教育教学水安然平静教学管理水平。在本人的教学中不断练习，总结，提高。平常向身边有课的书本和教师学习，提高本人的课堂教学水平，努力构成本人的课堂教学风格。在教育教学工作中，我能够以独特的方式与教师沟通，互相学习，本着“团结合作的精神获得非凡的进步。至于班主任，我热爱我的工作，我对我的渎职负责。多年来，我一直用“爱、耐心、关心去关心每一个学生，做好每一堂课的练习。这学期，我的课获得了好成绩、我相信他们会在“放松、探索、竞争的气氛中茁壮成长。从实际出发，在正确的舆论引导和典范的气力下，鼓励学生从被动到主动，从他律到自我意识，养成良好的心理品质和行
20、为习惯。通过晨会、班会、板报、墙报等渠道，让学生自觉成为群众的主人、学习的主人。加强“安全教育，让“保险牢牢刻在学生心中。使班级蓬勃发展，十分是重视与家长的联络，利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法，将学生在校的表现和变化如期向家长汇报，让家长了解孩子在学校是进步还是退步，及时把握孩子各方面的优劣，有针对性地帮助老师开展教育活动。由于我的主动，一些家长也愿意在家里反应孩子的表情，渴望教师的帮助。这种双向活动使家长能够介入学生的管理，对学生的健康成长起到了很好的推动作用。在过去的一个学期里，我一直像往常一样生活，实现一件事，做好一件事。总之，这一学年，我不仅在业务能力上有了必要的提升，在教
21、育教养上也有了必要的提升。但是在我平常的工作中有很多地方需要改良，比方实践知识缺乏，优秀论文意识不强；计算机常识增长不快。在以后的工作中，我会充分利用本人的优势，弥补本人的缺乏。老师个人工作总结6日月如梭，光阴似箭，时代的脚步已即将迈入XX学年。值此辞旧迎新之际，对XX学年的工作进行回首总结，借鉴得失，以求更好的姿态投入新的工作中。本人一如既往地拥护党的方针政策，自觉参加政治学习，热爱事业，思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，工作责任心强，一心扑在事业上。遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工，上课不迟到、早退，服从合理的工作安排和调动。不参加与老师身份不符的活动。
22、维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，加强与学生家长联络。以身作则，仪表举止端庄，文明办公，集体荣誉称号强，不追求与老师身份不符的打扮。在本学年中根据学校工作安排，调任三九班语文学科老师。任教期间，本人能针对学生实际，制定教学计划，努力提高课堂教学效率，使学生爱上语文课，乐上语文课。在一学年的教学工作中，本人注重从基础抓起，走一步，再走一步，切切实实地提高学生的语文素养。通过一年的师生共同努力，在中考中获得优秀的成绩，班级成绩由以前的年段第五名提升到第二名，中考班级平均分为88分，合格率为87.5%，优秀率为47.5%，遭到学生和家长的赞扬。本人深知
23、艺无止境，在业务上精益求精，虚心慎重，认真参加教育部组织的全国中小学老师网络培训，完成专家布置的作业，积极介入网上研讨活动，收看视频讲座，参加视频会义，撰写学习日志，在“教海拾贝上发表文章，顺利完成培训学习任务，获得优秀成绩。在学校里积极参加集体备课，汲取集体的智慧。认真参加各级教研活动，认真听课，评课，反省，在一学年中听了不少于20节的公开课，并认真作好听课笔记。本身也勇于主动上市级公开课，在市第九届农村课改学校展示课上，本人执教的（马）遭到与会专家的高度评价。本人（马）一文的助学稿获市一等奖。并发表在（慈溪市优秀助学稿教育通讯专辑）上。本人写的（马）一课的课堂实录由市教研员推荐，发表在“5
24、156中学语文网上，并被多家网站转载。本人还参加了市初中老师业务能力竞赛，通过初赛、复赛，本人获得了周巷镇第一名，慈溪市一等奖的好成绩。本人还代表学校赴象山参加了宁波市第七次语文教研组长研讨会，受益颇深。本人积极进行教学上的探究活动，审报市级课题（海地文化的实践和探究杭州湾初中校本课程）并已被立项。积极撰写教学论文，（语文课堂上的追问艺术）刊发在（老师学习报）上。（语文综合性学习活动的实践和探索）发表在（语文建设）上。作为一个文学喜好者，本人还经常写千字文章投稿发表。在本学年里，在（将来作家）上发表有（家有旺旺）、（家有小院）、（又到榨菜收割时）、（我的农家宝贝）、（棋乐）等文章。在（梨风）上
25、发表（我们曾经是棉农），并拟在（梨风）杂志上发表个人专辑。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信随着本人的努力努力再努力，一定会在工作上、学习上、生活上愈加地兴隆、发达。老师个人工作总结7冷风冻雨中，这学期迎来了大剧终。固然雨越下越大，天愈来愈阴，但此刻的我在考场里，与学生一起执笔，心中却明朗无比。一学期就这样过去了，我想围绕着三个词，来总结本学期的教学工作。一、充实本学期固然时间漫长，洋洋洒洒22周多，但我们也着实没闲着。在完成九上、九下两本教材的经典课文以及课标里的另外八篇古诗文的教学的同时，在4班，我们仍坚持着“每月经典诵读与“每周一活动。本学期我们“每月经典诵读的篇目为（中华成语千句文
26、）。我选取其中“民族神话“戏曲小讲等约3分之一的内容，分成五页陆续打印给学生。天天课前，学生诵读其中一张的内容，四周一更新。周末辅以问答、串词成篇等作业，一学期下来，孩子们积累了不少成语。“每周一活动除考试周外，基本都有开展。这一学期里我们开展了“千古风流人物系列活动、“经典小讲读写活动、“青春系列综合性学习等。最后一次的活动“趣读小讲，让我欣喜地发现，孩子们真的长大了。他们独立完成策划、组织、分工、合作、表演、展示等工作，这一切的一切都讲明了他们这一年半里真的没白“玩。本学期初，我还在4班成立了语文兴趣小组，孩子们根据本人的兴趣喜好，发挥所长。由此我也愈加明确，每个孩子的身上都有属于本人的闪
