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1、师范类实习报告合集10篇师范类实习报告合集10篇随着个人素质的提升，报告对我们来讲并不陌生，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的师范类实习报告10篇，希望对大家有所帮助。师范类实习报告篇13月10号！不知不觉，来这也有多半月了，这一路走来的风风雨雨，着实令人感慨万千，从刚来时的陌生到与这里的孩子们打成一片，心里总是充满着暖和，师范大学生中学实习报告。也许我只能教给他们书本知识，再加课外与他们多沟通，而这些可爱的孩子们却教给我过多过多，让我明白当你为别人用心付出的时候，别人也一定会记得你的好意，当你把知识清楚的讲给孩子们的时候，你会收获自
2、信，由于你辛辛苦苦所做的这些，孩子们能感觉到。这些天，最大的感觉就是和这个学校更亲近了，这正的感觉到本人是这个学校的一员，和教师们一起开校职工大会，一起投票选领导，一起生活.我喜欢在教师们来之前把办公室拾掇的干干净净，教师们都有本人的家庭，回家后既要做饭，又要照顾孩子和老人，真的很不容易，我提早做好这些，目的只要一个，让教师们来上班的时候能有个好心情。初中的孩子和小学的不一样，小学生他们有什么讲什么，往往不会顾及那么多，而初中生有时候会很害羞，他其实很想和教师聊天，但是他们不好意思，固然我教的是初中，可是我和小学五年级的孩子们关系很好，他们很喜欢我，天天吃完饭的时候都会拉着我去他们教室里玩，我
3、会和孩子们聊聊天，问问他们的生活情况，孩子们都挺不容易的，大多数在学校住，夏天还好点，等到冬天的时候会很冷，睡着那种大通铺，但是可贵在孩子们的心态真的很好，他们都很活泼，积极向上。我也被他们深深的感染着。他们给我唱了很多歌，三个小女孩唱了一首（隐形的翅膀），有个小男孩给我唱了一首日语歌，一个云南的小女孩为我唱了一首藏语歌。真的很感动，和孩子们在一起也真的很开心。很幸福。明天教师们同意让我们会学校了，所以明天就要走了，回一趟学校，有点小冲动，去看看本人的学校了，今天就写到这吧，下次希望有更多更愉快的事发生。师范类实习报告篇220xx年9月17到20xx年10月24日，我在宁波市宁海县的茶院初中实
4、习了一个月左右。本次实习的目的，就是希望我们这些坐在大学课堂的学生们能够将课堂上的理论知识运用到实践当中，在实践中检验我们能否具有扎实的理论知识，能否能够学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践经过中，我们能够正确认识到本身的缺乏和欠缺，及时补充文化知识，积极调整教学技能，让学生们能够迅速得接受知识。这是在教学经过中须首先考虑的因素，所有的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括两个方面，一个是教学工作，一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习能力有所提高。这是第一次教学实习，经历尚浅，所以，在整个实习经过中，我认真听课，虚心学习，
5、接受教师们提出的意见及建议，并能及时做出教学调整。下面是我这次教育实习的一些体会和感受：一、教学工作刚到学校，主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中，能够了解到这个班级学生的学习情况。每个学生的学习都有本人的特色，但是成绩的好坏主要就是上课的专注程度。所以一定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习态度不端正；有些学生可能是学习接受能力差，无法跟上教师的步伐；有些学生可能是由于本身条件比拟好，以为教师讲的本人已经全懂了，不愿参加到教学活动去。教师一定要根据班级学生的情况，设置各种难度不同的教学环节，让所有的学生都参加到教学活动中去，这样，整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了一定的
6、认识之后，就能在备课的经过中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课教师中获取经历。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位教师的课。让我了解到不同的教师在教学风格上有很大的差异，每个教师在教学中都有本人的侧重点和闪光点。像是傅丽芳教师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能教师注重语文教学的生活化，往往能够将学生本身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学习兴趣；郑英豪教师则是注重应试教学，他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从教师中获取到的这些经历，为我“备好教材提供了一定的借鉴方法。接下来就是进入教学工作的实践当中了。王教师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深入的是，
7、王教师告诉我一定要让学生喜欢你，这样学生才愿意听你的课。在这方面，我有很大的体悟。在同学们课间休息时，我经常会去班级“溜达，找一些学生聊聊天，能够知道他们的大致状况，也在这样的沟通中，我能叫上很多学生的名字。另外，就是通过他们的班主任了解他们的情况。所以，在还未上课之前，我已经认识了很多学生，了解了他们大致的学习情况。当上课时，我叫到名字回答问题时，他们会觉得很惊讶，尤其是那些还未沟通过的学生或是在学习上经常被忽视的学生，他们会觉得教师很神奇，首先会对你有所崇拜，会对你构成一定的好感。当然除了喜欢你个人之外，还要喜欢你的教学风格，这主要就是通过听课，来寻找同学们愿意接受的教学风格，王教师的教学
8、生活化是学生们很愿意接受的教学形式。因而，在平常，不仅要了解学生们的学习情况，还要了解学生们的生活，了解学生们感兴趣的东西。这样你才能在课堂上吸引学生，调动学生学习的积极性。要构成本人的教学风格之前，一个重要的基础就是“备好教材。“备好教材最关键的是能够理出一条教学思路，将零散的知识捏成一个系统。我们是初上讲台，通过这样的工作，才能在讲课时不会乱了阵脚。其次，就是能够细化你的教学设计，你要充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上可能发生的状况。将所有可能会发生的意外，如何解决这样的意外，当学生无法回答问题时怎样引导，教师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后，还要在教案中体现考试的重点，让同学
