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1、少先队规章制度少先队规章制度队干部学习制度1.每两周举行大中队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，讨论解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。2.各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。3.大中队委员的担任采取轮换制。4.大队布置的工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部的能力。5.每年组织由队干部组织、策划的主题队会观摩活动，沟通学习。少先队队室清扫制度1、天天有两名队干部负责队室的卫生和保管。2、值日人员天天下午清扫队室的卫生，包括擦桌椅、扫地，整理摆设，如发现有损坏现象，及时上报队室负责人。3、值日人员要等到检查人员检查后才准离开。少先队活动制度一、
2、少先队活动是队组织团结教育儿童的基本途径，是全面育人的广阔课堂。二、少先队活动应以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的全经过是少先队员自我教育的经过；具有吸引力的队活动是少先队生命力的详细体现。三、少先队活动的原则是：教育性、趣味性、自主性、实践性。四、选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代的新形势、新思想、新观念，针对少先队员的思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有的放矢。五、搞活动时辅导员必须参加，但不要做“编导，要擅长观察，记录，考虑接近和了解队员，启发引导队员自主开展活动。六、大队活动一般一学期23次；中队活动一般一个月12次。七、小队活动是少先队活动的
3、基础，各中队至少要组织24个小队开展活动。少先队改选制度1队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。2队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有时机参加队的组织管理，得到锻炼。少先队会议制度为体现少先队的作风，使少先队生活严谨，工作态度认真，加强组织观念，特制定少先队会议制度如下：一、少先队会议在少先大队的统一组织和领导下，定期召开会议，会议程序严谨，会议内容要有充分的准备，保证会议质量。三、要有良好的会风，按时到会，不迟到，不早退，不交头接耳乱讲话。
4、四、会议期间，认真作好记录，以便更好地贯彻与落实会议精神。五、讨论时积极发言，为我校少先队工作献计献策。少先队规章制度中国少年先锋队是少年儿童的先进组织，是学校教育教学工作的主力军，是共青团的后备气力。为保少先队组织的先进性，更好的完成学校的各项任务，特制定少先队规章制度：一、少先队员要思想高尚，理想远大，规范遵守学校各项制度，做（小学生守则）的楷模。二、少先队员必须佩带红领巾，要求标志干净整洁规范，能够准确熟练地唱队歌。三、少先队员要积极参加队日，根据计划开展一系列的趣味活动，并做好记录。四、少先队员组织每年吸收新队员，充实机构，选拔品学兼优的队员担任少先队干部。五、“六一儿童节举行隆重的入
5、队仪式，表彰一批在德、智、体、美、劳等方面全面发展的优秀队员。小学德育工作计划一、指导思想认真贯彻中共中央（关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）。培养青少年学生具有民族自自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，加强老师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1、深化贯彻“两个纲要的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动，与
6、二期课改严密结合，把知识教授和人格教育有机结合。1根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要的有关精神，十分是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航作用。班主任教师要制定班级“两个纲要的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班队会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。2迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中为主题，以“树新风、除陋习为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立快乐校园的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节教育，通过教育传承
7、中华民族“讲文明、重礼仪的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。3开展“两个纲要的研讨活动，各班沟通学习体会和实践经历。三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改良学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，加强全体老师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过沟通、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水安然平静能力。以评选“优秀
8、班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。1、继续加强行为规范教育，以（小学生日常行为规范）为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓的原则，做到时时催促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节的校园小主人。2、大队部要切实加强反应检查的力度，并能发挥“红领巾广播、及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造气氛。3、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“
9、校园礼仪为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。4、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设经过中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。5、积极开展校园文化月活动，举办妥“认识中国名家，欣赏经典童话的读书节活动和“跳跃的音符-集体舞比赛，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年1结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色
10、继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。2充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国-、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航作用1开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关心、欣赏别人生命，建立积极的人生观。2重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约、“班级阳光心语的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。3班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。5、加大德育科研力度，积极转化研究成果1、搞好德育科研工作。在学校课题（网络环境下学生自主管理能力的培养和研究）的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。2、结合困难学生教育对策，积极介入区（成长困难孶生人格发展）的研究，撰写好典型案例，构成实践性的研究成果，不断提高科研水平。