27、光点，只是我们没有发现罢了。还有几次即兴课堂，“小组PK“小组代表上讲台解疑释惑，孩子们乐在其中，我则站在他们身后喜出望外。由于学生基础以及学情能力等方面的原因，6班平常主要以基础教学为主，但常有一些在4班无法解决的难题，竟然在6班迎刃而解。本学期在6班，我经常会感慨：“哇，你们真的很厉害噢，你们再努力一点，个个都是学霸呢！6班的孩子们，教师看好你们，要加油噢！唯一遗憾的是，本学期两个班对作文的“研究都少了点！二、充分理想很饱满，现实很骨感。基础教育、应试教育，学生的成绩至关重要。成绩不好，一切都是空谈。怎么保证我的活动不“影响学生的成绩？怎样推敲损益、权衡利弊，我也是煞费苦心。汲取前人的经历
28、、教训，我主要从三方面入手。1、充分备课学期初，我一般会宏观规划、统筹安排这一整学期里的教学内容。每星期，我会提早一周确定下一星期里每一堂课的教学任务。每一堂课前，我必须再次明确这一节课里的教学目的。课文教学要大胆取舍，无需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重点和经典。活动则需紧扣教材，借以锻炼学生的听讲读写等方面的能力。我的“桦语课堂貌似随意任性，实则经过深思熟虑的。2、充分利用每一节课根据本校的课程安排，初三各班每周有6节语文课。这6节课讲多不多，讲少也不少，就看怎样安排了。由于4班有经典诵读、活动课等特色课程，经典诵读一般安排在每节课课前5分钟，活动课基本在周五举行因此平均每周用于课文教
29、学的大约仅有3节课。所以，4班的课文教学我不得不大刀阔斧，每单元只取一二篇，且基本挑重点、难点来讲，甚少拓展不得不讲，这也是欠缺的地方。6班以基础教学为主，除每周用一节课做基础训练外，大约一星期有5节课能够用于课文教学，所以，6班的课文篇篇都上，但也只是抓基础、抓重点。这学期因认同“一课一得的教学理念，在6班，我已初步构成了每节课每生必有一得的教学形式，而且貌似有一定的成效，下学期可继续实践。充分利用每一节课，看似简单，实属不易，我确实还需努力。3、充分温习不知为何，我这届带的两个班级，学生的学习主动性均不高，尤其是背诵默写等家庭作业让我烦心让我忧，哪怕我反复强调、反复检查、反复批阅，完成情况
30、也不尽人意，6班如此，4班亦是如此。最终我只能改变本人的教学策略。专家讲：“教学要快，温习要充分。好吧，那我就耐着性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反复复，不厌其烦，孜孜不倦，周而复始地温习背诵篇目。只可惜，仍有一部分臭小子，还是把握不了、错字连篇，我也只能仰天长叹了！不过，所谓的“充分，也只是我的自我感觉罢了，最终结果怎样，可能还是得靠成绩来讲话。只是，成绩真的能够讲明一切吗？三、冲劲恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。花样年华，砥砺青春。我们和孩子都需要有一股冲劲。向着阳光，努力成长；向着将来，奋力奔跑。但如今的孩子，学习太被动！我是一个喜欢给本人和学生加油鼓劲，甚至打鸡血的人。但无
31、奈的是，我得到的认可与支持少之又少，日久生惰，有时也会累，会迷茫，以致于泄气。我知道发牢骚、抱怨、生气、愤慨都不是明智的选择。恨铁不成钢、怒其不争，也都无济于事。每一个生命都有其独有的轨迹，我不能改变也无法改变。我能做的，就是坚持我想坚持的，改变我改能改变的。坚持做一个追梦人，勿忘初心，我相信我能够做得到！改变本人做事急躁、不够细致、落实不到位的缺点，努力提高本人的工作效率，我相信最终我可以以做得到！为了拥抱更美妙的明天，为了做更优秀的本人，整装待发。老师个人工作总结8一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，下面详细总结一下我的工作情况。一、端正思
32、想，教书育人。作为一位老师我很清楚，本人的教学思想和教育观直接影响本人的教学方向、教学方法等。所以，我先从本人的思想入手。在这一年中我进一步学习了新教材、新课标，对新教材、新课标有了一个全新的了解。同时，我还参加了学校组织的种类专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。二、支持并积极进行课堂改革。作为老师，我对课堂改革不仅是抱支持的态度而且我本人也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。十分是我校进行的“学案导学，自主探究课堂教学形式的研究活动，本人投身于课改，对课堂教学实践认真负责，积累经历，并构成文字。三、在教学中坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在
33、教学中，学生是主体，老师是主导。俗话讲的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和碰到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生碰到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的把握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们讲：抄答案是没有用的，书本上的答案教师都知道，但假如教师只告诉你答案，而你没把握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。使学生明白把握学习方法的重要性。四、在教学中对学生进行德育浸透