9、们在快乐学习的同时，能够在考试中获得优异的成绩。当教案被运用实践中，你还得“备好课堂。固然，在教案中已经设想过意外并有所解决计划，但是，计划终究赶不上变化。所以，在课堂上，还要能够随机应变。发现问题，在课堂上及时做出调整。像是第一次去上课，学生们可能对新教师有一定的新鲜感，经常私下讨论教师，导致课堂很混乱。这时，就要集中学生的注意力。在上（背影）时，讲到（背影）的文学地位塑造了好爸爸形象时，涉及了中国的父权传统，同学们无法理解，注意力渐渐分散，于是我通过同学们喜欢看的电视剧（聊斋）的一个例子来论证，同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外，在课堂上，一定要学会表扬学生或是尊重学生，像是谢谢等话语，
10、能够拉近学生与教师的距离。以上就是我教学实习的一些体会和感受，主要就是做好“备好学生“备好教材“备好课堂三个环节。二、实习班主任工作实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚开场，是通过名单，到班级里逐一对号入座。认识了学生后，就通过班主任和学生们私下的沟通了解学生。在这样的沟通经过中，我发现树立与学生平等的观念很重要。教师必须放低姿态，抱着与学生做朋友的心态沟通，气氛就会比拟轻松，学生也愿意向你掏心窝子。除了树立平等观念之外，最重要的就是关爱学生，班主任在这方面给我树立了一个很好的典范。学生们犯了错误，班主任从不喝斥学生，而是很有耐心地帮助他分析原因，让学生能够本人认识到错误。学生在课上
11、惹任课教师生气，班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多，班上有个男生晚上进入到女生寝室，我找他谈话，注意到他一直在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动，让他在后来的谈话中能够很自觉得配合我的工作。此外，还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙，像是体育锻炼、升国旗等活动，她们总是躲在厕所里不参加。平常，老爱戴美瞳、戴耳钉，上课玩手机，这些行为都是违背校级校规的。同学们不是无法认识到这些行为是违纪的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜欢打扮、喜欢美，这是无可厚非的。作为班主任，不是纯粹的告诉她们这是错误的，你们一定要改正。必须站在她们的角度理解她们
12、，引导她们认识到作为学生的本职工作，认识到真正的美来自心灵。这个经过很漫长，你需要深化到她们的生活中，找到原因，做出计划，逐一攻破。教师最好把本人的亲身经历讲给学生听，让学生感遭到原来教师也曾这样走过，教师就在身边，就是我们的朋友。与学生拉近距离，学生才愿意接受你的引导、你的建议。要想完全把好这关，还要经常与学生的家长获得联络，了解学生在家里的情况，给家长一些建议，让家长多关注本人的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。教师的计划，可以以将家长充分考虑进来。我们还能够把班干部的工作能力运用到这一经过中，班干部是一个班级的主心骨，班主任主要就是通过班干部来获得与班级的联络，了解班里的情
13、况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的沟通了解到的，这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，能够让班干部主动接近接近这些同学，用本人的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下，学生们就能健康学习，健康生活了。这就是我这次实习的主要收获，也许在这个经过中有很多缺乏，但是在克制这些缺乏的道路上，我体会到了教师的重要性，所以在今后，我会愈加努力，争取做一名优秀的教师。师范类实习报告篇3一个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民老师是很不容易的其中又许很多多的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本
14、人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮
15、助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、赏罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在
16、我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行
17、集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想
18、不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新的学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一
19、个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用
20、场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于怎样使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，怎样促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是讲，强调了课堂教学中以知识的传
