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1、初三年级下学期工作计划.初三年级下学期工作计划2022-10-15结合学校“严管细抓，互动发展的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生构成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有：一、进一步加强师德建设，认真学习（中小学日常行为规范）我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风、“以人格铸造人格。学校的工作是“一切为了学生的发展，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，老师的作用举足轻重。对（规范）的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强，
2、敬业奉献，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让老师们树立教书育人、以人为本的思想，以本身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高本身素质。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深化宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生介入社会实践活动，加强内心体验，在师生互动、生生互动中，把（规范）内容内化为本人的自觉行动。以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强。二、创设良好的德育环境，建设高档次校园文化，施行环境育人工程校园文化，不管是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着宏
3、大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目的，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人的育人时空观，通过“软、“硬件的建设，通过人这一主体因素的激活，创始了学校德育工作的新局面。三、以“内因启动法促进后进生转化组织班主任教师认真学习“内因启动法，让老师们结合工作实践加以应用，获得一定成效。“内因启动法包括相互联络和浸透的五个要素，即通过激发“动情点、捕捉“闪光点、启发“醒悟点、扶植“起步点、捉住“稳固点，有情、有意、灵敏机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知、“情、“
4、意、“行的良性互动中，走向健康成长的道路。在详细操作上，我们将“激发动情点的操作要点确定为1真诚热爱，2互相理解，3理解谅解，4及时解难，5宽容豁达；“捕捉闪光点的操作要点是1明确观点，2仔细观察，3及时鼓励；“启发醒悟法有1深化了解，2心理咨询辅导，3方法科学，4切中要害，5以身示范；“扶植起步点则有1制定目的，2详细帮助，3创造时机，4角色换位；“捉住稳固点的操作要点则是1严格要求，2及时帮教，3割断联络，4建立制度。参照德育处制定的操作要点，不少班主任教师结合本身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经历，并从总体上稳固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。另外，在新的一年里，将狠抓学生的思想作风放在首位，由于学生进入初三年级，马上进入高考临战状态，假如没有严谨的思想作风，踏踏实实的求学精神，来年就不会打一个漂亮仗。