34、。对学生的德育教育也是我们语文老师的主要工作之一。在平常我教学中注重对学生的德育浸透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育浸透。老师个人工作总结9时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话讲：“活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地适应课改的形势。通
35、过阅读大量的书籍，勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素质。二、教育工作方面这学期，本人担任四年级数学教学工作，又面临着新课程改革。面对初次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事沟通。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的
36、各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学奥数并积极学习各类当代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领
37、域。3、加强对课堂教学的研究，争取构成本人的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索当代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常认真阅读有关教学理论刊物，结合本人的教学研究每学期撰写一篇比拟有价值的教育教学论文，进而不断提高本身的教学理论水安然平静科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，本人将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精神迎接全新的挑战。老师个人工作总结10高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地执行
38、学校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，详细总结如下：一、工作一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位，按计划基本到达每月两次利用班会时间对学生进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改变。二、根据29班实际情况，制定一定的班规。使学校的管理目的细化，天天的课堂活动有具体的记录，并由学生轮流检查落实，利用课余时间同学生交换学习情况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题及时采取相应的解决措施，及时做工作，一学期来未发生大的事件。三、积极同其他科任老师配合向他们了解各科的学习动态，并把老师
39、的意见反应到班上，同时也把学生的意见和建议掇反应给老师，以利教学的开展。四、积极与家长联络召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊敬老人的情况，做到家庭、学校互相沟通，以到达教育好学生的目的。五、谈几点急待解决的缺乏：1、两操的整洁与学生的认识缺乏。2、班干的配合缺乏；3、部分学生学习兴趣极差，缺交作业。老师个人工作总结11本学期工作已到尾声，回首这几个月来的工作，应该是收获颇多。这学期担任了班主任工作，经过中有过失败，也有过抱怨，但更多的我想是收获了属于本人的那份心得。一、勤学好问，虚心请教。作为新老师在教学上肯定存在很多的缺乏，基本功不扎实
40、，上课随意性比拟大，经历缺乏，因而有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，愈加明确授课思路，目的明晰，条理清楚。总之本人首先必须做好的就是要在平常不断学习来加强教学技能，提高课堂教学容量，使本人的讲述更明晰明了，让本人尽快成长。二、真备课，努力上好课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。十分是在听了几位教师的课之后，发现本人的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是本人想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对本人提出必需要根据教材和各班学生的实际情况认真备课。只要本人准
41、备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，能够考虑怎样使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。我会在之后的教学经过中的不断探索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。如今我还是得扎扎实实做本人的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。三、认真批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张温习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时本人很难发现，而且教师通过看作业也会基本把握学生的情况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认认真真地态度，也