21、递和学习为基轴的教育经过，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展经过，却忽视了以人际互动为中心的社会经过。几乎所有的教学经过都发生在学生群体人际互动的环境之中，因而重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助;的话，那么
22、管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是讲，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对
23、小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人以为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、断定等命
24、题。进而能够做到更高密度的知识教授，大大提高课堂利用率。因而，为了适应当代教学需要，我们必须把握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。谢谢您的支持和鼓励望本人的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良本人的教学方法和确立教学内容。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋
25、势，后进生听占的比例较大，十分在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比拟严重的原因是什么?怎样预防严重分化?一、造成分化的原因(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来讲，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。(二)把握知识、技能不系统，没有构成较好的数学认知构造，不能为连续学习提供必要的认知基础。(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思
26、维为主过渡的又一个关键期，没有构成比拟成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因而表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性二、减少学习分化的教学对策(一)培养学生学习数学的兴趣(二)教会学生学习(三)在数学教学经过中加强抽象逻辑思维的训练和培养。(四)建立和谐的师生关系总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使
27、学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。师范类实习报告篇420xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资气力雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨
28、干老师和学科带头人11人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作我实习的班级初二(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。固然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以第一次试讲时，都不知道本人在做什么。通过指导教师韩秀丽教师的帮助和鼓励，我渐渐放开了一些，从心理上克制紧张情绪，不怕出错，终于能够去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达本人，不要担忧
29、出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的表演，所以一定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点敢于表达本人。但是如何才能上好课，如何才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。考虑之后，我决定先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教
30、学效果。总的来讲呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话讲就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎样把话语权交给学生，主要就是采用老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们介入课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会愈
31、加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在文言文的教学方面，指导老师韩教师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中遭到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味
32、，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。例如教学（岳阳楼记）这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中骈句整洁、琅琅上口的特点，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时要求学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大加强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩教师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学