42、会无形中感染到学生，十分是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的自信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反应的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。我所教班级有几个学生的基础比拟差，我会抽时间给他们作个别辅导，多鼓励他们，不让他们放弃自信心。不放弃任何一个学生。五、及时总结，合理利用课余时间提高本身修养。通过这几个月的工作，我深知要想成为一名优秀的人民老师，要本身不断的努力和奋进，所以我在日常生活中多催促本人看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，用可利用的时间让本人进步。“雄关漫道
43、真如铁，而今迈步从头越，我一定更进一步严格要求本人，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面获得更大的进步。老师个人工作总结12姓名职务担任班主任校干时间杨贺性别学历上学年考试成绩名次职称教龄本学年考试成绩名次工作总结人本学年担任四年级两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结经历，寻找缺乏，现将一学年的工作总结如下：一、严格要求本人，严格遵守学校的规章制度。热爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，兢兢业业地执行学校的各项要求。二、扎实做好教学常规工作。1课前备好课，做到：认真钻研教材，了解教材的构造，
44、重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把自已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。3课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我积极介入同科老师互相观
45、摩课堂教研活动。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。获得荣誉1、20xx年7月铜山区语文教案评选一等奖。2、20xx年12月铜山区老师基本功竞赛一等奖。老师个人工作总结13在这个学期，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，现将本学期的工作情况总结如下：一、坚持认真备课。网络上找到好的课件资源然后根据本人的讲课特点修改，再与其他教师进行讨论定稿，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课件再进行更好的修改，归纳成集。二、努力加强我的上
46、课技能，提高教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、与同事经常沟通，虚心请教刘部长和观看网络上名师课堂。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他教师讨论，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良
47、工作。四、完善批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对于毕业班学生，学习能力早已经产生了宏大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以基础为主。而对于优生，却要准备很多的拓展题目，为了做到这点，我经常到百度文库和好的初中数学网站去搜集资料，对各种辅助练习进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。五、做好课后辅导工作。作为班主任和九年级数学老师，联合英语高教师、科学王教师，利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间，给部分学生进行单独辅导，使之成绩提高。老师个人工作总结14一、前言成功的
48、教学形式和教学经历是教育工作者永久的目的。老师，作为教学活动的主体，既有责任运用现有的形式与经历把已知知识传递给学生，也应该着眼于推进全社会对教学活动本身的认识。因而，有必要在教学活动中鼓励老师个体积极主动创新教学实践。此点对刚刚经历了迅速扩张的现代高等教育而言，尤其重要。然而，很多教育研究者已然认识到了老师个人经历直接应用于教学活动的不适当性1-4。值得指出的是，这些研究均只是提出了其相应结论，并未对个人经历不能直接应用的原因做出深化分析。本文旨在填补此教学科研空白，为有志于改良现有教学形式的老师提供一点考虑。二、老师个人经历的欠准确性分析经历是主体在生活中通过自我与别人、自我与世界的交互作用所生成的知识、思想与体验的统一体2。老师个人经历指的是老师个体在经历与体验详细的日常生活中获得的知识或技能以及教育教学施行中所构成的规律性方法的总结5。老师个人经历可细分为“老师直接经历和“老师间接经历。能够想见，老师个人经历在很大程度上决定着其教学行为3。经历总是在实践中“做出来的，以