33、习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我以为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够知足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，可以能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而知足后面一种需要对于语文学科来讲是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育的指责所
34、能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开场着手编写教学案。指导教师告诉我，教学案是老师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有本人的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的用到的知识，本人应该特别熟悉，记在脑中。上课的时
35、候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导教师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习能够讲还是成功的。师范类实习报告篇520xx年X月X日至X日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，能够使师范生提早了解当代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的.听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是
36、学习教师怎么样讲课，怎样教授知识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培养经过中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因而，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，加强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的
37、结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。二、见习学校：XX小学三、带队老师：XX四、见习主要内容：1实践学校所学习的相关知识。2熟悉相关教职工的工作。3积累基层工作经历。4接触学生，深化了解学生。五、见习发现1小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的经过中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学经过需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。老师采取一定
38、的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好3小学的课堂强调的是生动有趣，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学老师能够运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以到达吸引学生注意力的目的。六、见习总结1新的中小学课程标准已经施行几年的时间，我们应该全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升本人。为以后从事教育事业打下坚实的基础。2钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但如今普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力
39、度培养师范生的基本功训练。3我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只要了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。七、见习的体会1、我们一定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学形式。听课的经过中，我们注意到一些小学教师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的经历和驾驭课堂的能力，引导学生介入到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学经过中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。2、小学生在课堂
40、上表现得异常活跃。小学生由于本身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当教师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。3、教师注重与学生的情感沟通。我们注意到，在教学经过中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，教师通过用眼神和动作对学生的回答和考虑进行鼓励和引导，也向学生传递本人的教学思想，让学生充分感遭到教师的教学心情和课堂气氛，进而带动学生积极地投入到考虑和回答问题的经过中。因而，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。4、优质课的授课经过和我们的试讲存在宏大的差异。无论是
41、在课前的准备，还是在授课经过中老师该具有的丰富理论知识和高超，乃至在讲课经过中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因而，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养本身分析、研究、解决实际问题的能力。最后，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢所有教过我们的教师，谢谢你们。师范类实习报告篇6时间如光速在指缝间悄悄溜走，我们从九月八号道十月二十八号，为期两个月的实习活动结束了，在此期间，我受益匪浅。怀着冲动又忐忑的心情被分配到十四中学实习，岁初中时代的美妙怀念，对课堂活跃气氛的回想以及对本人实习
42、生活的向往，随着我来到这所中学，所有的一切似乎都云开雾散。我和其他俩名同学被废配到九年二班，带我们的教师，是为经历丰富，知识渊博，为人和蔼并且尽职尽责的好教师。我觉得本人必需要赞扬这位教师，初三的同学面临着升高中的考试，他们抓紧时间的同时，教师这个领导气力必须在这时候充分发挥她的作用，本着本班同学积极紧张的学习态度，教师还要带领我们实习生，有多大的困难，着是我们不能想象的，在这一点，我非常赞扬教师。同时，我们实习生还要学习写教案，备课，对于还未离开校园的我们，这是很困难的，没有知识的积累，更没有经历，我们试着写所谓人生中第一份老师教案，那份紧张忐忑的心情，忙到很晚，仍在查资料，想思路。等等，唯
43、恐我们写的不好，但是拿给教师的时候，心里还是害怕的，但是看见本人的成果被人认可也是特别欣慰的。我们代课教师还十分用心的分析了我们每个人教案，真可谓是用心良苦啊！从教案开始道教案结尾，教师每处都用红笔作了标记，之处我们得优缺点。教师讲，备教案，其实就是备学生。每个教师课堂讲法不同，思路不同，就要求我们一定要讲出本人的风格，不能局限于教师讲课的固定模板，其实我也以为这是对的。这次实习，我仿fo又回到了初中时代，回想起本人的教师，同学，课堂上有我们专心致志的神情，下课后又有我们活泼跳跃的身影，在十四中同学教师身上，我感到了久违的熟悉.这次实习不仅学到了课本知识，更是收获了一份责任。都讲人民老师是辛勤
44、的园丁，不仅如此，还是同学眼中的百科大书。我们听课的班级人数在20多人左右，男生居多，所以课堂比拟活跃，而且男女生回答问题的答案各不同，于是我们相信每个人对事物的理解都是不同的，或深或浅，或易或难。初中生的思维形式还只停留在孩子时代，和我们这些人相比，肯定有的方面想象不到，但是他们孩子想到的，我们却未必也会想到，所以我还是很愿意和他们在一齐上课的。以前的认知是语文教师之需要将课本的知识讲解给同学即可，可如今意识到，这种想法是错误的，语文老师要求巨白发散思维，能够多方面考虑问题，课堂上你不仅要将课文知识讲好，好要求讲解一些课外同学必须知道的知识，你考虑问啊，不仅考虑同学的接受程度，还有因人而异，
45、因材施教，同时还要考虑欣赏的接受能力，他们能否能懂你讲的知识，并且会应用，这是非常困难的。而且语文老师还要平常多读，多看，多讲，积累大量丰富的语文知识，要求设计方面广，你不能讲，在课堂上同学提问，你不会回答的现象，这是一个优秀老师不能容忍的，所以语文老师一定要付出比常人多的多努力。我觉得如今的本人缺乏锻炼以及专业知识的积累。还不具备一个老师应该具备的品质，单是既然有了目的，就一定要为之努力。感谢学校提供实习时机，使我们能够接触到如今的教学形式以及学生现状和当代教育机构，不仅费时费力，还要担忧学生的个人本身的现状。非常感谢学校。也感谢十四中愿意给我们同学提供一个平台，还要感谢我们的实习老师对我们
46、的教导，照顾。师范类实习报告篇7很久以前，我就等待着在九月份迎来我人生中的第一批学生；很久以前，我就立志要把我所有的爱献给我的这群孩子们；很久前，我就憧憬着处处弥漫着幸福和爱的教育。老师是一份充满着无穷无尽学问的职业，这些学问是一辈子也穷尽不了的，它充满着精神的慰藉，知识的乐趣。现如今，我也正努力地将爱撒播在鄂州高中高一十二班中，一份耕耘一份收获，我也获得了学生满满的爱。近一个月来，我和那群孩子们朝夕相处，他们的喜怒哀乐牵动着我的情感，体操汇演获得了全校第二的成绩让我随着他们激情澎湃；上自习纪律不好被校领导批评让我跟着他们忧愁；上体育课时的自由活动让我跟着他们轻松惬意我全身心地投入到班主任工作
47、和语文教学中，努力地将教育的爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体如今教育的每一个细节上。当学生感遭到教师的发自肺腑的爱时，相应地，学生也会将这些爱回馈给教师。他们的爱是我精神的慰藉，是我工作中最大的幸福。九月三十日下午，高一进行体操汇演。那天，炽热的太阳炙烤着大地，我冒着酷暑来到操场上，有的学生对我讲：“教师，这么热，你怎么还下来了，快去办公室吧，办公室有空调。有的同学讲：“教师，怎么没带太阳伞伞，撑把伞可以以遮遮太阳。还有的同学讲：“教师，这么晒，快上去吧，要不一会就晒黑了。当时，听着他们众说纷纭，我开心地笑了。一霎时内心是满满的感动。他们对我的爱护疼惜深深感动了我，来自学生的
48、关心深深地暖和了我的心。十月八号上午是我第一次面对这么多真正的高中生上一堂真正的语文课，尽管上课前做了认真的准备，但毕竟是第一次上课，面对那么多学生和听课教师，有些小紧张，对教学的进度和时间把握也不好。但我善解人意的学生给了我前进的动力。课后他们递给我很多小纸条，纸条上写满了鼓励的话语。一位同学写到：教师，我们听你的课很轻松舒适，也请教师上课不要紧张，放轻松些就行，教师辛苦了。一位同学写到：小张教师，大家都非常喜欢你上课啦，教师是我们本人人，有什么可紧张的呀。一位同学写到：教师的课天衣无缝，完美无缺。教师再接再厉，勇往直前。看着一张张小纸条，我知道我没有你们所讲的那么优秀，但是你们仍然用本人的
49、方式鼓励着我。你们的爱是我前进的动力。来自于学生的爱过多过多，每次你们送我明信片，每次你们向我诉讲你们的心声，每次你们邀请我和你们一起去上体育课时我觉得我正一步步地走进了你们的内心世界，和你们一起欢乐一起忧愁，感谢你们的爱护，也感谢你们的信任。当你们主动向我敞开心扉，当你们把我看成你们本人人时，我的教育只舟便已驶入成功的港湾。师范类实习报告篇8实习总结本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从XX年5月8号开场至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关心，并在指导教师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期